【評論主題】1. 下列哪一項幼兒行為的記錄最適合運用平均數來解釋觀察的結果？(A)檢核表 (B)評定量表(C)軼事記錄(D)事件取樣。
【評論內容】(A)檢核表只有兩個選擇：□有 □無(☆)...
【評論主題】何人在一九七九年發表《論人性在自然的發展過程》中指出人性從「動物狀態」提升到「社會狀態」最後抵達「道德狀態」。(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛齊(D)洛克
【評論內容】
斐斯塔洛齊在1797年發表《論人性在自然的發展過程》中指出人性從「動物狀態」提升到「社會狀態」最後抵達「道德狀態」
【評論主題】下列何項非幼兒語文領域之領域目標？(A)體驗與覺知日常生活與環境中語言和文字的趣味與功能(B)慣於敘說經驗與編織故事(C)喜歡閱讀並能做出具有社會觀點的回應(D)認識並欣賞社會中使用多種語文的情形
【評論內容】
語文領域目標：
(一)體驗並覺知語文的趣味與功能
(二)合宜參與日常社會互動情境
(三)慣於敘說經驗與編織故事
(四)喜歡閱讀並展現個人觀點
(五)認識並欣賞社會中使用多種語文的情形
【評論主題】吳老師在課程組織時，總是將已經學習過的教材內容，會在適當的時機以有趣的方式重複出現，以強化學生的熟練度。這樣的作法符合下列哪一項課程組織原則？(A)繼續性(B)程序性(C)統整性(D)精熟性
【評論內容】
那精熟性呢???
【評論主題】小明是位身體受虐兒，其會在幼兒園以攻擊別的幼兒之行為間接來發洩自己憤怒的情緒，這是屬於下列哪一項防衛機轉？(A)合理化 (B)轉移 (C)壓抑 (D)投射
【評論內容】投射和轉移常搞錯><
【評論主題】小明是位身體受虐兒，其會在幼兒園以攻擊別的幼兒之行為間接來發洩自己憤怒的情緒，這是屬於下列哪一項防衛機轉？(A)合理化 (B)轉移 (C)壓抑 (D)投射
【評論內容】投射和轉移常搞錯><
【評論主題】32、有關幼兒語言發展的順序何者正確？甲、 牙牙學語 乙、開始掌握語言行為的意圖丙、輪流發言並且維持話題 丁、使用溝通性的手勢(A)甲丁乙丙 (B)甲丙丁乙 (C)丁甲丙乙 (D)甲丁丙乙
【評論內容】
牙牙學語→使用溝通性的手勢→輪流發言並且維持話題→開始掌握語言行為的意圖
【評論主題】33、下列哪一學派認為個體與照顧者之間的情感依附能夠促進個體的生存？(A)社會學習論 (B)動物行為論 (C)生態系統論 (D)認知理論
【評論內容】
動物行為論認為個體與照顧者之間的情感依附能夠促進個體的生存
【評論主題】題組：閱讀下列使用說明，回答問題 47-48 瑞士的一組研究人員，在沙哈拉沙漠觀測非洲銀蟻冒熱在沙上覓食的壯舉。只見一隻隻銀色螞蟻，趁著所有動物都被烈日照得癱掉了的時刻，在攝氏六十度高溫的沙漠裡，來個
【評論內容】瑞士的一組研究人員，在沙哈拉沙漠觀測非洲銀蟻冒熱在沙上覓食的壯舉。只見一隻隻銀色螞蟻，趁著所 有動物都被烈日照得癱掉了的時刻，在攝氏六十度高溫的沙漠裡，來個「唯我獨行」的覓食活動。為什麼他們 要這麼辛苦呢？原來螞蟻洞外頭，經常有蜥蜴在一旁「虎」視眈眈，只要有螞蟻爬出洞外，蜥蜴是毫不容情 的。
【評論主題】8. 下列句子中，用字完全正確的是哪一選項？(A)他隨興大膽的演出，令大家都睜目結舌(B)他對上級總是卑恭屈膝，真是令人不恥(C)他為人行事不隨波遂流，亦不固步自封(D)他下了最後通牒，這事一定要追根
【評論內容】
(a)瞠目結舌
(b)卑躬屈膝
(c)隨波逐流、故步自封
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
【評論內容】
（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】25.李老師參加了一系列「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的研習，回到幼兒園後，他將自己所理解的概念和作法(稱之為甲)，實施於班級課程中(稱之為乙)。依據學者古德拉(J. Goodlad)的論點，下列何者
【評論內容】
甲為覺知課程(他將自己所理解的概念和作法)
乙為運作課程(實際運用在班級課程中)
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
【評論內容】
（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】33.賽門(Selmen)以幼兒對兩難故事的看法來判定幼兒角色採納的能力及自我概念的發展，並將其分為五階段，以下發展的順序何者為正確？甲、自我中心期 乙、旁觀期 丙、主觀期 丁、自省期戊、能了解自我知
【評論內容】
甲、自我中心期 →丙、主觀期→丁、自省期→乙、旁觀期→戊、能了解自我知覺的限度
【評論主題】8. 下列句子中，用字完全正確的是哪一選項？(A)他隨興大膽的演出，令大家都睜目結舌(B)他對上級總是卑恭屈膝，真是令人不恥(C)他為人行事不隨波遂流，亦不固步自封(D)他下了最後通牒，這事一定要追根
【評論內容】
(a)瞠目結舌
(b)卑躬屈膝
(c)隨波逐流、故步自封
【評論主題】1.身心障礙幼兒申請暫緩入學之通過與否，係由下列何者核定？(A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育資源中心(C)特殊教育推行委員會 (D)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
【評論內容】
身心障礙幼兒申請暫緩入學之通過與否是由特殊教育學生鑑定及就學輔導會核定。
【評論主題】24.若依據社會學習論中觀察學習的方式來設計課程，則其教師運用此理論設計之活動過程的順序何者正確？甲、針對幼兒表現出來的良好行為給予獎勵乙、要幼兒仔細注意觀察表現良好的同儕行為丙、請幼兒記住表現良好的
【評論內容】
要幼兒仔細注意觀察表現良好的同儕行為→請幼兒注意表現良好的同儕行為的重要特徵→請幼兒重複他所觀察到的表現良好的同儕行為→針對幼兒表現出來的良好行為與獎勵
注意→保留→再生→動機
【評論主題】5 下列各組詞語，「」內字義，何者前後相同？(A)拂袖而「去」／相「去」萬里 (B)超「速」行車／不「速」之客(C)早生「華」髮／春「華」秋實 (D)「罔」顧道義／置若「罔」聞
【評論內容】
(A)拂袖而「去」／相「去」萬里 ~離去/距離(B)超「速」行車／不「速」之客 ~速度/邀請(C)早生「華」髮／春「華」秋實 ~白/開花(D)「罔」顧道義／置若「罔」聞 ~不/不
【評論主題】32.四歲的小寶，從生長曲線的數值發現，身高及體重都在第 95 百分位。有關此數據的判讀，下列何者最正確？(A)體重超過第 85 百分位，小寶顯然是「體重過重」(B)體重達到第 95 百分位，小寶顯然
【評論內容】題目說的是"身高及體重"都在第95百分位唷！
【評論主題】21.古人喜於詩中發表史觀，也藉此自我期許或警惕。下列各詩所詠嘆的人物，配對正確的是 (A)伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞項羽 (B)鳥盡良弓勢必藏，千秋青史費評章。
【評論內容】
(A)伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞項羽→諸葛亮 (B)鳥盡良弓勢必藏，千秋青史費評章。區區一飯猶圖報，爭肯為臣負漢王韓信 (C)百里驪山一炬焦，劫灰何處認前朝？詩書焚後今猶在，到底阿房不耐燒李斯→秦始皇 (D)長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來趙飛燕→楊貴妃
【評論主題】25.李老師參加了一系列「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的研習，回到幼兒園後，他將自己所理解的概念和作法(稱之為甲)，實施於班級課程中(稱之為乙)。依據學者古德拉(J. Goodlad)的論點，下列何者
【評論內容】
甲為覺知課程(他將自己所理解的概念和作法)
乙為運作課程(實際運用在班級課程中)
【評論主題】59.「教師應優先考慮學生的幸福，並願意做對學生有幫助的事」指的是教學專業化中的(A)專業知識 (B)專業組織 (C)專業倫理 (D)專業技能。
【評論內容】
教師應優先考慮學生的幸福，並願意做對學生有幫助的事→專業倫理
【評論主題】11.下列□內均應填入數目字。若按照「數目字由小至大」的次序排列，正確的是哪一 選項？甲、□步成詩乙、□品中正丙、駑馬□駕丁、學富□車戊、□神無主(A)乙丙丁戊甲(B)乙丁戊甲丙(C)丙丁戊甲乙(D)
【評論內容】
學富五車→六神無主→七步成詩→九品中正→駑馬十駕
【評論主題】22.感覺動作期的嬰兒常常表現重複、循環的動作行為，此特徵顯示的意義是什麼？(A)想導致有趣的結果(B)因記憶短暫的結果(C)想釋放緊張的情緒 5(D)因反射行為未消失
【評論內容】
原來如此
【評論主題】32.四歲的小寶，從生長曲線的數值發現，身高及體重都在第95百分位。有關此數據的判讀，下列何者最正確？(A)體重超過第85百分位，小寶顯然是「體重過重」(B)體重達到第95百分位，小寶顯然是「肥胖幼兒
【評論內容】
(A)只有體重無法判別
(B)只有體重無法判別
(C)身高體重都是第九十五百分位~正常
(D)不能因為身高體重而判別為早熟
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
【評論內容】
（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
【評論內容】
（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
【評論內容】
（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】38.小君數算著籃子裡的球，從籃子裡拿出第一個球說「1」，拿出第二個球說「2」、拿出第三個球說「3」、拿出籃子裡剩下的最後一個球說「4」，這段過程小君表現出知道哪些數學原則？甲、基數原則(the ca
【評論內容】要理解
【評論主題】何人在一九七九年發表《論人性在自然的發展過程》中指出人性從「動物狀態」提升到「社會狀態」最後抵達「道德狀態」。(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛齊(D)洛克
【評論內容】
斐斯塔洛齊在1797年發表《論人性在自然的發展過程》中指出人性從「動物狀態」提升到「社會狀態」最後抵達「道德狀態」
【評論主題】吳老師在課程組織時，總是將已經學習過的教材內容，會在適當的時機以有趣的方式重複出現，以強化學生的熟練度。這樣的作法符合下列哪一項課程組織原則？(A)繼續性(B)程序性(C)統整性(D)精熟性
【評論內容】
那精熟性呢???
【評論主題】小明是位身體受虐兒，其會在幼兒園以攻擊別的幼兒之行為間接來發洩自己憤怒的情緒，這是屬於下列哪一項防衛機轉？(A)合理化 (B)轉移 (C)壓抑 (D)投射
【評論內容】投射和轉移常搞錯<
【評論主題】36. 關於六書的定義，下列何者為是？(A) 象形者，比類合誼，以見指撝 (B) 會意者，畫成其物，隨體詰詘(C) 指事者，視而可識，察而見意 (D) 假借者，以事為名，取譬相成。
【評論內容】
(A) 象形者，比類合誼，以見指撝 →會意(B) 會意者，畫成其物，隨體詰詘 →象形(C) 指事者，視而可識，察而見意 (D) 假借者，以事為名，取譬相成 →形聲
【評論主題】某帅兒班級6位帅兒假日看電視的時間依座號順序分別為1、3、4、5、5、6小時。他們的體重分別為30、25、25、20、20、15公斤，你發現他們在看電視時間與體重之間相關性如何?(A)具有高度正相關
【評論內容】
看電視時間 1、 3、 4、 5、 5、 6小時
他們的體重 30、25、25、20、20、15公斤
看出端倪了嗎？看電視時間越多，體重越輕→因此是高度負相關
【評論主題】49.依據《幼兒教育及照顧法》，下列有關幼童專用車輛的規定，何者正確？甲、車輛之駕駛人應具有職業駕駛執照乙、新進用之駕駛人應於任職前最近一年內接受基本救命術訓練八小時以上丙、駕駛人任職後每一
【評論內容】要背起來
【評論主題】所謂「社會化」(socialization)是指 (A)孩子學習其文化中所視為適當的行為 (B)父母進入社會工作 (C)父母和其他成人社交的行為 (D)孩子和同儕互動的行為。
【評論內容】
所謂社會化是指~孩子學習其文化中所視為是當的行為
【評論主題】31.小小幼兒園將於101 年8 月開始招生，依照《幼兒教育及照顧法》規定，小小幼兒園招收的幼兒年齡起迄為何？(A)零歲至入國民小學前 (B)二歲以上至入國民小學前(C)三歲以上至入國民小學
【評論內容】新的法規是根據兒照法~結合托兒所及幼稚園~合併變成幼兒園~因此是兩歲~入國小前唷
【評論主題】20.下列哪一些食物富含維生素A，若缺乏容易導致乾眼症或夜盲症？甲、動物肝臟乙、胡蘿蔔丙、糙米丁、菠菜戊、酵母(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丁戊 (D)丙丁戊
【評論內容】
沒錯~肝臟含有維生素A唷
【評論主題】21.王老師在教學過程中，常引導生將單元主題所的概念組織成樹狀圖以幫助習。王老師這種作法是應用下列哪 老師這種作法是應用下列哪 一種學習理論？ (A) 社會學習 (B) 行為 主義 (C) 訊息處理
【評論內容】
WHY??
【評論主題】26. 依據佛洛依德（Freud）的觀點，小傑與家人到台中旅遊，曾遭到壞人恐嚇，事後一直不記得曾經去過台中旅遊這件事情，這種情形最可能為下列何種心理防衛方式？(A) 退化作用(B) 壓抑作用(C) 遺
【評論內容】好像沒有遺忘作用這個名詞<
【評論主題】9.下列有關福祿貝爾恩物的敘述，何者最適宜？ (A)第十一種到第二十種「恩物」概念的引導歷程為： 立體→面→線→點 (B)恩物的設計強調知識對於幼兒的重要性 (C)深受蒙特梭利教具設計原則的影響 (D
【評論內容】
答案沒錯呀~是D~第十恩物包含概念、分解、思考
【評論主題】32. 新生兒的肛門是屬於下列哪一種生理系統？(A) 消化系統 (B) 泌尿系統 (C) 循環系統 (D) 排泄系統
【評論內容】為什麼???
【評論主題】29. 請將實習生以單元主題進行教保活動設計之流程，加以正確排序：1 擬定單元主題活動綱要 2 繪製單元主題網 3 蒐集閱讀單元主題相關資訊4 蒐集實習教保機構行事曆之班級教保活動計劃 5 編寫單元主
【評論內容】
1.蒐集實習教保機構形式曆之班級教保活動計畫
2.決定單元主題
3.蒐集閱讀單元主題相關資訊
4.繪製單元主題網
5.敘寫單元主題教學目標與活動具體目標
6.凝定單元主題活動綱要
7.編寫單元主題教保活動設計
【評論主題】28. 在何種實習檢討會議中，較可能討論到如下議題：「評估是否有任何不適合再繼續安排實習的合作機構、或是否要增加其他多元教保模式的合作機構」？(A) 實習機構之行政單位檢討會 (B) 實習機構之班級檢
【評論內容】
答案看清楚~是學校檢討會~檢討評估適不適合再繼續合作
【評論主題】23. 教保人員設計了「寫作角」，並期望幼兒養成專注書寫的習慣，下列何種方式最適合用於評估幼兒是否達成該教學目標？(A) 老師從旁觀察 (B) 請幼兒自我評量 (C) 由幼兒作品評量 (D) 老師訪談
【評論內容】"專注書寫的習慣"只能從旁觀察是否有達到教學目標嚕
【評論主題】19. 下列有關幼兒自然課程的主題，何者是屬於對自然環境的探究？1 觀察雲的變化 2 石頭展示 3 沙漏遊戲 4 轉輪子比賽 5 磁鐵釣魚(A) 1 2 (B) 1 2 3 (C) 2 3 4 (D)
【評論內容】自然環境的探究顧名思義就是要跟大自然有關的
【評論主題】幼兒園之負責人、教保服務人員或其他人員，無正當理由洩漏所照顧幼兒資料者，處多少罰緩?(A)三萬元以上六萬元以下(B)三萬元以上十五萬元以下(C)三千元以上三萬元以下(D)毋須罰緩
【評論內容】
罰緩通常在五倍區間
【評論主題】13、嬰幼兒隨其年齡的成長與玩具互動方式的轉變下列何者正確(A)滿足感官慾望→探索物性→操弄控制→替代性想像(B)探索物性→替代性想像→操弄控制→滿足感官慾望(C)滿足感官慾望→操弄控制→探索物性→替
【評論內容】我以為我想睡了<眼花哩
【評論主題】11. 為了將幼兒依不同基本能力分組，並決定教學內容與教法，教保人員應進行下列哪一項評量？(A) 預備性評量 (B) 形成性評量 (C) 總結性評量 (D) 追蹤性評量
【評論內容】
又一題題目沒看清楚<
【評論主題】42.進行「認識台灣」的單元活動之前，老師先請幼兒分享去過台灣哪些地方，單元進行中再請幼兒畫出新認識的地點，單元結束時請幼兒分組製作台灣地圖。在上述教學歷程中，教師運用了下列哪些評量類型？1 預備性評
【評論內容】
請幼兒分享去過台灣哪些地方~~~~~~預備性評量
請幼兒畫出新認識的地點~~~~~~~~~形成性評量
請幼兒分組製作台灣地圖~~~~~~~~~總結性評量
【評論主題】「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休」，其中「休」字的意義與下列各文句中「休」字意義相同的選項是：(A)負者歌於塗，行者「休」於樹 (B)永得無疆之「休」(C)下筆不能自「休」 (D)豎
【評論內容】
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時「休」→停止
(A)負者歌於塗，行者「休」於樹 →休息 (B)永得無疆之「休」→美好 (C)下筆不能自「休」→停止 (D)豎子「休」得無禮→不
【評論主題】1.目前多採用卡普 ( Kaup ) 指數計算數值來瞭解幼兒體格的成長情形。若一位兩歲幼兒的卡普指數為16，這位幼兒的體格是屬於下列何者？(A) 肥胖 (B) 正常 (C) 體重不足 (D) 消瘦的
【評論內容】
答案為B
【評論主題】08.教師為幼兒唸故事書的方式，下列何者不宜？(A)先介紹圖書的作者姓名(B)聲音和表情儘量誇張(C)先讓幼兒看書的封面和書名(D)指著書上的文字唸出
【評論內容】題目是~教師為幼兒"念"故事
【評論主題】260 幼兒不喜歡收拾玩具時，教保人員提議：「我們來比比看，哪一個人撿得多又快？」這種輔導方式是 (A)轉移的方式 (B)選擇的方式 (C)限制行為不限制願望的方式 (D)限制願望不限制行為的方式。
【評論內容】轉移的方式讓收拾變得有趣
【評論主題】74 辨別聲音的大小、高低、方向是屬於音樂課程中的 (A)欣賞 (B)韻律 (C)節奏 (D)唱遊。
【評論內容】會不會是因為"辨別"所以屬於欣賞哩
【評論主題】5. 小民正在練習垂直平分線作圖：(1)作的中垂線L1，並與 相交於C 點；(2)作 的中垂線L2，並與 相交於D 點；(3)作 的中垂線L3，並與 相交於E 點；則 ＝【 】 。
【評論內容】容易混淆ㄝ
【評論主題】【題組】 ⑵依據聯合國原子輻射效應科學委員會（UNSCEAR）2012 報告，氡氣造成的每人平均輻射劑量為 1.26 毫西弗/年（mSv/y），背景輻射造成的每人平均輻射劑量為 2.40 mSv/y，
【評論內容】常規管理~~~~~錯了不該錯的<
【評論主題】71. We watched in ____________ ( amuse) as Grandpa danced to the lively popmusic.
【評論內容】
再研究<~好難理解
【評論主題】6. 人不可能一直很完美。最重要的是，我們必須從所犯的錯誤中學習。It’s impossible for people to be perfect all the time. ____14____ _
【評論內容】
錯在"測量"
【評論主題】六、【題組】⑴請寫下 Ehrenfest 對於 n 階相變的定義。 5 分）（
【評論內容】
(A)「紅顏」(少年)棄軒冕，白首臥松雲/「紅顏」(美女)勝人多薄命，斜倚薰籠坐到明。 (B)「浮雲」(小三)蔽白日，游子不顧反/不畏「浮雲」(小人)遮望眼，自緣身在最高層。 (C)春草何曾歇，寒花亦「可憐」(可愛)/「可憐」(令人惋惜)夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 (D)吾愛孟夫子，「風流」(儀表風範)天下聞/搖落深知宋玉悲，「風流」(儀表風範)儒雅亦無師。
【評論主題】三、如圖所示為簡支梁之剪力圖，請推論其受力情況。（35 分）
【評論內容】
甲-豐子愷－為中國第一位漫畫家，他的寓所緣緣堂是弘一大師命名的，佛學的造詣很深。
乙-林文月－初、高中都在北二女就讀，她的生活情趣、品味從《飲膳雜記》中流露出來，對於日本文學也有鑽研。
丙-鄭愁予－擅長寫抒情詩，在(天窗)一詩中充滿出神入化的幻想，『每夜，星子們都來我的屋瓦上汲水／我在井底仰臥著，好深的井啊』多優美的詩句！而思果筆下的
丁-余光中－能極靈活地運用文字，他的散文是詩人的散文，《茱萸的孩子》是寫他的最新傳記。」
【評論主題】【題組】 (2)電石+水
【評論內容】合作關係~對唷~相互合作才能夠教育好下一代呀~<~
【評論主題】七、試求（圖4)中M點（半圓圓心，半徑a為5公分)之磁通密度，電流I為2安培，直導 線部份假設為無限長（μo=4 πx 10-7 H/m )。（7分）
【評論內容】C是蒙特梭利的感官教具不是數學教具
【評論主題】27.一般四歲以上的幼兒，在語言發展上逐漸進入精熟階段。以下何者不是應該出現的現象？(A)說話清晰度：除了捲舌音不夠標準外，大多數的語音都可以清晰。(B)說話的流利度：不會結結巴巴或常常中斷。(C)語
【評論內容】
了解
【評論主題】2. 皮亞傑與維高斯基兩位學者對於發展的觀點是？(A)皮亞傑提出近側發展區（ZPD）的概念對教育發揮極大的啟發作用(B)維高斯基強調社會文化因素對兒童認知發展的影響(C)皮亞傑所提出的智力測驗以傳統智
【評論內容】
= =看花ㄌ
【評論主題】白居易以「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」來形容 (A)王昭君 (B)楊貴妃 (C)西施 (D)貂嬋。
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（Ａ）王昭君－畫師、毛延壽、出塞和親、琵琶、落雁、王嫱、明妃、黑水、冰弦、漢家、青塚
（Ｂ）楊貴妃－荔枝、楊玉環，’身材豐滿、環肥、膚如凝脂、羞花、回眸一笑百媚生
（Ｃ）西施－吳宮、溪邊浣紗、東施效顰、沉魚
（Ｄ）貂蟬（虛構人物）－美人計、關羽、董卓、呂布、閉月
【評論主題】請排列出有關性別認同發展的順序：1.能指認出自己和別人的性別，並將自己置入其中一類 2.即使一個人的外觀改變，仍然是同一性別 3.一個人的性別是長期穩定不變 4.能正確使用「男生」和「女生」等標示。(
【評論內容】
能指認出自己和別人的性別，並將自己置入其中一類(性別認定3歲)→
能正確使用「男生」和「女生」等標示(性別認定3歲)→
一個人的性別是長期穩定不變(性別穩定4歲)→
即使一個人的外觀改變，仍是同一性別(性別恆定5歲)
【評論主題】(29)在幼稚園課程標準中規定，幼兒數概念的學習範圍為：(A) 1－10 (B) 1－9 (C) 0－10 (D) 0－9
【評論內容】原來如此<
【評論主題】38. 四歲的小明很害怕地告訴媽媽，他在回家的路上看到一隻像大象那麼大的狗。小明會這麼說，最可能的原因是什麼？ (A) 存心欺騙 (B) 喜愛誇大其詞 (C) 不能分辨大小 (D) 不能分辨想像與現實
【評論內容】
聽張艾莉這麼一說好像也有道理耶~~謝謝唷
【評論主題】43. 當嬰兒初次發出：「ㄇㄚㄇㄚ」的聲音時，母親立即給與擁抱，嬰兒因此學到「媽媽」這個字，下列哪個學者主張語言是透過這樣的方式學習？ (A) 史基納 ( Skinner, B.F. ) (B) 瓊斯
【評論內容】正增強
【評論主題】21.依據對岳陽樓記的知識，下列□□□中的空格，依序適合填入哪一組合？「一樓何奇，□□□五言絕唱，□□□兩字關情，□□□百廢俱興，□□□三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。諸君
【評論內容】
「一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不見古人，使我愴然涕下。諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。渚者、流者、峙者、鎮者，此中有真意，問誰領會得來？」
【評論主題】89.有關遊戲的描述何者是錯誤？(A) 幼兒群性行為發展為：旁觀→獨自遊戲→平行遊戲→團體遊戲(B) 象徵性遊戲的最高發展為社會劇遊戲(C) 性別會隨著年齡有顯著影響(D) 孩子非常重視遊戲結果
【評論內容】上次有孩子因為遊戲輸了~哭了~而且還不只一個~尤其女生~特別重視結果<
【評論主題】43.下列何項是專業的「班級經營」方式？(A)倚重時空環境安排(B)重視受害者及隔離(C)強調成人的感受(D)分散移轉幼兒注意力。
【評論內容】環境安排的好老師就不用介入呀~那大家都相安無事~應該就是最好的班級經營吧~預防的意味
【評論主題】50.小美看到冬瓜外形，吵著媽媽說：「她要吃西瓜」。當媽媽把冬瓜切開後，小美發現那不是西瓜，而不想吃了。請問此為皮亞傑認知發展中哪一過程？ (A) 基模 (B) 同化 (C) 調適 (D) 平衡
【評論內容】
小美發現那不是西瓜→所以從同化變成了調適，因為小美發現了！
【評論主題】93.對幼兒不適合實施傳統評量的原因，下列何者為非？(A)幼兒心智發展不夠成熟(B)幼兒的專注力不夠(C)幼兒讀寫方面的能力有限(D)幼兒的創造力不夠。
【評論內容】
傳統評量是紙筆測驗，跟創造力無關
【評論主題】64.幼兒園所評鑑工作一般包括(1)介紹雙方人員 (2)參觀設施 (3)聽取簡報 (4)檢視資料 (5)評鑑委員會議 (6)評鑑座談會 (7)訪視晤談有關人員。正常的評鑑工作順序為：(A)3→1→2→
【評論內容】
介紹雙方人員→聽取簡報→參觀設施→檢視資料→訪視晤談有關人員→評鑑委員會議→評鑑座談會
【評論主題】39.幼小銜接的問題最主要在於：(A)幼稚園課程架構性太低；(B)二階段的生活作息差異太大；(C)二階段的教師和課程背後的學習觀有異；(D)小學教師的班級管理較無彈性。
【評論內容】
感覺都是問題
【評論主題】30. 與企圖自殺的孩子晤談時，以下原則何者正確？(A)輔導方向應以引發孩子對家庭的責任感及罪惡感為主，來減少自殺企圖。(B)應向孩子保證談話內容一定保密，絕不向第三者透露，以增加孩子對治療者的信任感
【評論內容】
對呀~同意3F的說法
【評論主題】85.強調幼兒的自然發展，而不贊成利用教導來使得幼兒社會化的學者是(A)Comenius(B)Dewey(C)Pestalozzi(D)Rousseau
【評論內容】盧梭強調幼兒的自然發展，不贊成利用教導來使幼兒社會化。
【評論主題】36.從各種學習理論的觀點來討論學生學習動機來源時，下列項目中哪一項比較不可能是學習動機的來源：(A)好勝心(B)好奇心(C)記憶力(D)認知平衡失調
【評論內容】
原來如此~感謝嚕~^^~所以我也是認知平衡失調引起我的學習動機~