【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
【評論內容】教育經費編列與管理法修正第三條、第三條之一、第九 條及第十八條條文 中 華 民 國 105 年 1 月 6 日 華總一義字第 10400154121 號 第 三 條
【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
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【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
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【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
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【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
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【評論主題】14.西方近代著名英國思想家培根(F. Bacon)在論述人類求知方法的失當處時，曾有四大「偶像」之說。請問「每個人都相信自己對自然的『不正確』所知，無論其是來自學習、閱讀、傳聞，或自己所重視的或喜歡
【評論內容】
19F 您好，種族偶像和洞穴偶像的差異，你可以從「整體人類」和「個人」去解釋差異。
以上是個人判斷此類題的判斷方式，請您參考。
【評論主題】對於元代的畫風，下列敘述何者為是？(A)董其昌提倡復古運動，極力排斥南宋的院體風格(B)黃公望以斧劈皴畫富春山居圖聞名(C)倪瓚的牛毛皴，畫面構圖相當繁複(D)元朝在作品上落款已相當普及，形成詩書畫三
【評論內容】A-董其昌的南北分宗說，貶抑北宗。 B-........
【評論主題】關於同時對比（Simultaneous Contrast）的敘述，下列何者不正確？(A)同時對比是殘像作用的效果(B) 同時對比不包含色相對比(C)在兩色交界處加中性色線條可防止滲色色滲現象(D) 新
【評論內容】同時對比 同時看兩種色彩時，所產生的色...
【評論主題】從大時代情感的描寫轉而追求社會真實的一面，是十九世紀哪一個流派的描寫內容？(A)寫實主義 (B)自然主義 (C)新古典主義 (D)浪漫主義。
【評論內容】
浪漫主義(情感) -> 寫實★★(★★★★)
...【評論主題】學生小組成就區分，也就是稱為合作式學習，下列何者為其正確實施順序？(A)全班學習、小組學習、小考、團體表揚(B)小組學習、小考、團體表揚、全班學習(C)全班學習、小考、團體表揚、小組學習(D)小組學習
【評論內容】1.全班授課 2.分組學習
【評論主題】24. 依據民國100 年7 月6 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，101 學年度國民小學五年級每班學生人數為幾人？(A)29 (B)30 (C)31 (D)32
【評論內容】修正日期：民國 106 年 08 月 03 ★
★ 1 ...
【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
【評論內容】教育經費編列與管理法修正第三條、第三條之一、第九 條及第十八條條文 中 華 民 國 105 年 1 月 6 日 華總一義字第 10400154121 號 第 三 條
【評論主題】5. 中國傳統所謂「五彩正色」除了「黑」、「白」、「青」、「赤」外，尚有(A)黃 (B)綠 (C)紅 (D)紫
【評論內容】東青 西白 南.....
【評論主題】學生小組成就區分，也就是稱為合作式學習，下列何者為其正確實施順序？(A)全班學習、小組學習、小考、團體表揚(B)小組學習、小考、團體表揚、全班學習(C)全班學習、小考、團體表揚、小組學習(D)小組學習
【評論內容】1.全班授課 2.分組學習
【評論主題】10.依據「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」之規定，中輟生追蹤管列限制，至其年滿多少歲為止？(A)十五 (B)十六 (C)十七 (D)十八
【評論內容】
第 3 條
教育部應建置主管教育行政機關通報系統（以下簡稱通報系統），供學生就讀學校、轉出學校或新生未就學學校（以下併稱學校）辦理通報及協尋。學生有前條第一項各款情形之一者，其通報程序如下：一、學校應至通報系統辦理通報；學生有行蹤不明情事者，學校並應將該 學生檔案資料傳送通報系統列管，由通報系統交換至內政部警政署。二、學校應函送鄉（鎮、市、區）強迫入學委員會，執行強迫入學程序。內政部警政署接獲前項第一款學生檔案資料後，應傳送各地警察機關（單位），配合協尋。各地警察機關（單位）協尋查獲學生後，除應註明尋獲外，應即通知其法定代理人及學校，並以書面通知學校及副知直轄市、縣（市）政府。直轄市、縣（市...【評論主題】有一個幼兒獨占所有玩具，不肯讓其他幼兒一起玩，還向大人告狀：「他們都不肯讓我玩玩具」，請問這是屬於何種防衛機轉？ (A)投射作用 (B)反向作用 (C)認同作用 (D)補償作用
【評論內容】投射:惡人先告狀
【評論主題】7. 請問下列何者最能完整描述教育政策的意義？(A) 決策 (B) 規範 (C) 儀式 (D) 論述
【評論內容】
63.88.下列哪一種教育行政的溝通方式在檢測習以為常的文化偏見？ (A)雙向溝通 (B)環狀溝通 (C)論述 (D)理解他人
【評論主題】12 艾齊厄尼（A. Etzioni）認為權力的使用，在於掌握各種影響工具，以對下屬實施獎勵或懲罰。其中「規範型權力」藉以進行控制的工具是： (A)生理壓力 (B)物質資源 (C)象徵性工具 (D)升
【評論內容】
順從理論(Compliance Theory)：艾齊厄尼（A．Etzioni）以順從（Compliance）的概念作為其組織分類的基礎，此種分類學又稱為順從理論。Etzioni把順從看作是在組織中上司對部屬使用各種權力與其所導致的部屬參與情況這二者的關係。
(一)權力（一個人影響他人的能力）有三種：
1.強制型權力：運用生理壓力做為控制的工具 2.利酬型權力：以物質資源作為控制的工具 3.規範型權力：以象徵性工具的獎贈為控制的工具
(二)參與（部屬面對權力所抱持的心態）有三種：
1.疏遠型參與：懷有消極或敵意的情感 2.計利型參與：旨在獲取利益 3.道德型參與：崇尚組織所追求之價值，自願獻心獻力
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】9. 依據《國民中小學辦理校外教學實施原則》規定，國民中小學校外教學，每學年以辦理至少幾次為原則？ (A)至少 1 次 (B)至少 2 次 (C)至少 3 次 (D)至少 4 次。
【評論內容】
三、辦理次數：每學期以至少辦理一次為原則。
每學年至少2次
國民中小學辦理戶外教育實施原則
【評論主題】42. 課程改革權力運作會帶來正反面的作用，下列何者不是避免反作用的方法？(A)強化反省批判能力(B)強化規訓的權力（disciplinary power）(C)增列預算資助另類課程改革論述(D)增加
【評論內容】
規訓權力的主要功用是「訓練」，而不是挑選與徵用，它把對象結合起來是為了增強與使用它們，並進行分類、解析、區分，而其分解程序的目標是必要而充足的獨立單位。
這是一種把個人既視為操練對象又視為操練工具的權力的特殊技巧。規訓在運作時是一種精心計算的、穩定的結構，而規訓權力的成功應歸因於使用簡單的手段：層級監視、規範化裁決以及它們在該權力特有的程序——檢查（考試）中的組合。
Foucault-規訓與懲罰
【評論主題】26.國小二年級的小艾手臂及小腿有些瘀青及紅色條狀的痕跡，級任王老師發現了並詢問 這些痕跡是怎麼來的？小艾支支吾吾地說：「自己不小心撞到的」。王老師明顯懷疑小艾可能遭受到家庭暴力，但小艾卻不承認此事，
【評論內容】
請參閱 家庭暴力防治法 第五十條
第 50 條醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察人員、移民業務人員及其他執行家庭暴力防治人員，在執行職務時知有疑似家庭暴力，應立即通報當地主管機關，至遲不得逾二十四小時。前項通報之方式及內容，由中央主管機關定之；通報人之身分資料，應予保密。主管機關接獲通報後，應即行處理，並評估有無兒童及少年目睹家庭暴力之情事；必要時得自行或委請其他機關（構）、團體進行訪視、調查。主管機關或受其委請之機關（構）或團體進行訪視、調查時，得請求警察機關、醫療（事）機構、學校、公寓大廈管理委員會或其他相關機關（構）協助，被請求者應予配合。【評論主題】40.管理學者 Lessem(1990)借用樹木做比喻，說明發展型管理的特點，下列哪一項隱喻(Metaphor)是指『採擷生物學與生態學的進化觀』？(A)主幹(B)根(C)枝葉(D)果實
【評論內容】
107新北高中考題第27題
......
【評論主題】12 艾齊厄尼（A. Etzioni）認為權力的使用，在於掌握各種影響工具，以對下屬實施獎勵或懲罰。其中「規範型權力」藉以進行控制的工具是： (A)生理壓力 (B)物質資源 (C)象徵性工具 (D)升
【評論內容】
順從理論(Compliance Theory)：艾齊厄尼（A．Etzioni）以順從（Compliance）的概念作為其組織分類的基礎，此種分類學又稱為順從理論。Etzioni把順從看作是在組織中上司對部屬使用各種權力與其所導致的部屬參與情況這二者的關係。
(一)權力（一個人影響他人的能力）有三種：
1.強制型權力：運用生理壓力做為控制的工具 2.利酬型權力：以物質資源作為控制的工具 3.規範型權力：以象徵性工具的獎贈為控制的工具
(二)參與（部屬面對權力所抱持的心態）有三種：
1.疏遠型參與：懷有消極或敵意的情感 2.計利型參與：旨在獲取利益 3.道德型參與：崇尚組織所追求之價值，自願獻心獻力
【評論主題】19. 今年國中教育會考爆發烏龍事件，監考老師提早收卷的是哪科考試？(A)國文(B)數學(C)英文(D)自然
【評論內容】我想是出題者，希望考生別因苦讀而忽略時事新聞...
【評論主題】66. 依據民國 104 年發布之《國民小學及國民中學學生成績評量準則》規定，下列何者為正確？(A)評量方法應儘量使用紙筆測驗(B)國中教育會考之結果供各界瞭解學生學習品質之使用，但不得納入在校學習評
【評論內容】
第4條國民中小學學生成績評量原則如下：
一、目標：應符合教育目的之正當性。
二、對象：應兼顧適性化及彈性調整。
三、時機：應兼顧平時及定期。
四、方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。
五、結果解釋：應標準參照為主，常模參照為輔。
六、結果功能：應形成性及總結性功能並重；必要時應兼顧診斷性及安置性功能。
七、結果呈現：應質性描述及客觀數據並重。
八、結果管理：應兼顧保密及尊重隱私。
【評論主題】39. 關於「浙派」的代表畫家與風格，以下何者有誤？(A) 戴進是浙派奠基者(B) 畫狀元吳偉是浙派第二代畫家(C) 沈周、文徵明為浙派後期代表畫家(D) 畫風主要是承自南宋院畫家馬遠、夏圭
【評論內容】沈周、文徵明-吳派
【評論主題】13. 關於教師自我精進教學素養的作法，林老師建議參酌杜威(J. Dewey)的著作《思維術》(How We Think)，從中學習「反省思維」(reflective thinking)的要義，提升教
【評論內容】
40. 陳教授擬運用杜威《思維術》（How We Think）中的反省思維五階段，引導師培生自我 精進教學素養。請問正確的執行順序為何？ 甲、疑難的情境（提示）；乙、確定疑難究竟在何處（問題）；丙；提出解決問題的種 種假設（假設）；丁、推斷每個步驟所含的結果，探明何種假設能解決困難（推理）； 戊、進行實驗、證實、駁斥或改正這個命題（驗證）。 (A)提示→問題→推理→假設→驗證 (B)問題→提示→推理→假設→驗證 (C)問題→提示→假設→推理→驗證 (D)提示→問題→假設→推理→驗證
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】26 依教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少比率？(A)百分之三十(B)百分之二十五(C)百分之二十三(D)百分之二十二點五
【評論內容】教育經費編列與管理法修正第三條、第三條之一、第九 條及第十八條條文 中 華 民 國 105 年 1 月 6 日 華總一義字第 10400154121 號 第 三 條
【評論主題】14.西方近代著名英國思想家培根(F. Bacon)在論述人類求知方法的失當處時，曾有四大「偶像」之說。請問「每個人都相信自己對自然的『不正確』所知，無論其是來自學習、閱讀、傳聞，或自己所重視的或喜歡
【評論內容】
19F 您好，種族偶像和洞穴偶像的差異，你可以從「整體人類」和「個人」去解釋差異。
以上是個人判斷此類題的判斷方式，請您參考。
【評論主題】學生小組成就區分，也就是稱為合作式學習，下列何者為其正確實施順序？(A)全班學習、小組學習、小考、團體表揚(B)小組學習、小考、團體表揚、全班學習(C)全班學習、小考、團體表揚、小組學習(D)小組學習
【評論內容】1.全班授課 2.分組學習
【評論主題】24. 依據民國100 年7 月6 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，101 學年度國民小學五年級每班學生人數為幾人？(A)29 (B)30 (C)31 (D)32
【評論內容】修正日期：民國 106 年 08 月 03 日
第 1 條
本準則依國民教育法第十二條第一項規定訂定之。第 2 條
國民小學及國民中學普通班班級編制規定如下：一、國民小學每班學生人數以二十九人為原則。二、國民中學每班學生人數以三十人為原則。三、山地、偏遠及離島等地區之學校每班學生人數，得視實際情形予以降 低，並以維持年級教學為原則。其他班級類型之班級編制，依各該法規規定辦理。【評論主題】有一個幼兒獨占所有玩具，不肯讓其他幼兒一起玩，還向大人告狀：「他們都不肯讓我玩玩具」，請問這是屬於何種防衛機轉？ (A)投射作用 (B)反向作用 (C)認同作用 (D)補償作用
【評論內容】投射:惡人先告狀
【評論主題】56. 王老師教學認真而且用心，最近他應用興趣測驗，探討班上學生在正常的情 境下會有的表現。試問此種測驗屬於下列何者？(A)最大表現測驗（maximum performance test）(B)典型表
【評論內容】
分享某老師口訣:
志向成(大)
智力性向成就(最大表現測驗)
【評論主題】24. 我國實施 12 年國民基本教育 103 學年度時，國中生升高中職五專的免試入 學率需達多少以上？(A)55%(B)65%(C)75%(D)85%
【評論內容】
（三）全面實施階段具體目標(103年8月至109年7月)
1.免試入學率達85%以上。
2.就近入學率達96%以上。
3.全國優質高中職比率達90％以上。
政策--十二年國民基本教育實施計畫
【評論主題】明代「吳派」山水畫家，以那兩位為代表人物？(A) 戴進與邊文進。(B) 沈周與文徵明。(C) 唐寅與仇英。(D) 董其昌與戴進。
【評論內容】唐寅與仇英=院派
【評論主題】【題組】27.允哉聖人之徒，聞善則行，聞過則喜；大哉夫子之勇，見危必拯，見義必為
【評論內容】
71.「學習者就如同探險家，可以在學科的領域中，創造出有意義的經驗」以上這段文字，符合哪一位學者的主張？ (A) 杜威 ( J. Dewey ) (B) 布魯納 ( B. S. Bruner ) (C) 布魯姆 ( B. S. Bloom ) (D) 懷德海( A. N. Whitehead )
教甄◆教育專業科目-中等- 98 年 - 臺北縣98 學年度國民中學正式教師暨教育部98 學年度 國中增置專長教師方案聯合甄選試題【評論主題】有關測驗效度及信度之關係，下列何者正確？(A)效度高，信度也會高 (B)效度是可靠性、信度是正確性(C)信度低的測驗，效度可能高也可能低 (D)效度是信度的必要條件，但非充分條件
【評論內容】
有效必有信，無信必無效。以此類推
【評論主題】三、依據傳染病危險群及特定對象檢查辦法，中央主管機關得對那些傳染病之危險群或特定對象，實施檢查？（10 分）
【評論內容】
樓上第3點寫錯喔
Eaker、Ｄufer(2002)認為專業學習社群包括
(1)關注學習 (2)關注合作文化 (3)關注結果 (4)提供及時、相關的資訊
【評論主題】【題組】 ⑶該攜帶式局部排氣裝置排氣機所需之理論動力為多少 kW？（8 分）
【評論內容】A是朱熹。(反對朱熹的「格物窮理」，王陽明主張「心即理」，「窮吾心之理」。
【評論主題】六、解釋名詞： （每小題 5 分，共 15 分）【題組】⑴ Aeroponic culture
【評論內容】
二、目標
推動十二年國民基本教育的目標，係以國家、社會及學生個人多元角度之觀照，訂定總體目標與啟動準備階段具體目標，分述如下：
（一）總體目標
1.提升國民基本知能，培養現代公民素養。
2.強化國民基本能力，以厚植國家經濟競爭力。
3.促進教育機會均等，以實現社會公平與正義。
4.充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展。
5.落實中學生性向探索與生涯輔導，引導多元適性升學或就業。
6.有效舒緩過度升學壓力，引導國中正常教學與五育均衡發展。
7.強化國中學生學習成就評量機制，以確保國中學生基本素質。
（二）啟動準備階段具體目標(100年8月至103年7月)
1.就學率達99％以上。
2.免試入學率達75%以上。
3.就近入學率達95%以上。
4.全國優質高...
【評論主題】【題組】 ⑵在使用非侵入式電極貼片量測生理訊號（如肌電圖或眼電圖）時，因電極介面存在直流半電池電位（half cell potential）的影響，若直接放大輸入訊號易造成放大器的輸出飽和，試請設計如
【評論內容】
一、兼任教師：係指以部分時間擔任學校編制內教師依規定排課後尚餘之課務或特殊類科之課務者。
二、代課教師：係指以部分時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。
三、代理教師：係指以全部時間擔任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者。
【評論主題】16.德國教育家赫爾巴特(J. F. Herbart)試圖將教育奠基在下列何種學科的基礎 上，以使教育科學化？(A)社會學(B)心理學(C)哲學(D)倫理學
【評論內容】
一些前輩所分享的口訣，個人認為過目不忘。
(有關食物)
基(雞)心-----------基礎:心理學
目(木)倫 蛋糕------------目的:倫理學
【評論主題】1.美感教育的理想，是調和理性與感性的力量而回復到人的自然統一。請問這是哪一位學者的觀點？(A)杜威(J.Dewey)(B)康德(I.Kant)(C)艾斯納(E.W.Eisner)(D)席勒(F.C.
【評論內容】謝謝一樓學長!
【評論主題】斯肯納的老鼠壓桿實驗中，非制約反應是什麼？(A)吃食物 (B)壓桿 (C)槓桿 (D)食物。
【評論內容】非制約刺激UCS : 食物非制約反應UCR:吃食物
【評論主題】35. 教師在適應不同狀況時，能隨時調整自己的行為，以符合當時情境的需求時，使用以下哪一種班級經營技巧比較適合其班級經營活動？(A)敏銳洞察的技巧(B)情緒控制的技巧(C)人際關係的技巧 (D)角色轉
【評論內容】
107新北高中第37.38題
考了人際關係的技巧&角色轉換的技巧
【評論主題】9. 國民教育乃全國國民共同接受的教育，是國民教育基本的要求與期望，以下的四種「重要教育概念」，何者比較「不」能顯示出「國民教育」的性質？(A)義務教育 (B)強迫教育 (C)免費教育 (D)機會教育
【評論內容】
107新北高中第24題
題目相同
大家加油
【評論主題】91. 教育部裏掌管補習教育、家庭教育、視聽教育業務的是哪一個司？ (A)中等教育司 (B)技術及職業教育司 (C)國民教育司 (D)終身教育司。
【評論內容】已改成「終身教育司」（原社會教育司）
【評論主題】30.「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力，其中「表現事實、概念、原則和通則，與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者？(A)敘述性知識(declarative
【評論內容】敘述性知識=陳述性知識
【評論主題】35. 國民小學及國民中學對中輟生應依強迫入學條例規定辦理，並積極輔導其復學；中輟生追蹤管制期限，至其年滿幾歲止？(A)十五(B)十六(C)十七(D)十八
【評論內容】
新修法 改為15歲
國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法
第 3 條
教育部應建置主管教育行政機關通報系統（以下簡稱通報系統），供學生就讀學校、轉出學校或新生未就學學校（以下併稱學校）辦理通報及協尋。學生有前條第一項各款情形之一者，其通報程序如下：一、學校應至通報系統辦理通報；學生有行蹤不明情事者，學校並應將該 學生檔案資料傳送通報系統列管，由通報系統交換至內政部警政署。二、學校應函送鄉（鎮、市、區）強迫入學委員會，執行強迫入學程序。內政部警政署接獲前項第一款學生檔案資料後，應傳送各地警察機關（單位），配合協尋。各地警察機關（單位）協尋查獲學生後，除應註明尋獲外，應即通知其法定...【評論主題】64. 根據教育部所公佈「國民中小學學生成績評量準則」的規範，下列哪一項敘述錯誤？ (A)應兼顧形成性評量及總結性評量(B)應依學習領域及日常生活表現等內涵分別評量 (C)必要時應實施診斷性評量與安置
【評論內容】修正日期：民國 106 年 10 月 24 日
第 8 條
國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果，應依評量方法之性質以等第、數量或文字描述記錄之。國民小學及國民中學學生成績評量準則【評論主題】56.依據臺北縣各國民中小學學生獎懲委員會設置要點規定，下列何者並非學生獎懲委員會的委員聘任對像？(A)家長會代表(B)校長(C)教師代表(D)學生代表
【評論內容】
七、獎輔會置委員五人至十五人，單一性別不得少於三分之一。但學校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。 獎輔會委員，均為無給職，由校長就下列人員聘任之：
（一）行政代表一人至五人，學務（教導）主任為當然委員。
（二）教師代表一人至五人。
（三）學校教師會代表一人，無教師會者免推舉。
（四）家長會代表一人至二人。
（五）學生代表一人至二人。
前項委員，任期為一年並不得兼任學生申訴評議委員會（以下簡稱申 評會）委員。第二項第五款學生代表委員應先取得家長或法定代理人之同意後聘任 之。
八、獎輔會會議由學務（教導）主任召集之，獎輔會之決議，應有全體委員三分之二以上出席，出席委員二分之一以上同意，始得決...