26.依據《特殊教育法施行細則》之規定，已在學之四年級下學期的身心障礙學生，其五年級上學期的個別化教育計畫最遲應於何時訂定？(A)四年級下學期開學後一個月內(B)四年級下學期結束前(C)五年級上學期開
7.唸國中二年級的小明，從小就有口齒不清的現象，走路也常會跌倒，且從國中一年級下學期起即出現自傷行為，以下哪一種相關專業服務是他目前最需要接受的服務？(A)物理治療 (B)心理治療 (C)語言治療 (
12. 某數學老師計算學期成績的公式如下：8 次平時考中取較好的五次之平均值占 40％，兩次期中考各占 20％，期末考也占 20％。某生平時考成績分別為68，82，70，73，85，75，62，58，
80. 林老師在九年級下學期健康與體育領域所安排的四週網球單元，依據課程綱要的規 範，適合採用下列哪一項審查作法？ (A) 屬於授課教師的個人專業判斷，因而無須送審 (B) 未達單一學期的四分之一節數
某國中二年級的學生，從小就有口齒不清的現象，走路也常會跌倒，且從國中一年級下學期起即出現自傷行為，以下哪一種相關專業服務是他目前最需要接受的服務？(A)物理治療 (B)心理治療 (C)語言治療 (D)
(十)七年級下學期社會課本中提到 1920 年代臺灣的知識份子發起社會運動，爭取政治權利，課文中提到「民族自決」一詞。請問：【題組】47. ( )如果想進一步了解民族自決主張的背景及內容，可以去閱讀下
劉老師正在為學生擬訂個別化教育計畫。小芬是一位多重障礙學生，父母在二年前 離婚了，小芬的癲癇在四年級下學期發作得更頻繁了，目前已更換不同癲癇藥物服用。 對於剛上國小六年級的小芬，劉老師應在她的個別化教
六、請以六年級下學期〈畫出可愛世界的大畫家──齊白石〉一課為例，說明你會如何進行本課詞語教學？說明型式不拘，但需包含以下要項：1.分析本課詞語的特性。2.設定本課詞語的教學目標。3.你會選擇本課哪些詞
28. 羅老師在六年級下學期的時候，在內容深究教學時，會請學生先想一想作者每一段想要表達的意思，然後再想一想不同段落間的關係。請問羅老師的教學方式，最有可能是在引導學生發展哪一種能力?(A) 澄清文章
11.患有 ADHD 的永智就讀光明高中，在參與一年級下學期的 IEP 會議時，永智明確表達畢業後不繼續升學但想擁有一技之長的生涯目標。身為永智的個案管理教師，您將在會議中建議為其規劃什麼樣的課程內容
11.患有 ADHD 的永智就讀光明高中，在參與一年級下學期的 IEP 會議時，永智明確表達畢業後不繼續升學但想擁有一技之長的生涯目標。身為永智的個案管理教師，您將在會議中建議為其規劃什麼樣的課程內容
24.小辰是國小的聽覺障礙學生，原本雙耳佩戴助聽器，因聽力損失加重，故在三年級下學期單耳植入人工電子耳。在植入人工電子耳後，下列哪一選項較能描述小辰在學校的學習狀況？甲、語音辨識能力可以和聽力正常同儕
22.園遊會是七、八年級下學期的重大活動，各班級可說是卯足全力在”拼經濟”。今某班攤位販賣血袋飲料，有A型、B型、O型和AB型四種選擇，在園遊會結束後，班導師指派三組同學清點各種飲料的銷售量，發現A型
11.小勳是高中資優學生，在高中二年級下學期發現罹患腦癌，而且壓迫到視神經，經過一連串開刀與化療後，小勳回學校上課，家長告知教師小勳有嚴重視野缺陷問題， 且光線不足時幾乎看不見。下述有助於小勳學習的首
33. 志雄是一年級下學期輟學的中離學生，有次回到學校與輔導教師談話中表示很喜歡回到學校當學生的感覺，輔導教師問他「你喜歡當學生的感覺，有什麼事情讓你不能回到學校繼續當學生呢？」輔導教師的諮商反應技巧
10-11為題組◎某大學為配合政府強健學生體魄之教育政策，修正校內相關規定，要求該校同學畢業條件增列必須通過游泳一百公尺的項目，適用對象包括當年度大四學生，且強調如於四年級下學期結束前，未能取得游泳及
4.在藝術與人文學習領域音樂學習教材內容的第四階段（7-9年級)藝術與生活方面，以音樂與生活而言，以下何者不是？(A)認識與音樂相關的資訊科技 (B)認識不同文化的音樂表現風格特性(C)籌劃、演練及呈
1.國小低年級生活領域是將哪三個領域的課程合併呢？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)綜合活動、社會、藝術與人文(D)自然與生活科技、綜合活動、藝術與人文(
19. 從高年級轉任至低年級的小雪老師覺得很不適應，因為除了上課時間較短外，他還發現「生活領域」，是將哪三個領域的課程合併為一科？ (A)自然與生活科技、社會、綜合活動 (B)自然與生活科技、社會、健
34.國民小學低年級的生活領域課程，是由那些領域結合而成？ (A)社會、自然與生活科技、綜合活動 (B)健康與體育、社會、綜合活動 (C)社會、健康與體育、自然與生活科技 (D)社會、藝術與人文、自然
34.為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的內容，九年一貫課程將哪三個課程領域合併為「生活領域」？(A) 自然與生活科技、社會、綜合活動 (B) 自然與生活科技、社會、藝術與人文(C) 健康與體育
九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的課程內容，將哪三個領域的課程合併為「生活領域」？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動 (B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)健康與體育、社
九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的課程內容，將哪三個領域的課程合併為「生活領域」？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)健康與體育
6.九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的課程內容，將哪三個領域的課程合併為「生活領域」？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)健康與體育、
41. 九年一貫課程綱要中，低年級「生活課程」係由哪三個領域所統整而成？(A)國語文、數學、社會(B)藝術與人文、自然與生活科技、健康與體育(C)健康與體育、綜合活動、藝術與人文(D)自然與生活科技、
3.某國中正在進行資源班個別化教育計畫期末檢討會議。以下是針對九年級學習障礙學生大明的討論內容，下列哪一選項的敘述最為適當？甲、今天會議會先與大明的家長檢討本學期實施狀況，接著討論下學期教學目標，請家
41.國民中小學九年一貫課程的小學一、二年級課程，除了本國語文、數學之外，還包括哪些學習領域？(A)健康與體育、綜合活動、藝術與人文、自然與生活科技(B)健康與體育、自然與生活科技、生活(C)綜合活動
22. 九年一貫課程中的低年級「生活」課程涵蓋那三大學習領域？(A)藝術與人文、健康與體育及綜合活動(B)自然與生活科技、社會及綜合活動 (C)社會、健康與體育及藝術與人文 (D)自然與生活科技、社會