教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？(A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person )(B)皮德思〈R.
53.吳老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法、聯想法、關鍵字法及詩歌韻文法等學習策略，請問偏向何種學習理論取向？(A)行為主義理論(B)認知主義理論(C)人本主義理論(D)多元
76.下列哪一選項不是中華民國96年2月26日台研字第0960013140C號令修正的「教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」中的規定？(A)目的：為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質
86.為了解放受壓迫的人乃積極提倡並從事成人識字教育的是何人？(A)馬克斯(KarlMarx)(B)紀登斯(AnthonyGiddens)(C)弗瑞勒(PaulFreire)(D)海德格(Martin
88.馬斯洛((A)Maslow)的動機需求層次論，乃由生理需求到自我實現的需求，下列的需求次序何者是正確的？(A)安全感→歸屬感→審美感→求知慾→自尊需求(B)安全感→歸屬感→求知慾→自尊需求→審美
33、主張「教育愛亦是文化創造之愛」的西方教育家是誰？(A)裴斯塔洛齊(J. H.Pestalozzi) (B)斯普朗格(Spranger)(C)蒙特梭利(M. Montessori) (D)福祿貝爾