3.行為學派希望透過不同的方式進行獎懲,增加或減少學生在某項行為出現的機率。下列哪些敘述是行為學派的理念落實於教學現場的操作方式?甲、以代幣的方式,透過分組加分,進行教室的經營管理乙、瞭解學生的成就取
8.直接教學法被視為是有效的學科教學法,直接教學法包括哪些細節?甲、設定學習目標乙、複習先備知識和技能丙、提供示範、模仿和舉例說明丁、分組合作學習戊、評量學生表現並提供回饋(A)只有甲、丙、丁(B)只
37.李老師教導就讀國小集中式特教班的小華去便利商店購物,他先確定小華要去哪些 商店,再分析商店的共同特質與販賣物品的差異,並選擇數個商店做為教學範例,最後要小華到另兩家未教過的商店購物做為教學後評量
40.下列哪一選項是國小集中式特教班較適合採用的性別教育議題課程內涵?甲、能維護自身的隱私權乙、能列舉性侵害的事件丙、能列舉性別平等的觀念丁、能表達個人對性與愛關係的方法(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙
43.小華是國小五年級的情緒行為障礙學生,在各領域的課堂學習時,老師都覺得他能了解大部分的上課內容,考試時常有某些題目答得很完整,有些題目卻一個字都沒有或有寫不完的情形,而造成成績低下。針對小華的學習
48.集中式特教班的李老師在各學習領域的能力指標中選擇了「認知或學習功能嚴重缺損應用九年一貫課程調整手冊」中「數學領域」的 1-d-01-22 能依生活需要決定分類屬性後進行分類;「自然與生活科技領域
90.2007 年美國兩位中學化學教師貝格曼(Jonathan Bergmann)與山森(Aaron Sams)為解決學生的學習問題,設計了不同於以往的教學模式,實施後反應良好,此作法名為「翻轉教室」
65.下列有關國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導規定之敘述,何者正確?(A)中途輟學學生是指未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達 2 日以上(B)行蹤不明學生的檔案資料,由學校傳送內政部警
88.下列有關瓦爾克(D. F. Walker)的寫實模式或自然模式(naturalistic model)的敘述,何者有誤?(A)著重在應然性的、指導性的課程發展模式而非描述性的(B)模式包含立場(
89. 王老師基於近來多元成家修正草案引發社會爭論,於是在上社會課有關政治議題時改變原有課程結構,提供相關多元成家資料,並要學生從不同的立場思考多元成家的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式?
90. 2007 年美國兩位中學化學教師貝格曼(Jonathan Bergmann)與山森(Aaron Sams)為解決學生的學習問題,設計了不同於以往的教學模式,實施後反應良好,此作法名為「翻轉教室