58. 合作學習教學法係希望學生透過合作學習來提昇學習效果,並增加學生人際互動機會與人際能力,下列何者不屬於合作學習教學的特質? (A)異質分組 (B)同等成功機會 (C)小組酬賞 (D)不相依賴 。
39. 下列何者屬於「潛在課程」:(A)學校課程中通常被簡單帶過的「性教育」(B) 學生上「社會」課時,卻學到社會老師的「風趣」(C) 學生在「下課」時,閱讀、下棋、打球或休息(D)學生參加學校的「運
5.「不是學生適應學校,而是學校適應學生。」這是何人最具代表性的教育主張?(A)杜威(J. Dewey) (B)皮德思(R.S. Peters) (C)赫欽斯(R.M. Hutchins) (D)尼爾
9.「任何一門學科,只要透過適當的教學方法,皆能教給每一位學生。」這是哪一位教育學者倡導的教育理念?(A)布魯納(J. Bruner) (B)皮亞傑(J. Piaget) (C)郭爾保(L. Kohl
50. 下列敘述何者是合作學習教學法所支持的措施:(A)採同質化的小組分組,鼓勵組內合作(B)採異質化的小組分組,鼓勵組內競爭(C)採同質化的小組分組,鼓勵組內競爭(D)採異質化的小組分組,鼓勵組內合