遞移推理

46. 幼兒由一個特例推至另一特例，而不考慮一般通則，此思維屬於下列哪一種推理方式？(A)橫跨式推理 (B)歸納式推理 (C)演繹式推理 (D)遞移式推理

看見螢火蟲，幼兒說：「你看！蚊子提燈籠」，此最可能反映幼兒下列何種思考特質？(A) 直接推理　　(B) 遞移推理　　(C) 序列關係　　(D) 可逆性

42. 看見螢火蟲，幼兒說：「你看！蚊子提燈籠」，此最可能反映幼兒下列何種思考特質？(A) 遞移推理 (B) 直接推理 (C) 序列關係 (D) 可逆性

42.看見螢火蟲，幼兒說「你看！蚊子提燈籠」，此最可能反映幼兒下列何種思考特質？(A)遞移推理(B)直接推理(C)序列關係(D)可逆性

30. 因不想上幼兒園，幼兒會把制服藏起來。下列何者最適宜說明幼兒這種舉動的思考特質？(A) 可逆性思考 (B) 類比推理 (C) 直覺性思考 (D) 遞移推理

14. 媽媽問小敏：「你要吃的這顆蘋果，想切成兩塊還是四塊？」小敏回答：「切成兩塊就好，切成四塊太多，我會吃不完。」下列何者最符合小敏的思考特徵？(A) 遞移推理 (B) 直接推理 (C) 物體恆存概

39.幼兒會認為一定是自己惹爸媽生氣，所以爸媽才會吵架，這是因為幼兒認知發展上的那種特徵造成的？(A)橫跨式推理 (B)分不清現實與想像 (C)不具可逆性 (D)遞移推理

根據Piaget，下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？(A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation)(C)遞移推理(tr

2.安安可以將一束筷子從最長的排列到最短的，是具有何種認知能力？(A) 分類(B) 因果律(C) 系列化與遞移推理(D) 空間思維

23、處於具體運思期的幼兒，若知道「小玉的積木比小華多，小華又比小明多」，便知道「小玉比小明多」。表示他具有以下何種認知能力？(A)部分整體概念(B)保留概念(C)歸納推理(D)遞移推理

5.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitiveinference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期(C)具體運思期 (D)形式運

13根據皮亞傑 (J. Piaget) 的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D

34.根據皮亞傑(J. Piaget)，具體運思期的學生發展多種認知能力，但下列哪一能力尚未穩定發展？(A)序列化(seriation)(B)類別包含(class inclusion)(C)遞移推理(

13.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期(C)具體運思期 (D)形

2根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D)形式

兒童對守恆定律的理解在發展上有不一致性皮亞傑用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性? (A)序列化(B)類別包含(C)水平參差(D)遞移推理

98. 具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b 且b>c，便知道a>c，表示他具有何種認知能力？ (A)保留概念(conservation) (B)遞移推理(transitive

36. 具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b且b>c，便知道a>c，表示他具有何種認知能力？ (A)遞移推理(transitiveinference) (B)類別含攝(clas

14.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵？(A)能夠理解保留概念(B)以具體實物或經驗來理解事物(C)運用遞移式推理來理解新的事物(D)採取有系統的假

7、下列何種情況是皮亞傑（J. Piaget)認知發展論中具體運思期所稱的系列化與遞移推理？(A)用地圖或模型幫助自己找到被隱藏的物品(B)知道在天秤兩邊的物體哪一種物理特性將影響結果(C)能將

27.薇薇喜歡冰雪奇緣中的艾莎公主，請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。請問薇薇的行為表現可用下列哪一個理論來解釋？ (A)訊息處理的社會參照 (B)認知理論的遞移推理 (C)心理分析的戀母情結 (D)社會

25. 下列何種情況是皮亞傑 (J. Piaget) 認知發展論中具體運思期所稱的系列化與遞移推理？(A)用地圖或模型幫助自己找到被隱藏的物品(B)知道在天秤兩邊的物體哪一種物理特性將影響結果(C)能

44. 小梅喜歡冰雪奇緣中的艾莎,請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。試問小梅的行為表現可用下列哪一個理論的概念來解釋？ (A)認知理論的遞移推理 (B)心理分析的戀母情結 (C)訊息處理的社會參照 (D)

4.小美喜歡冰雪奇緣中的艾莎，請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。試問小美的行為表現可用下列哪一個理論的概念來解釋？(A)認知理論的遞移推理 (B)心理分析的戀母情結(C)社會學習的楷模學習 (D)訊息處理

21.小梅喜歡冰雪奇緣中的艾莎,請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。試問小梅的行為表現可用下列哪一個理論的概念來解釋?(A)認知理論的遞移推理(B)心理分析的戀母情結(C)訊息處理的社會參照(D)社會學習的

52.王老師跟幼兒討論身高，小小觀察到自己比中中矮一點點，大大又比中中高一點點，因此推論大大一定比自己高，這表示幼兒發展了何種認知能力？(A)空間推理(B)階層分類(C)可逆性思考(D)遞移推論

12. 「小安接受一項守恆作業的測試，老師發現他除了注意到事物最明顯的特徵外，也能同時注意到其他的特徵。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小安在思考上已能 (A)序列化 (B)遞移推理

79. 小希很喜歡迪士尼公主系列中，冰雪奇緣的公主造型，所以請老師幫她綁成跟公主一樣的辮子造型。小希的行為表現可以使用下列哪一個理論概念解釋？(A)心理分析的戀母情結 (B)認知理論的遞移推理 (C)

29. 小明可以將一些竹片依長短順序正確的排列好，此行為與下列何種認知能力的發展最相關？(A) 律則推理（nomothetic inference） (B) 分類推理（classified infer

69. 美美可以將一些竹片依長短順序正確的排列好，此行為與下列何種認知能力的發展最相關？(A)分類推理(classified inference) (B)假設推理(hypothetic inferen

3. 108課綱中有關「關係」主題的「遞移律、乘除互逆、先乘除後加減」運算法則安排順序，下列哪一個選項正確？ (A) 遞移律→乘除互逆→先乘除後加減 (B) 遞移律→先乘除後加減→乘除互逆 (C) 乘

【題組】 ⑶何謂遞移封閉矩陣（transitive closure matrix）？請以該圖為例說明如何求其遞移封閉矩陣。

【題組】 ⑷何謂反射遞移封閉矩陣（reflexive transitive closure matrix）？請列出該圖之反射遞移封閉矩陣。

根據皮亞傑（Piaget），下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？ (A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation) (C)

5. 數學能力指標R-2-1n大小關係與遞移律：「＞」n與「＜」符號在算式中的意n義，大小的遞移關係。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備這個概念？(A) 前運思期

三、何謂集水區泥砂遞移率？如何推估？（25 分）

【題組】⑷泥砂遞移率（Sediment delivery ratio）

49(5+7)+8=5+(7+8)是滿足 (A)交換律(B)結合律(C)分配律(D)遞移律。

五、何謂泥砂遞移率（sediment delivery ratio, SDR）？其與集水區保育治理措施有何關係？（15 分）

【題組】 ⑵請舉例說明屬性之間何謂功能相依（Functional Dependency）？何謂遞移相依（Transitive Dependency）？（20 分）

37. 微中子通常伴隨何種過程中產生？(A)阿伐衰變 (B)貝他衰變 (C)加馬衰變 (D)同質異能遞移

【題組】 ⑵請依據下列關聯表分別列出完全相依、部分相依、遞移相依的所有相依性欄位關係。（10 分）Customer_Goods_Supplier

一、何謂土壤流失量（soil loss）、泥砂產量（sediment yield）、泥砂遞移率（sedimentdelivery ratio）？試寫出三者間之關係。（10 分）

7.個體按照某一量化向度(例如：高度或重量)編排物體的能力是？(A) 水平差距 (B) 心智序列 (C) 去集中化 (D) 遞移性

29 當元素發生同質異能遞移（isomeric transition）時，其原子序的變化為何？(A)加 1 (B)減 1 (C)加 2 (D)不變

30.當元素發生同質異能遞移（isomeric transition）時，其原子序的變化為何？(A)加1(B)減1(C)加2(D) 不變

29 一個資料表的非主鍵欄位間，存在功能相依性，稱為： (A)部分相依性 (B)非鍵關聯性 (C)多值相依性 (D)遞移相依性