【用戶】Zhen-Wen Liu
【年級】國三下
【評論內容】整理各家說法如下:４種本能(衝動)４種興趣說明語言和社交(社會、溝通)交談或交流1.兒童有興趣把自己的經驗說給別人聽，也有興趣去聽取別人的經驗。2.此本能顯示在交談、溝通之中3.語言是社交表達中最直接與簡單與最重要的形式製作(製造、建設、建設性的衝動，是最重要本能)製作或建造1.幼兒有建設性的衝動，其將材料製成可觸摸的形式，藉此獲得宣洩。2.兒童開始對遊戲活動和動作感到興趣，進而有興趣把各種材料組合製作成各種具體的形狀和實物。藝術(表現的衝動)藝術表現是由溝通及建設的本能發展出來的，讓建設充分發揮使之更完整、有彈性；使溝通表達某種意念，以藝術品來呈現。也就是說，藝術是溝通與建設的精華。探...
【用戶】王尊玄
【年級】大一下
【評論內容】據最佳解老師的資料個人想法供參藝術是接於第一階段的溝通和第二階段的製造之後的一種以藝術方式表現，將想法外部化的過程，以A項解釋似乎又回到發想的階段，較不適當。B項已明示表達歷程，思考、溝通、建設之後的藝術表現(表達)，較相符。此表達(B)非指語言溝通方面的表達，而是藝術創作的理念呈現。
【用戶】Zhen-Wen Liu
【年級】國三下
【評論內容】整理各家說法如下: ４種本能(衝動) ４種興趣 說明 語言和社交(社會、溝通) 交談或交流 1.兒童有興趣把自己的經驗說給別人聽，也有興趣去聽取別人的經驗。 2.此本能顯示在交談、溝通之中 3.語言是社交表達中最直接與簡單與最重要的形式 製作(製造、建設、建設性的衝動，是最重要本能) 製作或建造 1.幼兒有建設性的衝動，其將材料製成可觸摸的形式，藉此獲得宣洩。 2.兒童開始對遊戲活動和動作感到興趣，進而有興趣把各種材料組合製作成各種具體的形狀和實物。 藝術(表現的衝動) 藝術表現 是由溝通及建設的本能發展出來的，讓建設充分發揮使之更完整、有彈性；使溝通表達某種意念，以藝術品來呈現。也就是說，藝術是溝通與建設的精華。 探究 探究或發現 是社會的本能與製造的本能混合而成，也就是說幼.....看完整詳解
【用戶】王尊玄
【年級】大一下
【評論內容】據最佳解老師的資料個人想法供參藝術是接於第一階段的溝通和第二階段的製造之後的一種以藝術方式表現，將想法外部化的過程，以A項解釋似乎又回到發想的階段，較不適當。B項已明示表達歷程，思考、溝通、建設之後的藝術表現(表達)，較相符。此表達(B)非指語言溝通方面的表達，而是藝術創作的理念呈現。
【用戶】給自己[讚]聲(111國中
【年級】大一下
【評論內容】據最佳解老師的資料個人想法供參藝術是接於第一階段的溝通和第二階段的製造之後的一種以藝術方式表現，將想法外部化的過程，以A項解釋似乎又回到發想的階段，較不適當。B項已明示表達歷程，思考、溝通、建設之後的藝術表現(表達)，較相符。此表達(B)非指語言溝通方面的表達，而是藝術創作的理念呈現。