52. 基因型決定表現型，但有時個體具有特定的基因型，卻沒有表現出對應的表現型，因而有「表現率」(penetrance)不是 100%的現象，或是不同個體具同 樣的基因型，但其表現的程度上有差異，呈現
14 「收集描述圖書館表現的統計等資料，經整理分析後，用以了解圖書館表現及其任務與目的目標的契合程度。」以上描述是指圖書館工作中的那一項？ (A)基礎建設 (B)策略規劃 (C)行動分析 (D)績效評
5 關於 DSM IV 的第五軸功能的整體評估，在記錄個案的總體表現的好壞程度，下列敘述何者最為正確？ 1.針對個案在社會或工作環境中的表現好壞加以評定2.可以記錄個案過去的表現，瞭解臨床症狀之前個案
10 DSM-IV 的第五軸總體評量，在記錄個案的總體表現的好壞程度，下列何者不正確？(A)總體的評量是針對個案在社會上或是工作環境中的表現有多好或是多差加以評定(B)也可以記錄個案過去的表現，瞭解個
8. 教學評量時要注意學生的「情意」表現，下列敍述何者有誤？(A) 工具的準備與善後的表現(B) 強調技法的熟練程度(C) 作品中呈現的美感經驗(D) 能說出作品的內涵(E) 能夠欣賞自己與他人的作
25.關於職能參與（occupational engagement）的定義， 下列何者錯誤？(A)聚焦於個案參與的意義 (B)著重於描述個案職能表現的勝任程度 (C)涉及個案的活動參與經驗 (D)有意
12.英國運動心理學家 Apter (1984) 提出，認為覺醒影響運動表現的情形，主要視個人對於覺醒程度的詮釋為何，此理論是下列何項？ (A)Hawthorne Effect。 (B)The Dri
68 下列何者為瞭解個案配戴助聽器之後，聽覺表現的主觀評量？(A)不同聽覺情境的語詞聽辨表現(B) 2cc 連結器測量(C)實耳助聽反應（REAR）(D)個案自己表達助聽器戴上後之音量、音質與障礙程度
陳老師為了解班上學生的自我效能信念(self-efficacy beliefs)和各學科成就表現的關連性，在學期末實施自我效能信念調查，並分析自我效能得分和各學科成績的相關程度，這就是「行動研究」(a
3. 教師在評量幼兒身體動作表現時，需要注意的面向有哪些?甲、關注幼兒是如何操控器材乙、留意幼兒參與活動的意願丙、觀察幼兒如何最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒動作表現的豐富程度(A)甲乙丙丁(B)甲
8. 對於現在的智力測驗，我們知道一個小孩的IQ，就能知道(A)他在同年齡的小孩中，智力表現的相對程度 (B)這個小孩的心智年齡與實足年齡 (C)他的智力在班上的排名 (D)大他一足歲的小孩裡頭，比他
20. 有關健康教育課程的評量，下列敘述何者錯誤？ (A) 健康技能的評量不應採取紙筆測驗 (B) 質性評量訂定評量標準，觀察判斷學生技能表現的等級程度 (C) 應重視日常生活健康習慣之落實情形 (D
32.教師在評量幼兒身體動作與健康方面的表現時，需要注意的面向有哪些?甲、關注幼兒是如何操控器材乙、關注幼兒參與活動的意願丙、注意幼兒是否能夠在最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒身體動作表現的豐富程度
21 政治參與的廣度與深度是影響民主表現的重要變數，關於政治參與的相關敘述，下列何者錯誤？(A)政治效能感越低者，越有政治參與的傾向 (B)高收入、高教育程度的群眾有較高的政治參與(C)從平和的投票到
下列何者表示一種心理或認知的狀態，以個人投入程度能達成初級結果的可能性，為介於0與1之間的機率值；此數值代表某種工作投入行為可以導致某一工作表現的概率。 (A) 效用值 (B) 期望值 (C) 工具性
13. 依據十二年課程綱要中關於體育技能的評量方法下列何者為非？(A)在質性評量訂定評量標準，觀察判斷學生技能表現的等級程度；在量化評量，以利用不同工具及方式評量為主(B)質性評量以觀察及判斷學生運動
20. 下列關於影像類型的敘述，下列何者錯誤？ (A)點陣圖是由一點一點稱為像素（pixel）的最小單位所構成 (B)點陣圖包含的位元深度越多，能表現的色彩及層次也越豐富 (C)點陣圖放大到一定程度也
39.下列關於測驗信度與效度的敘述，何者錯誤？(A)效度指的是測量成績反應個案表現的精確度(B)效度指的是測量工具所測得的與理論所推估之符合程度(C)個案兩次測量結果的一致性可被視為信度的一種(D)兩
77.下列敘述何者有誤？(A)以柱狀表現的圖形為直方圖，可觀察查驗數據的平均值與分佈之範圍(B)將可能互有關聯的兩組對應數據，以縱橫座標位置呈現，依據分佈型態可判讀數據間的相關程度即為散佈圖(C)查檢
97. 下列敘述何者有誤？(A)以柱狀表現的圖形為直方圖，可觀察查驗數據的平均值與分佈之範圍(B)將可能互有關聯的兩組對應數據，以縱橫座標位置呈現，依據分佈型態可判讀數據間的相關程度即為散佈圖(C)查
72下列敘述何者有誤？(A)以柱狀表現的圖形為直方圖，可觀察查驗數據的平均值與分佈之範圍(B)將可能互有關聯的兩組對應數據，以縱橫座標位置呈現，依據分佈型態可判讀數據間的相關程度即為散佈圖(C)查檢表
74. 下列敘述何者有誤？(A)以柱狀表現的圖形為直方圖，可觀察查驗數據的平均值與分佈之範圍(B)將可能互有關聯的兩組對應數據，以縱橫座標位置呈現，依據分佈型態可判讀數據間的相關程度即為散佈圖(C)查
19. 分析細胞內基因表現的狀況，可藉由分離細胞內 mRNA，再經過_____的作用合成互補 DNA(complementary DNA,cDNA)，最後以_____方式利用特定引子(primer)分
19. 分析細胞內基因表現的狀況，可藉由分離細胞內 mRNA，再經過_____的作用合成互補 DNA(complementary DNA,cDNA)，最後以_____方式利用特定引子(primer)分
33.老師帶幼兒到社區探索時，經過ㄧ間三合院的建築，於是提醒幼兒仔細觀察該建築的屋頂、樑柱、門窗和傢俱，並請幼兒將發現的東西畫在記錄本上。下列何項學習指標較適用於此活動？(A)敘說一個經歷過的事件(B
7 身為經驗豐富的火災調查人員，當知建築物內設有玻璃之門窗常為燃燒火舌流竄之出口，而現場勘查時依玻璃燃燒程度之輕重，即可大致研判火流及起火處方向。下列關於玻璃燃燒程度由輕微至嚴重之敘述 何者正確？ (
30.台灣早期多使用鐵窗做防盜，近代則以鋁窗為主。兩者的比較，何者錯誤？(A)鐵窗需以含碳量較高的熟鐵為材料(B)鐵窗較易鍛造、造型多樣(C)鋁窗密度小，整體重量較輕(D)鋁窗表層可形成有保護效果的氧