4.下列文句「」內的詞，其意義和現今慣用詞語相同的選項是：(A)「小學」而大遺，吾未見其明也(B)胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，「權變」一權變(C)不費江東半分之力，已得十萬餘箭，明日即「將來」射
25.下列文句「」內的詞，其本意和現今慣用語相同的選項是：(A)姊妹兄弟皆列土，「可憐」光彩生門戶(B)怨不得別人都說那寶丫頭好，會做人，很「大方」(C)孟子說：學問之道無他，求其「放心」而已矣(D)
3. 下列「 」內的詞義和現今慣用語義最相似的選項是？(A) 「小學」而大遺，吾未見其明也。(B) 胡老爹，這個事須是這般。你沒奈何，「權變」一權變。(C) 不費江東半分之力，已得十萬餘箭，明日即「將
3下列各組文句中，前後句「」內的詞語，其意義最為接近的是：(A)「悠悠」之談，宜絕智者之口／青青子衿，「悠悠」我心(B)「曖曖」遠人村，依依墟里煙／英英在岸波香暖，「曖曖」當舷客心醉(C)吾亦欲東耳，
9.下列「 」中的詞語，何者詞義與今日慣用詞義相同？(A)舊時王 謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家(B)借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚新妝(C)臣聞改前轍者則車不傾，革往弊者則政「不爽」(D)余平生所作文
陶淵明＜五柳先生傳＞：「造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。」其中「去留」指的是「去」的意思，下列文句「」內的詞語，與此用法相同的是：(A)曾子之孝行早已名聞「遐邇」(B)極權政治使民心不敢有
27.下列各組文句，其「 」內的詞語，讀音三者皆不相同的是：(A)「逡」巡遁逃／「浚」其泉源／怙惡不「悛」(B)「溯」游從之／「朔」風野大／「圕」造人格(C)道阻且「躋」／人才「濟」濟／光風「霽」月(
1、( )下列每一選項各有二組文句，其「 」內的詞語讀音相同的是： (A)「刳」獨木為舟／「夸」父追日 (B)番不用「罾」罟／「曾」經滄海難為水 (C)須「臾」盈筐／遍插茱「萸」少一人 (D)味甚清「
2、( )下列每一選項各有二組文句，其「」內的詞語讀音不相同的是？ (A)穿越松「濤」與波濤的涼風／「滔」滔者天下皆是也 (B)「馮」虛御風／暴虎「馮」河 (C)學業中「輟」／「啜」菽飲水 (D)「蝙
45 下列各文句引號內的詞語，兩兩相同的是：(A)母子相哺也，「區區」焉相樂也／然秦以「區區」之地，致萬乘之權(B)春雨闇闇塞峽中，「早晚」來自楚王宮／「早晚」下三巴，預將書報家(C)玉容寂寞淚「闌干
5、( )下列每一選項各有二組文句，其「 」內的詞語讀音皆相同的是： (A)穿越松「濤」與波濤的涼風／「滔」滔者天下皆是也 (B)且鑲「嵌」大片純金色的陽光／赤「嵌」樓 (C)學業中「輟」／「啜」菽飲
2、( )下列每一選項各有二組文句，其「 」內的詞語讀音皆相同的是： (A)穿越松「濤」與波濤的涼風／「滔」滔者天下皆是也 (B)且鑲「嵌」大片純金色的陽光／赤「嵌」樓 (C)學業中「輟」／「啜」菽飲
12下列各組文句「」內的詞語意義相同的是：(A)苟以天下之大，而從六國破亡之「故事」／品牌善用「故事」行銷，往往能讓客戶心動而購買(B)老子乃著書上下篇，言道德之意，五千餘「言」／他們兩人往往一「言」
4.下列文句「 」中的詞語，何者與今日口語慣用的詞義相同?(A)斷簡殘編，蒐羅匪易;郭公夏五，疑信相參，則「徵文」難(B)曾國藩曰：學問之端，有義理之學，有詞章之學，有「經濟」之學，有考據之學(C)舞
3.請找出下列文句「」中的詞語，與今日口語慣用的詞義相同的選項：(A)宿昔不梳頭，絲?披兩肩。婉伸郎膝上，何處不「可憐」(B)「馬上」相逢無紙筆，憑君傳語報平安(C)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家
8.下列文句「」中的詞語，何者與今日口語慣用的詞義相同？(A)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家(B)「馬上」相逢無紙筆，憑君傳語報平安(C)臣聞改前轍者則車不傾，革往弊者則政「不爽」(D)宿昔不梳頭
下列文句「」中的詞語， 與今日口語慣用的詞義相同的選項是(A)「馬上」相逢無紙筆， 憑君傳語報平安(B)舊時王謝堂前燕， 飛入「尋常」百姓家(C)臣聞改前轍者則車不傾， 革往弊者則政「不爽」(D)宿昔
2.下列文句「」中的詞語，與今日口語慣用的詞義相同的選項是：(A)「馬上」相逢無紙筆，憑君傳語報平安(B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家(C)臣聞改前轍者則車不傾，革往弊者則政「不爽」(D)宿昔不
7.0下列文句「 」中的詞語，與今日口語慣用的意義相同的選項是 (A)浪淘盡，千古「風流」人物 (B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家 (C)浮雲遊子意，「落日」故人情 (D)淒淒不似「向前」聲，滿
19.( )一個詞語，由於在句中的意義和功能，及位置次序的不同，會改變原來的詞性，另作其他詞性使用。如＜木蘭詩＞一文中，「願為市鞍馬」的「市」字，下列各文句「 」中的字詞，何者用法相同?(A) 想像那
複選題41.在〈醉翁亭記〉一文中，出現了許多慣用詞語，至今仍被人使用頻繁，但有些詞語隨著時光的流逝，已逐漸延伸出不同的含意。請問下列「 」中的詞語，何者前後意思不同？ (A)「峰回路轉」，有亭翼然臨於
40.下列文句「」中詞語，與今日口語慣用的詞意相同的選項是： (A)「馬上」相逢無紙筆，憑君傳語報平安 (B)舊時王謝堂前燕，飛入「尋常」百姓家 (C)臣聞改前轍者則車不傾，格往弊者者則政「不爽」 (
19詞語可能因為出現位置之差異而擁有不同的詞性，下列各組文句中，引號內的詞語何者詞性相同？(A)站在你的位置，「看見」你的「看見」。(B)「自然」形成的原生林是大「自然」最珍貴的寶藏。(C)只有與我長
下列各組文句「」內的詞語，意義不相同的選項是：甲、天地「盈虛」，與時消息／消息「盈虛」，終則有始；乙、土地平曠，屋舍「儼然」／望之「儼然」，即之也溫；丙、令有「緩急」，故物有輕重／一旦有「緩急」，寧足
20.下列文句「」內的詞語，前後詞性相同的選項是：(A)《論語‧子罕》：吾誰「欺」？「欺」天乎(B)《論語‧季氏》：「樂」節禮「樂」，樂道人之善，樂多賢友(C)《孟子‧萬章》：天之生此民也，使先知覺後
21.下列文句「」內的詞語，前後詞性相同的選項是：(A) 《論語‧季氏》：樂節禮「樂」，「樂」道人之善，樂多賢友(B) 《孟子‧萬章》：天之生此民也，使先知覺後知，使先「覺」覺後「覺」也(C) 《論語
22.下列各組文句「」內的詞語，意義相同的選項是：(A)天地「盈虛」，與時消息／消息「盈虛」，終則有始(B)陟罰臧否，不宜「異同」／元帝好之，欲考其「異同」(C)令有「緩急」，故物有輕重／一旦有「緩急
29.下列文句「 」內的詞語，前後詞性相同的選項是：(A)《老子‧第三十八章》：上「德」不「德」，是以有德(B)《論語‧季氏》：「樂」節禮「樂」，樂道人之善，樂多賢友(C)《孟子‧萬章》：天之生此民也
29.下列文句「 」內的詞語，前後詞性相同的選項是：(A)《老子‧第三十八章》：上「德」不「德」，是以有德(B)《論語‧季氏》：「樂」節禮「樂」，樂道人之善，樂多賢友(C)《孟子‧萬章》：天之生此民也
41. 下列各組文句，何組「」內的詞語意義「相同」？(A)唯你「是」問／「是」之謂也(B)人情趨利，比比皆「然」／不期然而「然」(C)而忘越王之殺「而」父乎／富貴「而」歸故鄉(D)黃鶴樓送孟浩然「之」
11. 下列各組文句中，「 」內的詞語意義相同的選項是 (A)巨大「無朋」／故臣謂小人「無朋」，其暫為朋者，偽也 (B)從東方「冥冥」的天色間急速奔馳而至／薄暮「冥冥」，虎嘯猿啼 (C)路愈往上愈「坎
42. 詞類活用是漢語特殊的語法現象，如《荀子．勸學》：「假舟楫者，非能水也。」「水」是名詞活用為動詞，下列文句「 」內的詞語，用法同屬此類的是哪一選項？甲、豕「人」立而啼（《左傳》）乙、平多「韻」平
13古人言談、行文常使用 「謙詞」，以示自我謙抑。下列文句「 」內的詞語，屬於謙詞的是：(A)句踐之困於會稽而歸，「臣妾」於吳者，三年而不倦(B)若舍鄭以為「東道主」，行李之往來，共其乏困，君亦無所害
19. 下列文句「 」內的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)大丈夫當建功樹名，出將入相，「列鼎而食」(B)二人同窗十年，情投意合，誠可謂「一日之雅」(C)睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在
1 下列文句「」內的詞語，前後兩句意義最相近的是：(A)今當遠離，臨表涕泣，「不知所云」／這篇文章完全「不知所云」 (B)風霜高潔，「水落而石出」者，山間之四時也／事情真相終於「水落石出」 (C)太倉
22.下列各組文句「」內的詞語含意，前後相同的選項是：(A)十觴亦不醉，感子「故意」長／一看到有老人上車，他「故意」把眼睛閉起來(B)顏色憔悴，「形容」枯槁／恩重如山，難以「形容」(C)男子二十而冠，
19. 下列文句「 」內的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)大丈夫當建功樹名，出將入相，「列鼎而食」(B)二人同窗十年，情投意合，誠可謂「一日之雅」(C)睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在
19. 下列文句「 」內的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)大丈夫當建功樹名，出將入相，「列鼎而食」(B)二人同窗十年，情投意合，誠可謂「一日之雅」(C)睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在
12. 下列文句「 」內的詞語，何者前後意義相同？(A)他為了去哪個國家留學，「躊躇」不決／他連贏了數盤棋後，顯出「躊躇」滿志的神情(B)我這樣大年紀的人，難道還不能「料理」自己麼？／各國美食中，她最
3. 下列文句「 」內的詞語，用法正確的是哪一選項？(A) 睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在念中。(B) 第一要他自己學好纔好，不然，「不稂不莠」的反倒耽誤了人家。(C) 選舉結束，當選
22.下列文句「 」內的詞語，使用正確的是哪一選項？(A)大丈夫當建功樹名，出將入相，「列鼎而食」(B)二人同窗十年，情投意合，誠可謂「一日之雅」(C)睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在念