下列哪一種情形是反教育的教學??(A)音癡學音樂(B)陸地學游泳(C)女人是禍水(D)善意的謊言。
在低年級語文科注音符號教學裡,應使用何種教學法較佳??(A)發表教學法(B)練習教學法(C)創造思考教學法(D)探索教學法。
38.下列何者是科學化理論課程典範主要招致的批評(A)忽視課程目標(B)忽視教材的多元選擇(C)忽視學生的自主性(D)忽視教材與生活經驗的結合。
下列「學習理論家-教學方法或觀念」的配對,何者為錯誤的?(A)桑代克-啟發 式教學(B)斯肯納-行為改變技術(C)布魯納-發現教學法(D)蓋聶-學習的階層性
16、教學評量的錯誤敘述:(A)評定學習成果(B)教學前的評量是形成性評量(C)激發學習動機(D)改進教學的依據
12.請問哪一位學者主張「任何教材皆可以某種合理的形式,來教給任何發展階段的兒童」(A)艾斯納(B)泰勒(C)布魯納(D)巴比特
17.藉引起學生情意反應,以達成完整教學目的的教學方法為?(A)社會化教學法(B)協同教學法(C)發表教學法(D)欣賞教學法。
18.啟發法、設計教學法及社會化教學法等是屬於下列哪一種教學法?(A)欣賞教學法(B)協同教學法(C)思考教學法(D)練習教學法。
4.目標取向的課程評鑑模式,對於目標選取與描述強調的是:(A)廣泛概括(B)具體清楚(C)原則性描述(D)因時因地而異。
下列何者是認知領域教學行為目標的正確寫法??(A)能瞭解本課大意(B)養成主動閱讀的習慣(C)能正確操作顯微鏡(D)能說出校園內五種植物名稱。
18、學生為教材而學習教材,無明確學習目標,不易發生學習興趣是:(A)合科課程(B)廣博課程(C)分科課程(D)活動課程
5.採用合作學習法進行教學活動時,學生的分組應(A)異質化編組並鼓勵學生分組競爭(B)異質化編組但不鼓勵學生分組競爭(C)同質化編組並鼓勵學生分組競爭(D)同質化編組但不鼓勵學生分組競爭。
23、把同一學年的學生分為上午、下午兩部分,分別上課稱為:(A)文納特卡制(B)複製教學法(C)二部制教學法(D)練習教學法
21.課程的起源是於下列何者?(A)國家的發展(B)人類需要受教育(C)教育家的設計(D)人類生活的需要。
1.提出「產婆術」教學法的是:(A) 亞里斯多德 (B)柏拉圖 (C)蘇格拉底 (D)坤體良。
62.書法教學宜用(A)欣賞(B)思考(C)直觀(D)練習 教學法。
24、四段教學法的四段是指:(A)明瞭、聯絡、應用、方法(B)明瞭、聯絡、系統、方法(C)預備、提示、問答、應用(D)預備、提示、比較、應用
41.發展課程計劃,首先要考慮的因素是:(A)受教者(B)目標(C)評鑑方式(D)外來的影響因素
25、主張以學生的舊經驗文出發點,使之處類引伸,讓經驗得以逐漸擴張,這是指:(A)問題法(B)講演法(C)啟發法(D)觀察法
27.下列何者非「協同教學法」之特性?(A)可不受學校設備條件的控制(B)在教學的過程當中,注重個別教師的表現(C)教學時,學生按照能力和性別來劃分班級(D)能夠有效的運用教師個人能力。
26、使用引起動機、教師示範和指導學習教學三步驟的是:(A)練習教學法(B)欣賞教學法(C)思考教學法(D)發表教學法
27、由老師指定功課給學生複習,並且指示學生學習的方法,然後由學生自己學習,老師只是站在輔導地位的教學法是:(A)觀察教學法(B)自學輔導法(C)社會化教學法(D)問題教學法
65.採用如科學實驗、教學解題、寫作、口頭報告等之活動,根據學生的實際表現所作的評量稱之為? (A)真實評量(authentic assessment) (B)實作評量(performance ass
29、要改變學生對於學校作業的態度,使學生覺得他是對全體同學負責的是:(A)欣賞教學法(B)設計教學法(C)思考教學法(D)社會化教學法
44.下列何者運用後設認知策略?(A)交互教學法(B)編序教學法(C)學生小組教學法(D)發現教學法