8.「量詞」指的是表達計量單位的詞，生活中廣為運用，如：一「張」紙、一「本」書等。請問下列何者不是量詞？(A)我們今天去參觀的億「載」金城是臺南市著名的古蹟(B)宴會上，酒過三「巡」後，主客的臉頰都已
42.依據教育部97年頒布的國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域，下列哪些不是國民小學的分年細目？甲：能理解常用導出量單位的記法，並解決生活中的問題。乙：能理解等量公理。丙：認識平均數、中位數及眾數
27.假設台灣新生男嬰的身長服從期望值為 50 公分的常態分配，若將測量單位變更為英吋而得到一個新的分配，有關新分配的敘述，下列何者正確？（1 英吋=2.54 公分）(A)偏度會變大 (B)峰度會變小
26.教師設計了一個活動，和學童討論後獲得兩個結論：「用公尺來描述操場的周長」和「用公分來描述鉛筆的長度」。問這個活動的主要目標最可能為下列何者？(A) 量的估測(B) 認識測量工具(C) 測量單位的
56.下列那一個單位不是與動物疫病或動物產品貿易規範相關的國際組織？(A)World Organization for Animal Health(B)Food and Agriculture Org
73. 測量概念的形成分為下列五個階段：(甲)開始比較；(乙)遊戲和模仿；(丙)理解需要標準測量單位；(丁)使用隨意測量單位；(戊)使用標準測量單位。其發展先後順序是： (A)(乙)(甲)(丙)(丁)
32.測量概念的形成分為下列五個階段：(1)開始比較 (2)遊戲和模仿 (3)理解需要標準測量單位(4)使用隨意測量單位 (5)使用標準測量單位。其發展先後順序是：(A) 21345(B) 12345
35.測量概念的形成分為下列五個階段：○1 開始比較 ○2 遊戲和模仿 ○3 理解需要標準測量單位 ○4 使用隨意測量單位 ○5使用標準測量單位。其發展先後順序是：(A) ○2 ○1 ○4 ○3 ○5