教育哲學

41.相對於「生活預備」的教育觀，美國教育家杜威（JohnDewey）主張教育目的應重：(A)理性價值 (B)精神價值 (C)實用價值 (D)自然價值

J. J. Rousseau的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？(A)現實主義(B)自然主義(C)經驗主義(D)存在主義

心理學家A.H.Maslow的自我實現理論與下列那一種哲學觀最貼近？(A)觀念分析(B)實用主義(C)存在主義(D)現象學

最早提出「知即德」的教育哲學家是何人？(A)斯賓塞(H.Spencer)　　(B)蘇格拉底(Socrates)　　(C)柏拉圖(Plato)　　(D)亞理斯多德(Atistotle)

就教材取捨的角度來看，下列那一種哲學派典較傾向於教材重視感官訓練的思考？(A)理性主義 (B)經驗主義 (C)實用主義 (D)理想主義。

下列哪一個哲學派別認為 哲學本身不應該包括任何陳述，其只是一種活動?(A)存在主義 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)經驗主義

「契而舍之，朽木可折，契而不舍，金石可縷」(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)老子

孟子的教育方法特點，何者為非(A)注重個性(B)注重因勢利導(C)注重養性(D)注重自動

「教育應該是消極的，順應自然的，不應該是干涉的，人為的」(A)斐斯塔洛齊(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)盧梭

老子說「聖人不死，大盜不止，剖斗折衝，而民不爭」的意思與何人所說的「教人成為一種偽君子」(A)杜威 (B)盧梭(C)斐斯塔洛齊(D)福祿貝爾

古希臘時期主張善的內容，應包括身心健康，若祇用思想而不事運動，則其結果必影響健康的著名哲學家為：(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里士多德(D)凱司耳

王老師採取問卷與訪談兼具的混合型研究設計針對班級學生的說謊行為進行研究該研究法的理論基礎依據Tashkkori與Teddlie的觀點是屬於何種典範?(A)實證主義(B)建構主義(C)實用主義(D)後結

那一本書係西洋上古史裡最早且有系統論述教育的專著？(A) 理想國（Republic）(B) 政治學（Politics）(C) 辯學通論（Institutes of Oratory）(D) 雄辯家（de

德國哲學家哈伯瑪斯（J. Habermas）提出「理想溝通情境」，有四個規準，下列哪一個不是？(A) 可理解性 (B) 真誠性 (C) 真理性 (D) 價值性

自比頑石，陪伴學生成長為幸福快樂受哪位西方哲學家影響(A)卡謬(B)亞里斯多德(C)斯賓賽(D)杜威

下列何者不是建構主義教學設計的基本主張？(A)以學習目標為評量標準(B)意義是經由師生社會互動協議而來(C)強調學習者的自我管理能力(D)重視學習者認知策略的特殊性

一、試說明幾何地圖投影（Geometric Map Projection）之基本概念與分類之依據。（25 分）

39.認為『教育的目的在發展人類本性，兒童受教育不是為現在，而是為將來；特別是在道德教育方面，主張兒童應養成自覺的品性、自由的人格，以及依照道德律而立身處世的習慣』的思想家是：(A)赫爾巴特(J.He

四、近年來，重大的社會案件層出不窮，此皆與民眾的心理健康有密切關聯，心理健康資訊是民眾潛在的、尚待滿足之需求已非常明顯，身為社區資訊中心的公共圖書館可如何深化心理健康資訊服務，以協助民眾維持與促進心理

13.下列哪一項最符合「個體應付或處理環境事件的效驗或有效性」意義？(A) 自我效能(self-efficacy) (B) 自我觀察(self-observation)(C) 自我評價(self-ev

17.有「歐洲國民教育之父」之稱的教育哲學家是(A) 康德 (B) 康米紐司 (C) 裴斯塔洛齊 (D) 赫爾巴特

18.主張教育目的在實施公民教育，而公民教育乃是工作教育的目的之哲學家為(A) 凱欣斯泰納 (B) 菲希特 (C) 赫爾巴特 (D) 羅素

24.提出新工具－歸納法，主張學習應該模仿蜜蜂的教育哲學家為(A) 洛克 (B) 培根 (C) 盧梭 (D) 康德

25.提出「純粹理性批判」論述的教育哲學家是(A) 培根 (B) 康德 (C) 盧梭 (D) 李歐塔

31.主張男女教育應有所區別，女子教育以服從、迎合男子為主，充滿性別不平權教育特質的學者為？ (A) 尼采 (B) 盧梭 (C) 皮爾斯 (D) 康德

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