8.下列何者是教師處理幼兒偏見的正確觀念？(A)如果我不反應，事情自然會過去(B)如果我反應了，事情只會變得更糟(C)對多數幼兒來說，我堅定的介入是有效的(D)這是大部分幼兒都可能會發生的行為，是正常
教師處理幼兒行為問題時 ，下列何者錯誤?(A)廣泛的介入用在問題已嚴重、幼兒不肯改進的行為(B)輕度介入包括用眼神或手勢警告或暗示制止(C)中度介入用在問題尚輕時，使用肢體語言及臉部表情來制止幼兒不當
15.大華是患有癲癇的身體病弱學生，下列哪一選項是教師處理大華癲癇發作的正確作法？甲、移開週遭擺設，避免大華受傷乙、怕大華咬到舌頭，將湯匙塞到嘴巴中丙、發作時，將大華從仰臥改成側臥姿勢丁、發作後，勿急
83. 小欣是合併有癲癇的身體病弱學生，當其癲癇發作或剛發作完畢時，以下哪些是教師處理的正確作法？（甲）移開週遭擺設，避免小欣受傷（乙）為了怕小欣咬到舌頭，將毛巾塞到嘴巴中（丙）將小欣的姿勢從仰臥改成
43.教師處理幼兒的偏食行為時，下列哪一個敘述最符合基因遺傳的觀點?(A)一定要吃完，沒有吃完不能離開飯桌 (B)給幼兒喜歡的玩具玩，一面吃一面玩(C)找好朋友陪著吃，一人一口就吃完了 (D)不勉強，
14.老師處理幼兒休克事件，除了馬上通知家長以及安排就醫外，下列做法何者錯誤？(A)嚴重休克、心跳停止時，應立即對幼兒實施心肺復甦術(B)晚期休克時，若出汗增多、血壓下降，應立即讓幼兒喝水(C)用薄毯
2.教師為了達成有效教學，必須對於幼兒可能表現的課堂違規行為加以防範，下列何者不是適合教師採用的預防方式?(A)盡可能採用饜足效應（satiation effect）來處理幼兒的不良行為(B)盡量使全
32、Gordon(1974)建議幼兒教師在處理幼兒行為問題時使用「我一訊息」（I-message) 策略。林老師對小花說了下列的話，以下何者沒有運用到「我一訊息」(I-message) 的組成原則？
24、幼教老師希望班上幼兒能學習協商，當處理幼兒爭奪玩具事件時，教師應有的行動中，下列何者較不適當？ (A)請幼兒以語言表達其感受 (B)讓幼兒說說看他可以接受的遊戲規則 請翻頁繼續作答 (C)請幼兒
34.當教師以「隔離」(time-out)來處理幼兒攻擊行為時，下列敘述何者錯誤？(A)隔離時間愈長效果愈好(B)可以降低幼兒的攻擊行為(C)應在行為發生時立即停止增強活動(D)是一種對幼兒不當行為採
55.關於指導式探究教學，下列敘述何者正確？ (A)學生才是教學活動真正的領導者，教師處於被動角色 (B)當學生的年級愈低時，教師所需提供的指導就愈多 (C)學生需自行探究，教師不鼓勵學生之間相互溝通
53.下列何者不是使用斜面板（inclined plane）治療前牙錯咬的正確觀念或方式？ (A) 斜面板平面的角度與下顎門齒齒軸之間形成 45 度 (B) 只有前牙錯咬的牙齒與斜面板接觸 (C) 戴
40. 下列何者不是使用斜面板（inclined plane）治療前牙錯咬的正確觀念或方式？(A)斜面板平面的角度與下顎門齒齒軸之間形成 45 度(B)只有前牙錯咬的牙齒與斜面板接觸(C)戴太久會造成
9.下列何者是教師需要具備的幼兒評量觀念？甲、使用評量結果時必須謹慎，可對全班家長公開 乙、設計良好的評量應該是任何人都可以執行，且一次就可下定論 丙、須尊重家長對幼兒表現所提供的證據，並用以檢視自己
39. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(B)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)雙手若
53. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(D)手
20. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)雙手若
16. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(B)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)雙手若
58. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(C)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(D)手
2. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(D)手套
54. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)雙手若
42. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(B)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(C)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(D)手
22. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)佩戴手套的品質應符合「食品器具容器包裝衛生標準」(B)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)雙手若
39. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)佩戴手套的品質
27. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)佩戴手套的品質
64. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)佩戴手套的品質
64. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)佩戴手套的品質
24. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(D)佩戴手套的品質
8. （ ）有人會說：「物以類聚」，個性相同的人會聚集在一起，而青少年時期對於同儕會特別重視，也多會以同儕的意見為依歸。請問：下列何者是與同儕交往時應具備的正確觀念？ (A)避免被同學拒絕 (B)要養
35.下列何者是生態保育的正確觀念？(A)蟑螂、老鼠會傳播病菌，對人類有害，應徹底消滅。(B)用垃圾來填海造陸是一舉兩得的環境保護方法。(C)自然保育是保護生物，禁止開發利用。(D)維護生物多樣性不只
8. 從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(D)佩戴手套的品質應
8.從事食品作業時，下列何者為戴手套的正確觀念(A)手套應選擇越小的越好，比較不容易脫落(B)雙手若有傷口時，應先佩戴手套後再包紮傷口(C)只要戴手套就可以完全避免手部污染食品(D)佩戴手套的品質應符