20 古人善用巧喻，常藉「水」說明抽象的道理、事物。下列選項的說明，何者錯誤？(A)「逝者如斯夫！不舍晝夜。」以水的流動比喻時間不停的消逝(B)「人性之善也，猶水之就下也。」人性的良善就像水向下流的本
【題組】39.( )余光中為五四運動以來，文壇上成就可觀的詩文大家。若根據上面兩首詩，可以看出余光中詩作中的哪項風格？(A)善用神話傳說以翻新出奇 (B)「向古人借火」，融合古典與現代(C)擅長翻譯與
【題組】27.文中提到黃山谷認為要擺脫平庸，要「用古今澆灌」。這裡的「古今」指的是何者？(A)多遊覽世界古蹟，開創視野。(B)人生需經過歷練，培養更多豐富經驗。(C)學習古人善用時間，積極做事。(D)
1. ( )亞都麗緻飯店總裁嚴長壽先生日前針對某地方以公投否決博弈進入家園一事，巧喻「美女何必入風塵」表達了自己對於此事的看法，並直言此結果為台灣的進步。請問此位「美女」是誰？(A)綠島(B) 澎湖(
43 「綠水濱是法國南方一個樂園，亦是法國南方一個地獄。我想樂園、地獄到處皆有，惟在人之善用與不善用而已，善用之即是樂園，不善用之即是地獄。」下列選項，何者意涵與上述文字相近？(A)境由心生 (B)苦
49. 下列有關森林多目標經營的敘述，何者錯誤？(A) 善用木材資源，提供林主財政支援(B) 善用森林生態系，提供重要集水區價值(C) 善用森林環境，提供動物棲息，卻不適合魚類繁衍(D) 善用森林遊憩
19.關於〈 善用時間的方法〉 寫作手法分析，下列何者正確？(A) 藉引用名人善用時間而致獲成功的例子，加強文章的說服力(B)透過大量的正面及反面事例對比，凸顯善用時間的不可或缺(C)全文從擠出時間、
【題組】26.下列關於宋人與說客使用不龜手之藥的敘述，何者為是？ (A)宋人善用不龜手之藥，使家族事業轉型 (B)說客善用不龜手之藥，得以裂土封侯 (C)說客善用不龜手之藥，助越人大敗吳國 (D)宋人
30.「如能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴，則載籍皆似為我調查，而使古人為我書記，多多益善矣。」句中「能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴」的意思是什麼？ (A)藉著讀書豐富自
32.「如能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴，則載籍皆似為我調查，而使古人為我書記，多多益善矣。」以下最接近句中「能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴」的選項是？ (A)讀書時能
22.「如能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴，則載籍皆似為我調查，而使古人為我書記，多多益善矣。」句中「能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴」的意思是什麼？ (A)讀書時能吸收古
39. 孫子善用譬喻，下列何者正確？(A) 善用兵者，譬如率然。率然者，常山之鷙也 (〈九地篇〉 )(B) 兵之所加，如以碫投卵者，奇正是也 (〈兵勢篇〉 )(C) 任勢者，其戰人也，如轉木石。木石之
87.有效的時間管理可以提升個人或組織的工作效率，義大利經濟學家巴雷多(VilfredoPareto)提出「80-20原理」，其意涵：(A)善用最專注的20%時間，可以做完80%的工作(B)善用最專注
11.陋室銘一文裡前四句「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。」看似與篇名陋室銘關連甚少，實際在寫作上的意涵為何？ (A)善用典故，表現學識 (B)善用譬喻，表現技巧 (C)言近旨遠，賦予想像 (
【題組】21.｢人閑居時，不可一刻無古人；落筆時，不可一刻有古人。平居有古人，而學力方深；落筆無古人，而精神始出。｣文中對於創作的看法為何？(A)不讀古人作品，澈底跳脫傳統束縛 (B)熟知古人典故，且
38. 教師教導表現畫技的皴法，佐證歷代畫家根據山石地質結構外形，以及樹皮狀態等創作的表現形式，下列敘述何者有誤？(A) 倪瓚、王蒙 善用「折帶皴」 (B) 董源、巨然 善用「披麻皴」(C) 范寬 善
5.〈永遠的低姿態〉一文中，作者舉例豐富，例如：雙腿彎成「滿弓型」，扭身成「麻花卷」、「鷂子翻身」等，使文意更加的鮮明，可見作者善用何種寫作手法？(A)善用具體物象比擬 (B)善用寓情於景來陳述情感(
74. 對於韓愈〈進學解〉一文，以下說解有何不妥？(A)〈進學解〉是一篇模仿楚辭文體的辭賦 (B) 本文善用譬喻，以百川喻異端邪說(C) 本文善用對偶句，「冬暖而兒號寒，年豐而妻啼飢」 (D) 本文採
15. 關於善用時間的方法一文的寫作手法，下列分析何者正確？(A) 透過名人不同角度的言論及具體可行的方法，讓讀者進行反思。(B) 從「擠出時間」、「開發時間」到「善用時間」，是一篇脈絡清晰的抒情文。
30.( ) 「會善用時間的人，時間如鑽石；不會善用時間的人，時間如泥土。」證嚴法師這段話提醒我們愛惜時間，其中運用了什麼修辭讓寓意更鮮活？ (A)譬喻、映襯 (B)誇飾、轉化 (C)轉品、頂真 (D
24. 關於孟子一書的說明，下列何者敘述完全正確？ (A)散文善用譬喻，並且善用問答方式逐步深入問題 (B)是研究孟子思想主要資料，是法家學派重要著作 (C)全書共七章，從篇名即可了解篇章內容 (D)
11. ( )關於孟子一書的說明，下列何者敘述完全正確？(A)散文善用譬喻，並且善用問答方式逐步深入問題(B)是研究孟子思想主要資料，是道家學派重要著作(C)全書共七章，從篇名即可了解篇章內容 (D)
8.夫吳人與越人相惡也，當其同舟濟而遇風，其相救也如左右手。是故方馬埋輪，未足恃也；齊勇若一，政之道也；剛柔皆得，地之理也。故善用兵者，攜手若使一人，不得已也。（《孫子》）根據上文，善用兵者最重要的是
37.袁枚《隨園詩話》云:「人閒居時，不可一刻無古人；落筆時，不可一刻有古人。平居有古人，而學力方深，落筆無古人，而精神始出。」根據上文，袁枚對於創作的看法為何?(A)借鏡古人經驗，避免重蹈覆轍(B)
【題組】12、有關上文的敘事手法，描述最適當的是：(A)善用對話來敘事，並刻畫人物性格，獻公之愚昧貪婪，宮之奇的耿直明智，可謂呼之欲出(B)善用映襯，以「輔車相依，脣亡齒寒」對比，強調虢國和虞國之間關
【題組】20、北歐五國因地處高緯地形、氣候條件不佳，卻皆能善用自然環境發展產業使國家經濟良好，下列關於各國善用自然環境資源與特色產業的配對，何者完全正確？(A)冰島—工礦 (B)瑞典—酪農(C)挪威—
11. 「全世界上路走得最多是蒙古人！全世界上搬家最勤的是蒙古人！蒙古人的歷史就是在轉場中譜寫！蒙古人的繁榮就是在遷居中誕生！」上文是著名詩人曾描述蒙古人的一首詩，依據內文判斷，蒙古人的傳統生活方式為
41.鄭老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 老師希望自己善用「鑑賞式稱讚」，當她發現 雅婷 每天到園放置好個人物品後，就會植栽區為班上所種的蔬菜澆 水， 而且不會弄濕自己的衣服鞋襪鄭老師會選擇下
2. 關於工程設計專題的課程目標描述，何者為非？ (A)善用科技知能、創造思考，以及解決問題的能力 (B)工程設計與進行探究實驗、分析與解釋數據的能力 (C)發展善用資訊科技知能、創新思考以及解決問題
27. 「古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。」意謂： (A)古人樂於接近大自然 (B)古人喜與大自然合為一體 (C)古人效法老子以萬物為師 (D)古人能靜觀萬物
43. 雖然自然環境不佳，北歐各國卻能善用環境，發展各具特色的產業。請問，以下對北歐各國產業發展的敘述何者『錯誤』？ (A)芬蘭因地廣人稀，故著重通訊業 (B)挪威善用崎嶇綿長且冬不結冰的峽灣，發展海
23. 「如能用古人而不為古人所惑，能役古人而不為古人所奴，則載籍皆似為我調查而使古人為我書記，多多益善矣。」以上這段話可用來勸戒下列何者？ (A)白駒過隙者 (B)懸梁刺股者(C)兩腳書櫥者 (D)
【題組】19.雖然自然環境不佳，北歐各國卻能善用環境，發展各具特色的產業。請問，以下對各國產業發展的敘述何 者「錯誤」？ (A)E國因地廣人稀，故著重通訊業(B)G國善用崎嶇綿長且冬不結冰的峽灣，發展