教育哲學

57.曾說：「教育之道無他，愛與榜樣而已。」是下列哪一位教育家的名言？(A) 盧梭(B) 福祿貝爾(C) 蒙特梭利(D) 裴斯塔洛齊

58.哲學上的本體論主要在探究世界存在的本質。在不同哲學派別中傾向採取相對主義觀點者，是下列哪一學派的主張？(A) 實證主義(B) 詮釋學(C) 批判理論(D) 後實證主義

71.下列何者認為學校教育內容應隨著時代的改變與需求而不斷變遷？(A) 永恆主義（Perennialism）(B) 精華主義（Essentialism）(C) 進步主義（Progressivism）(

77.下列哪位社會學家力指學校教育的功能是在進行文化複製？(A) 帕森思（T. Parsons）(B) 涂爾幹（E. Durkheim）(C) 史賓塞（H. Spencer）(D) 波迪厄（P. Bo

86.下列何項對明末清初教育學者教育思想之敘述並不正確？(A) 顏習齊提倡實用主義的教育主張，認為知識應著重實用性(B) 黃宗羲排斥宋明理學，否定教育目的在「致良知」(C) 王船山重博學篤行，認為教育

89.下列有關西洋教育思想中「學說主張者」及「論點」兩者間的配對，那一項並不正確？(A) 杜威(Dewey)─教育生長說(B) 斯賓塞(Spencer)─生活預備說(C) 盧梭(Rousseau)─自

人將人的性格分為經濟型、理論型、審美型、政治型、宗教型、社會型六種 (A)斯普郎格 (B)福祿貝爾 (C)柏拉圖 (D)杜威

最先注重公民教育的是 (A)凱欽斯太納 (B)斐斯塔洛齊 (C)孔德 (D)杜威

以下哪位是難得一見的懷疑主義學者及實用主義的大師 (A)王船山 (B)黃黎洲 (C)顧亭林 (D)顏元

「食色，性也」語出何人？(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)告子 。

古代希臘雅典城邦之自由教育目的在培養良善有為的公民，這是屬於何種教育？(A)通才教育 (B)專才教育(C)兼具通才與專才教育 (D)個人主義教育。

先秦時期，儒家所提出的六藝- 禮、樂、射、御、書、數，是屬於何種教育哲學思想？(A)博雅教育 (B)專才教育 (C)菁英教育 (D)平民教育。

下述何者與『教育無用論』有關？(A)教養(B)訓練(C)環境(D)遺傳。

人文主義預設人性(A)本空無(B)本善(C)本善惡兼具(D)本惡。

.存在主義的教育方法主張(A)由內而外(B)從做中學(C)由外而內(D)以學生為中心。

就希臘文的字義而言，「愛智」指的是： (A)知識 (B)實體 (C)哲學 (D)文學

老師在教學的過程中能強調對學生的尊重，這樣的作為是在追求教育哲學家皮特思（R. S. Peters）所提出的那一項教育規準？ (A)合價值性 (B)合認知性 (C)合自願性 (D)合理解性

教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？(A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person )(B)皮德思〈R.

「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值 (B)內在價值 (C)本有價值 (D)形式價值

螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響？(A)知識社會學(B)認知心理學(C)人本主義心理學(D)實用主義哲學

批判理論的教育目的較重視下列哪一項？(A)控制(B)理解(C)啟蒙(D)預測

主張一項事物的學習,即是一個刺激與反應的聯結,此學派(即聯結主義)的代表學者是誰?(A)馮德(B)華生(C)巴夫洛夫(D)桑代克

建構主義的學習觀源自哪一心理學派？(A)心理分析 (B)行為主義 (C)人本主義 (D)認知心理學

下列何者對於後現代倫理觀的敘述是錯誤的？(A)提供弱勢者一種希望與合法性，鼓勵對話、協調及互動，使其聲音及權益更受重視(B)反對壓制性的權利、操控、利用、暴力及傷害他人等作為(C)後現代的道德觀所願意

所謂「教育人」（educated person，或譯為「有教養的人」）是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非？(A)倫敦路線強調認知的廣博性；(B)倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶

 5397   首頁 上一頁 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 下一頁 尾頁