功績主義與垂直論述

二、當前教育行政主軸為功績主義與市場機制，其核心意旨為何？此意旨實踐對於學生學習產生的正、負面影響？教育人員應如何運用此兩類組織理論，方能推進它們對於學生學習的貢獻？（25 分）

39. 有關各種教育現象的論述，下列何者是功績主義(meritocracy)的特色？ (A)機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (B)精英份子不能享有較高的酬勞與地位 (C)職業地位的分配基於依屬關係(

29. 父母與子女的教育程度與職業有高度相似，這種現象稱為下列何者?(A) 階級再製(B) 功績主義(C) 社會資本(D) 垂直流動

12.政府針對經濟弱勢學生提供更多學費補助的政策最符合下列何者？ (A)功績主義 (B)階級再製 (C)水平公平 (D)垂直公平

30. 功績主義強調社會地位與報酬取決於個人能力所及的成就地位，而非先天階級種族性別背景的先賦地位。請問功績主義對何種人最能創造向上流動的機會？(A)中上階級 (B)中產階級(C)勞工階級 (D)貧

34.下列何者屬於開發中國家的行政文化？(A)中立主義(B)冒險主義(C)功績主義(D)通才主義

36 已開發國家行政文化之特質，下列何者錯誤？(A)功績主義 (B)相對主義 (C)冒險主義 (D)形式主義

8 下列何者為發展中國家行政文化的主要特徵？(A)理性主義 (B)相對主義 (C)功績主義 (D)形式主義

34 下列何者屬於開發中國家的行政文化特質？(A)相對主義 (B)關係主義 (C)功績主義 (D)冒險主義

下列何者並非已開發國家行政文化的特質？(A)理性主義 (B)功績主義 (C)通才主義 (D)行政中立主義

7.下列何者為開發中國家的行政文化特質之一？(A)形式主義(B)相對主義(C)功績主義(D)絕對主義

12.下列何者為開發中國家的行政文化特質之一？(A)相對主義(B)功績主義 (C)形式主義 (D)冒險主義

24 下列何者並非已開發國家行政文化的特質？(A)理性主義 (B)功績主義 (C)通才主義 (D)行政中立主義

21 下列何者並非已開發國家行政文化的特質？(A)功績主義(B)冒險主義(C)事實取向主義(D)象徵主義

21.下列何者並非已開發國家行政文化的特質？(A)功績主義(B)冒險主義(C)事實取向主義(D)象徵主義

35 下列那一項不是已開發國家的行政文化特質？(A)行政中立主義 (B)形式主義 (C)相對主義 (D)功績主義

24 下列有關已開發國家行政文化特質的敘述，何者正確？(A)威權主義 (B)形式主義 (C)家族主義 (D)功績主義

23. 下列何者不是已開發國家的行政文化之特質？ (A)事實取向主義 (B)行政中立主義(C)功績主義 (D)因緣主義

18 下列何者是已開發國家政府人事政策最重要的特徵之一？(A)相對主義 (B)功績主義 (C)恩庇主義 (D)侍從主義

37 行政人員不介入政治過程，本法律超然立場，下列何者屬之？(A)理性判斷主義 (B)特權形式主義 (C)相對功績主義 (D)行政中立主義

17 依據雷格斯（F. W. Riggs）的觀點，下列何項為開發中國家的行政文化特質？(A)專業主義(B)功績主義(C)理性主義(D)形式主義

2. 現代社會的選才著重於個人的才能，而非家世背景，下列何者是此種現象的概念?(A)泰勒主義 (B)種性主義 (C)考試主義 (D)功績主義

4.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義

14.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義

14.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義(B)功績主義(C)後結構主義(D)新自由主義

33.下列何者極力反對「功績主義(meritocracy)」原則，提出「社會再製(socialreproduction)」與「符應原則(correspondence principle)」，批判學校在

9.從小明的文雅行為舉止可推測其出身背景，這屬於下述何種理論？(A)工具論(B)習性論(C)文憑主義(D)功績主義

9.從小明的文雅行為舉止可推測其出身背景，這屬於下述何種理論？(A)工具論 (B)習性論 (C)文憑主義 (D)功績主義

11.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義

33.下列何者極力反對「功績主義(meritocracy)」原則，提出「社會再製(socialreproduction)」與「符應原則(correspondence principle)」，批判學校在

9.從小明的文雅行為舉止可推測其出身背景,這屬於下述何種理論? (A)工具論 (B)習性論 (C)文憑主義 (D)功績主義

50.()功績主義社會促使何者更為重要：(A)家世背景(B)學歷文憑(C)心理動機(D)人文素養

26.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義

11. 以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義

14.以鼓勵增設私校來增加大學的招生容量，俾厚植人力資本。這屬於下列何種主張？(A)文憑主義 (B)功績主義 (C)後結構主義 (D)新自由主義3

31.對於人才之選用及陞遷，強調依個人能力、績效來決定，是屬於哪一種行政文化的特質?(A)事實取向主義(B)理性主義(C)功績主義(D)相對主義

爰行政機關對於人才的選用、陞遷、調遣，強調依其個人之能力、資格及績效等客觀性因素為考量，學界稱之為：(A)漸進主義 (B)功績主義 (C)人才主義 (D)相對主義

37 已開發國家的行政文化特質，強調任何價值沒有永遠性、不變性與固定性。此為下列何種主義的具體化？(A)事實取向主義 (B)功績主義 (C)相對主義 (D)教條主義

21 下列何者不是建立一個現代文官制度時所應追求之原則？(A)功績主義 (B)法治精神 (C)公務倫理 (D)仕紳制度

26 開發國家為公共問題擬訂政策方案，係依據科學知識，避免感情取向或神祕力量，此在學理上稱之為下列那項行政特質？(A)功績主義 (B)冒險主義 (C)理性主義 (D)中立主義

99.誰著有「功績主義的興起」，其本質是智力和努力(競爭式的獲得)(A)華德(Ward)(B)墨頓(Merton)(C)歐印(Ohlin)(D)楊格(Young)

父母與子女的教育程度以及職業類別具有高度的相似性，此現象稱之為：(A)階級再製(B)文化資本(C)地位世襲(D)功績主義

33.林老師認為「成績好的學生，應該獲得學校較多的資源作為獎賞」，前述觀點最符合下列哪一項概念？(A)能力原則 (B)功績主義 (C)精英主義 (D)均等原則

39.父母與子女的教育程度和職業類別具有高度的相似性，這種現象稱為？(A)階級再製 (B)文化資本 (C)地位世襲 (D)功績主義。

47．父母與子女的教育程度和職業類別具有高度的相似性，這種現象稱為：(A)階級再製　　(B)文化資本(C)地位世襲　　(D)功績主義

27. 依據雷格斯(F. Riggs)稜柱社會的理論，下列何者是開發中國家行政的特質？(A)同質性 (B)重疊性 (C)功績主義 (D)單一價值規範

50 「依照個人的智力和才能，選擇分配到社會階層適當的職務地位」是下列何者之主張？(A)符應原則(B)功績主義(C)社會流動(D)文化再製

5. 「依照個人的智力和努力，將之選擇分配到社會階層適當的職業地位」是下列何者之主張？(A)社會控制 (B)功績主義 (C)符應原則 (D)階級再製

26.「依照個人的智力和努力，將之選擇分配到社會階層適當的職業地位」是下列何者之主張？(A)符應原則(B)功績主義(C)社會控制(D)階級再製