【用戶】Moomin White
【年級】大一上
【評論內容】常見的防衛機制 資料來源Doris Hsu 大一下防衛機制意義舉例壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reaction formation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質投射於他人，認為別人才有那些那些特性。有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段...
【用戶】Moomin White
【年級】大一上
【評論內容】常見的防衛機制 資料來源Doris Hsu 大一下防衛機制意義舉例壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reaction formation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質投射於他人，認為別人才有那些那些特性。有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段...
【用戶】Jay Tsao
【年級】大四上
【評論內容】*心理防衛機轉的解釋與相關考古題1. 潛抑作用(Repression): 把對個人威脅太大的記憶或衝動，從意識知覺裡面排除掉，使我們真的不知道它的存在。C31小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？ (A)反向作用(reaction-formation) (B)退化作用(regression) (C)潛抑作用(repression) (D)認同作用(identifi cation)2. 否定作用(Denial):和潛抑作用不同的是，它並非「忘卻」已發生的痛苦之事，而是根本認為它沒發生。A96教檢「一位兒童受到父母不人道的暴力而造成傷害後，他卻認為自己未受任何傷害。」 根據精神分析論的觀點，這位受虐兒童可能採用下列何種自我防衛機...
【用戶】Moomin White
【年級】大一上
【評論內容】常見的防衛機制 資料來源Doris Hsu 大一下防衛機制意義舉例壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reaction formation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質投射於他人，認為別人才有那些那些特性。有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段...
【用戶】Jay Tsao
【年級】大四上
【評論內容】*心理防衛機轉的解釋與相關考古題1. 潛抑作用(Repression): 把對個人威脅太大的記憶或衝動，從意識知覺裡面排除掉，使我們真的不知道它的存在。C31小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？ (A)反向作用(reaction-formation) (B)退化作用(regression) (C)潛抑作用(repression) (D)認同作用(identifi cation)2. 否定作用(Denial):和潛抑作用不同的是，它並非「忘卻」已發生的痛苦之事，而是根本認為它沒發生。A96教檢「一位兒童受到父母不人道的暴力而造成傷害後，他卻認為自己未受任何傷害。」 根據精神分析論的觀點，這位受虐兒童可能採用下列何種自我防衛機...