【黃瑤瑤】評論
統整課程定義:針對學生學習內容加以有效的組織與連續，打破現有學科內容界限，讓學生獲得較為深入與完整的知識。如:超學科(主題)、科際(主題)、多學科(主題)、跨科課程(非主題式)。
【Yoshiki Lin】評論
統整不光只是表面的統整學科還包含了學生本身的學習經驗的統整
【白勝安】評論
統整課程不也是有學科內統整，就不是考量到學生經驗，而是論理取向了啊?
【Min Ya】評論
為什麼A不行?