依據嘉納(H.Gardner)多元智能理論，下列何者正確？(A)人類解決問題的能力是多元而有高低的不同(B)人類的人格是多元而有內外傾向之分(C)人類的學習動機是多元而有強弱(D)人類的興趣呈現出多元
19.某一位學者說：「根據我對動物的研究，我認為人類的學習應是......」，這位學者的言論引起轟動，因為在他之前尚無人做過類似的實驗，請問這個人應該是誰? (A)桑代克(E.L.Thorndike)
10. 「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」係為迦納(HowardGardner)所主張的哪一種智慧概念？(A) 存在智慧 (B) 人際智慧 (C) 自然觀察智慧 (D
「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」係為迦納(HowardGardner)所主張的哪一種智慧概念？(A) 存在智慧 (B) 人際智慧 (C) 自然觀察智慧 (D) 空間
18. 小強表現出「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」，從迦納(Gardner)的觀點，小強表現出哪一種智慧概念？(A)肢體動作智慧 (B)人際智慧 (C)自然觀察智慧
9、「永久性的定居吸引了蚊蟲與其它吸血類昆蟲，蚊蟲滋生地多為業經砍伐的森林與鄰近居住地的污水坑」、「儘管有造成疾病的隱憂，但是人類的生育能力卻讓日益惡化的鄉村成為大量新增人口的家園」、「各種鼠類都學會
【題組】30. 依據上文，關於動物與人類的語言，推論最適當的是：(A)鸚鵡經由良好的訓練，可以理解沒聽過的人類話語(B)動物沒有語言能力，關鍵在於缺少人類的發音器官(C)人類語言與其他動物溝通系統的相
29 支持人格大五理論（the Big Five）的學者，嘗試將其與演化論相結合，下列何者不是他們的看法？(A)大五特質之所以會在不同文化的研究下反覆出現，顯現出是人類的共性(B)人是社會動物，所以大
22.人類學習和很多因素相關，其中有一項特質也甚為重要，那就是記憶了，因為有了記憶，人類的學習才有可能，差別只在於記憶的形式不同而已，一般而言，透過圖片、實物的觀察等行動的記憶形式可稱為：(A)影像記
在教心的學習上，小佳確實做到課前預習、課中專心、課後複習，小方問她為什麼這麼辛苦，她回答：教心是教育領域的重要基礎，主要在探究人類的學習，因此愈讀愈有興趣。這乃是何種動機的表現？(A)表現目標(per
3.下列敘述，何者不符合社會學習論的觀點？(A)認為人類的學習是個人與其社會環境持續交互作用的歷程(B)也被稱為三元學習論(triadic theory of learning)(C)社會學習理論跟兒
40. 有關人類的學習除了和突觸(synapse)變化相關外，另有許多細胞分子機制參與其中，例如灰質(gray matter)負責大部分知識和記憶的儲存，白質(white matter)亦是學習的關鍵
28. 下列有關普恩蛋白(prion)研究的敘述，何者錯誤？(A) 人類的枯魯症(kuru)多因分食人腦而傳播(B) 在動物多因餵食含病原體的肉骨粉而傳播(C) 突變的普恩蛋白(PrPSC)比正常的P
8. 近來的研究證據顯示，下列何種基因與人類的演說、語言能力以及其他脊椎動物的發聲(vocalization)有關？(A) Foxp2 基因 (B) Sry 基因 (C) Sox9 基因 (D) Fx
從基模（schemas）來看人類的學習歷程，下列哪一項描述是不正確的？ (A) 選擇性知覺主要是「由下而上」的逐步累積建構歷程 (B) 知覺歷程可以是「由下而上」或「由上而下」的歷程(C) 與鷹架的學
10 「未來 10 年的 AI 革命比工業革命規模更大，而且來得更迅速猛烈。AI 勝過人類的領域只會一個個增加。但是，工作能力並不是我們之所以成為人的原因。身為人類 的獨特之處，是因為我們有愛的能力。
27.小禾是資優班的學生，但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難，他經常花很多時間在做某一項作業，因而無法按時完成次日要交的其它功課，此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況，學校應該優先提供給他
【題組】2. ( )閱讀本文後請判斷下列的敘述，哪一項正確?(A)人類向大自然學習與發明，主要是學習動物，沒有植物。(B)仿生學是指模仿陌生人的學問。(C)人類會從大自然中學習獲取靈感，並尋求解決問題
27.小禾是資優班的學生，但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難，他經常花很多時間在做某一項作業，因而無法按時完成次日要交的其它功課，此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況，學校應該優先提供給他
27.小禾是資優班的學生，但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難，他經常花很多時間在做某一項作業，因而無法按時完成次日要交的其它功課，此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況，學校應該優先提供給他
3. 依據 Vygotsky 對個體發展的主張，一個最佳的學習環境是：(A)跟比自己能力好的學伴一起學習 (B)跟比自己能力差的學伴一起學習 (C)跟比自己年紀小的學伴一起學習 (D)能親自操作、自由
32 以學習取向來解釋人類性格特質時的缺點，下列敘述何者錯誤？(A)操控的變項通常都是複雜的行為 (B)動物模式的學習法則不見得適用於人類(C)過於簡化性格而忽略其他重要的現象 (D)只研究少數變項，
13 關於心理學的「行為取向」學習理論，主要是借用物理科學的技術來進行動物實驗，藉以瞭解人類學習的方式或途徑。下列何者不屬於「行為取向」的學習理論？(A)巴夫洛夫（I. Pavlov）—狗的實驗 (B