盧梭(J. J. Rousseau)在其所著《愛彌兒》(Emile)一書中主張人性本善，同時反對教育中的一些形式作風，其教育學說稱為什麼？(A)進步主義 (B)實驗主義 (C)自然主義 (D)平民主義
某希臘哲學家認為自然界中有形的東西是「流動」的，所以世間才沒有不會分解的「物質」。屬於「物質世界」的每一樣東西必然是由某種物質做成。這種物質會受時間侵蝕，但做成這些東西的「模子」或「形式」卻是永恆不變
3.下列何種哲學思潮以發展個性和自由抉擇為教育思想之核心?(A)存在主義(Existentialism) (B)永恆主義(Perennialism) (C)理性主義(Rationalism)(D)經驗
9.啟蒙運動時期，何人曾於法國大革命時向議會提出實施國家教育的主張?(A)查洛斯特(Louis-Ren’e de Chalotais) (B)盧梭(J.J Rousseau)(C)狄德羅(D.Dide
18.賀滋柏(F.Herzberg)是激勵保健學派的代表人物，其所提出影響工作滿足(激勵)因素有哪些?(A)成就感、受賞識感、工作本身、責任感、升遷發展(B)成就感、受賞識感、工作環境、責任感、升遷發
38.尊重別人，把別人當做獨立的個體，而不是供自己利用的工具，這種觀點，是下列那一種道德原則的主要意義?(A)普效性原則(Principle of universalizability) (B)吾一汝
66.下列何種道德理論否定道德認知的可能性？(A)情緒主義（Emotivism） (B)功利主義（Utilitarianism）(C)程序主義（Procedualism） (D)規約主義（Prescr
68.下列何人是宗教改革時期的主要教育家之一？(A)聖．吉羅米（St. Jerome） (B)聖．奧古斯丁（St. Augustine）(C)聖．多瑪斯（St. Thomas） (D)喀爾文（J. C
81.那一個派別是近二十年來逐漸發展起來，重點在強調每個人認知學習歷程中的主動性和差異性，因而每個人所獲得的知識結果是具有個別性和適應性的。請問這是：(A)文化主義 (B)存在主義 (C)建構主義 (