教育哲學

何種觀點強調"知識是適應環境的需要,是可變的,可創造的"?: (A)理性主義 (B)經驗主義 (C)實在主義 (D)實驗主義

臺灣小學的讀經教育可對應西方何種心靈學說的教育理論?:(A)心靈實體說 (B)心靈狀態說 (C)唯物主義心靈論 (D)實驗主義心靈論

康德將知識分為下列哪兩類?(A)形式因和物質因(B)形式之知和內容之知(C)目的因和動力因(D)先驗之知和內容之知

以最大多數人之最大幸福為道德判斷標準是哪個學派的觀點?(A)功利主義(B)快樂主義(C)女性主義(D)行為主義

下列何者是批判理論的觀點?((A)教育即溝通行動(B)遺傳與環境並重(C)教育是經驗的傳遞與重組(D)教育就是不斷的批評和否定

萊錫姆(Lyceum)為何人所創立的學校?(A)坤體良(B)柏拉圖(C)蘇格拉底(D)亞理斯多德

2在希臘與羅馬時期，主張去除體罰的學者為：(A)坤體良（Quintilian）(B)西塞羅（Cicero）(C)亞里斯多德（Aristotle）(D)柏拉圖（Plato）

3下列何者並非杜威（J. Dewey）的教育主張？(A)教育即生長(B)教育即生活(C)學校如家庭(D)從做中學

6哪一位教育家主張教育的目的在開展兒童的內在神性？(A)赫爾巴特（J. Herbart）(B)斐斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi）(C)福祿貝爾（F. Froebel）(D)盧梭（J.J. R

7在美國教育哲學思潮中，重視傳授基本知識以及紀律、訓練的學派為：(A)進步主義（progressivism）(B)批判教育學（critical pedagogy）(C)精粹主義（essentialis

8下列何者是存在主義（existentialism）教育哲學的核心概念？(A)權威(B)追求客觀知識與真理(C)自由(D)本質先於存在

10那一派教育理論或學說主張要對課程進行意識型態、霸權的分析？(A)實用主義的教育哲學(B)永恆主義(C)存在主義的教育哲學(D)批判教育學

11下列何者較不屬於批判理論（critical theory）對教育目的之主張？(A)培養溝通能力(B)獲得人性的自由與解放(C)培養批判社會問題的能力(D)培養使用資訊的能力

13下列哪一位學者特別強調「消極教育」（negative education）的重要性，注重兒童感官的自然發展？(A)裴斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi）(B)福祿貝爾（F. Froebel）

14下列哪一項是實用主義的教育哲學特別重視的教學或學習法？(A)競賽法(B)記憶背誦法(C)講述法(D)問題解決法

15近年來不少學者積極推動品格教育。相較而言，下列哪一種學說最重視強調實踐、習慣養成的品格教育？(A)諾丁絲（Noddings）的關懷倫理學(B)效益（功利）主義(C)康德的義務論倫理學(D)亞里斯多

17分析取向的教育哲學家赫斯特（P. H. Hirst）曾提出哪一項重要主張？(A)批判共產主義(B)提倡女性主義(C)人類知識主要可歸納為七種「知識形式」(D)教育的三大規準為合認知性、合價值性與合

18下列哪一項不是文化哲學大家斯普朗格（E. Spranger）的代表性主張？(A)人格原型研究的先驅人物(B)教育愛(C)自主學習(D)教育是文化財

19在哲學史上，提出二元世界觀，並主張以理型（Idea）界為最高、最真實的世界，貶抑現實生活世界的哲學家為：(A)蘇格拉底（Socrates）(B)柏拉圖（Plato）(C)馬克斯（K. Marx）(

22教育部的政策鼓勵學校將原住民各族歷史文化，編成各式相關課程及教材，此係何種觀念之發揚？(A)種族主義(B)本土文化(C)多元文化(D)民族主義

42較為重視學習策略的教學設計是受到下列哪一種理論的影響？(A)認知學習論(B)人本主義(C)行為主義(D)互動學習論

45在Marcia的理論中，聽從父母親的指示而未進行探索即立定自我認同承諾者，其自我認同屬於以下何種型態？(A)迷失型(B)定向型(C)早閉型(D)混淆型

「教育即生活」一語是(A)杜威(B)史賓賽(C)蘇格拉底(D)柏拉圖　所提出。

師生互動的過程中，會受教師聲望與地位、教師角色觀念、學生社經背景、學生次級文化等因素影響。(A)社會學(B)心理學(C)哲學(D)行政學　的分析。

古希臘文化派代亞(Paideia)彰顯的是下列何種理論之理想？(A)實用主義(B)進步主義(C)人文主義(D)行為主義

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