教育哲學

實用主義未受到下列何者影響？:(A)文藝復興:(B)工業革命:(C)民主運動:(D)達爾文進化論

下列哪一位學者，對人人都可以接受教育的「平民教育」(後發展成國民教育制度)的推廣，沒有任何的貢獻: (A)蘭開斯特 (B)歐文(R.Owen) (C)依利希 (D)貝爾(A.Bell)

2到今日仍有通才教育與專才教育之爭，係受何種主義思想影響所致？(A)進步主義(B)理性主義(C)存在主義(D)永恆主義

「戲劇是集合了視覺藝術、音樂、文學、動作於一身的一種表演型式，其包容性最為廣泛。」以上論述是下列那位哲人所提出？(A)蘇格拉底(B)浮士德(C)柏拉圖(D)亞里斯多德

請以英哲皮德斯教育規準的觀點, 判斷以下命題何者為非教育?(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比(B)今天天氣晴朗, 心情愉悅

下列哪一個是杜威道德哲學的特色?(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我(B)善惡是以行為動機來判斷(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感(D)以科學的方法應用於道德行為的判斷

下列有關理性主義在教育上的敘述何者正確？(A)把人類心靈視同白板(B)強調直觀教學(C)重視感官訓練(D)主張藉自明之理的直覺和演繹便可構成知識

主張螺旋式課程編纂原理的學者是(A) 杜威 (B)皮亞傑 (C)布魯納 (D)布魯姆。

12.一般教育的規準常引用Peters的三項規準，不包含下列何項？(A)合社會性(B)合價值性(C)合認知性(D)合自願性

13.學校應成為學習型組織，而學習型組織的基礎是五項修練，其中何項最為關鍵？(A)自我超越(B)建立共同願景(C)系統思考(D)改變心智模式

23.師生互動的過程中，會受教師角色觀念、學生社經背景、學生次級文化等因素影響，這是(A)教育社會學(B)教育心理學(C)教育哲學(D)教育行政學　的分析。

30.亞里斯多德的教育理念重視(A)潛能的開發(B)理性的啟發(C)理想的實現(D)文化的陶冶。

34.合作學習是哪一學派提倡以培育團隊精神(A)精神分析　(B)行為主義(C)人本主義(D)折衷主義

當學習者對於自己的求知方法和歷程能加以體會和覺察時，此種現象稱為(A)自我效能(B)後設認知(C)後設評鑑(D)自我增強

77.西方哲學家有人曾認為社會國家中，是由三種心性的人物所組成：理性者是治者、意志者是軍人、而欲望者是生產階級人士，請問有如此主張的是？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)坤體良。

27.主張「教育無外在目的」的學者為？(A)盧梭(Rousseau)(B)斯賓塞﹝Spencer﹞(C)杜威﹝Dewey﹞(D)洛克﹝Locke﹞

40.被尊為「現代小學教育鼻祖」的是？(A)福祿貝爾﹝Froebel﹞(B)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)(C)赫爾巴特(Herbart)(D)洛克﹝Locke﹞

44.主張「知識就是道德」認為人們有了正確的思想觀念才會有正當行為表現，並認為沒有人願意做錯事，個人所以會墮落，是由於無知的緣故之西方教育哲學家為：(A)普羅塔格拉斯(Protagoras)(B)亞里

52.人類的需求各有不同，有位心理學家根據需求的類別加以分類並以階層表示之，並認為低層次的需要得到滿足後，高層次的需要就可能開始作用的是下列哪一位心理學家：(A)洛克(J.Locke)(B)斯肯納(S

66.一般而言，倫理學在哲學的架構中是屬於(A)認識論(B)價值論(C)形上學(D)本體論

68.甲：杜威、乙：柏拉圖、丙：盧梭；a：愛彌兒、b：民主主義與教育、c：理想國，以下作者與著作的連結何者正確：(A)甲b、乙a、丙c(B)甲b、乙c、丙a(C)甲c、乙b、丙a(D)甲a、乙b、丙c

70.主張教育為未來生活做預備的教育家是(A)培根(B)杜威(C)洛克(D)斯賓塞

83.進行本土語言教學，乃是哪一種教育理念的具體實踐？(A)多元文化教育(B)多元智能教育(C)後現代教育(D)進步主義教育

西方下列那一位學者曾說語言是存在的家，要我們藉著追問存有問題，開顯出人生的意義。: (A)傅柯〈M. Foucault〉(B)海德格〈M. Heidegger〉:(C)皮德思〈R. S. Peters

政府最近很重視 「品德教育」〈道德教育〉，下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示，何者為是？(A)康德 〈I. Kant〉的德行論傳統，認為德行可以獲致幸福(B)效益論〈utilitarianism

 5397   首頁 上一頁 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 下一頁 尾頁