【評論主題】39.就青少年期的人格適應發展而言，把性衝動轉化為抽象思考的論點，是下列哪一位學者提出 intellectualization 概念？(A)艾理斯(A.Ellis) (B)羅吉斯(C.Rogers)
【評論內容】10.根據安娜．佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點，青少年不只嘗試更多相同的防衛，他們更會形成自我組織的新機轉，例如：使用更抽象、智能推理 去合理化自己的行為，這個新的自我防衛機轉稱為什麼？ (A)昇華(sublimation) (B)理智化(intellectualization) (C)退化作用(regression) (D)反向作用(reaction formation)教甄►青少年發展與輔導- ９９年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#860
【評論主題】「教育的主要目的在於使學生透過知識的學習來建構其理性心靈」這種論點是以下哪一位教育哲學家所提出的主張？(A)杜威（J. Dewey） (B)皮德思（R. S. Peters） (C)赫斯特（P. H.
【評論內容】「教育的主要目的在於使學生透過知識的學習來建構其理性心靈」這種論點是以下哪一位教育哲學家所提出的主張？ (A)杜威（J. Dewey） (B)皮德思（R. S. Peters） ~~~~有教養的人((倫敦(C)赫斯特（P. H. Hir.....看完整詳解
【評論主題】每當學生有好表現時，明哲老師都會對該生說聲讚或你好棒，請問明哲老師所運用的獎勵學生行為表現之增強物最接近哪一類別的獎勵？(A)活動性 (B)符號性 (C)社會性 (D)表揚性。
【評論內容】我googl.....看完整詳解
【評論主題】下述那一個英國的課程方案小組並未撰寫制式之教科書，而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引，而且也利用影片及印刷品作為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」？(A)「八年研究」（The Eight
【評論內容】A.八年研究--美國,泰勒,目標模式C.人的研究--美國,布魯納,過程模式
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
贈 別 其二 杜牧
多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
【注釋】 ① 多情句：意謂多情者滿腔情緒，一時無法表達，
只能無言相對， 倒象彼此無情。 ②尊：酒杯。
第二首著重寫惜別，描繪與她的筵席上難分難舍的情懷。首名寫離筵之上壓抑無語，似乎冷淡無情；次句以“笑不成”點明原非無情，而是鬱悒感傷，實乃多情，回應首句。
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
贈 別 其二 杜牧
多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
【注釋】 ① 多情句：意謂多情者滿腔情緒，一時無法表達，
只能無言相對， 倒象彼此無情。 ②尊：酒杯。
第二首著重寫惜別，描繪與她的筵席上難分難舍的情懷。首名寫離筵之上壓抑無語，似乎冷淡無情；次句以“笑不成”點明原非無情，而是鬱悒感傷，實乃多情，回應首句。
【評論主題】下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？(A)施普蘭格(E.Spranger)(B)桑代克(E.L.Thorndike)(C)斯賓塞(H.Spencer)(D)洛克(J.Locke)
【評論內容】題幹少了"文化",然後硬要和施普蘭格扯在一起!!
【評論主題】教育部目前所推動的「教師專業發展評鑑」，在性質上是屬於哪一種類型的評鑑？(A)總結性評鑑 (B)安置性評鑑 (C)預備性評鑑 (D)形成性評鑑
【評論內容】.推動教師專業成長為現行我國重要教育工作，校長若要積極推動此一政策，最佳之領導方式為何？
【評論主題】【題組】(2)請任意造 一個句子描述上圖，不得上句或範例完全相同。 範例 1：There is a glass in Jamie's bag. 範例 2：Stacy has two cans
【評論內容】情境好像偏文化取向,校本課程
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】〔領導者行為描述問卷〕係美國俄亥俄州立大學為探討領導行為所精心設計的調查工具。設計的過程是由研究者首先蒐集大約一千八百個領導行為的事例，然後刪減至一百五十題似乎較能代表主要領導功能的項目，再以這些項目的問卷初稿對軍隊及一般人士抽樣施測，請受試者描述其上司的行為。最後將這些問卷反應進行因素分析後，可統整為兩個因素：「倡導行為」(initiating structure)和「關懷行為」(consideration)
【評論主題】【題組】(2)請任意造 一個句子描述上圖，不得上句或範例完全相同。 範例 1：There is a glass in Jamie's bag. 範例 2：Stacy has two cans
【評論內容】情境好像偏文化取向,校本課程
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】〔領導者行為描述問卷〕係美國俄亥俄州立大學為探討領導行為所精心設計的調查工具。設計的過程是由研究者首先蒐集大約一千八百個領導行為的事例，然後刪減至一百五十題似乎較能代表主要領導功能的項目，再以這些項目的問卷初稿對軍隊及一般人士抽樣施測，請受試者描述其上司的行為。最後將這些問卷反應進行因素分析後，可統整為兩個因素：「倡導行為」(initiating structure)和「關懷行為」(consideration)
【評論主題】【題組】⑻3312 禮儀民俗統計03 孔廟、先哲、先烈祠廟之硬體設施及使用情形之統計
【評論內容】重視習慣養成-亞里斯多德
【評論主題】77.王俐虹把從圖書館借的書中漂亮的圖片剪下來，季老師請她寫保證書，並且罰她停借乙週，季老師所採取的是哪一種懲罰方式？(A) 懲戒性的懲罰 (B) 報應性的懲罰 (C) 感化性的懲罰 (D) 恕道性的
【評論內容】為啥不能選恕道？有教育精神呀，懲戒性不是要公開懲罰麼？我弄混了@@
【評論主題】20、四庫全書分經、史、子、集四部，請選出正確的分部(A)孝經—經部(B)水經—經部(C)呂氏春秋—子部(D)鶯鶯傳—集部(E)資治通鑑—史部。
【評論內容】(A)孝經—經部
【評論主題】31.古文運動在中國的文學史上，佔有相當重要的地位。自唐代開始，代有文人提出其文學主張，下列敘述何者正確?(甲)唐代韓愈始倡，主張以先秦、兩漢之散文來取代六朝以後的駢文；(乙)蘇軾為北宋文壇領袖，領導
【評論內容】丙.公安派反擬古,反前後七子的"文必秦漢,詩必盛唐"
【評論主題】17.以下有關「寓言」的敘述，何者錯誤(A)「寓言」一詞首見《莊子》，一開始尚未成為文體，僅為立論的技巧或傳達意念的工具。《韓非子》稱之為「儲說」，劉向《別錄》稱之為「偶言」，魏晉南北朝時稱之為「譬喻
【評論內容】《三戒》是我國唐代著名文學家柳宗元寫的三篇寓言故事，分别爲：《臨江之麋》，《黔之驢》，《永某氏之鼠》
【評論主題】39 下面那種統計方法最常用來計算測驗的重測信度？(A)二系列相關 (B)點二系列相關 (C)等級相關 (D)積差相關
【評論內容】重測=有兩個分數,所以(分數x分數)為積差相關
【評論主題】20.按四庫全書經、史、子、集的分類，以下四組古籍屬於同類的是：(A)墨子／孟子／孫子兵法(B)楚辭／水經／昭明文選(C)詩經／禮記／春秋公羊傳(D)尚書／史記／春秋左氏傳
【評論內容】(A)墨子(子)／孟子(經)／孫子兵法 (子)
【評論主題】二、多重選擇題1. 中國文學可分為韻文和散文兩大類，散文所指的即是「古文」--非韻文，以下關於唐、宋、元、明、清的「古文」，敘述正確的是？(A)唐、韓愈提倡古文，其〈進學解〉一文明確指出飽讀詩書，是為
【評論內容】A.蘇軾:盛讚韓愈「文起八代之衰，道濟天下之溺。」B.留侯論:蘇軾
【評論主題】【題組】(2)請任意造 一個句子描述上圖，不得上句或範例完全相同。 範例 1：There is a glass in Jamie's bag. 範例 2：Stacy has two cans
【評論內容】情境好像偏文化取向,校本課程
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】〔領導者行為描述問卷〕係美國俄亥俄州立大學為探討領導行為所精心設計的調查工具。設計的過程是由研究者首先蒐集大約一千八百個領導行為的事例，然後刪減至一百五十題似乎較能代表主要領導功能的項目，再以這些項目的問卷初稿對軍隊及一般人士抽樣施測，請受試者描述其上司的行為。最後將這些問卷反應進行因素分析後，可統整為兩個因素：「倡導行為」(initiating structure)和「關懷行為」(consideration)
【評論主題】【題組】(2)請任意造 一個句子描述上圖，不得上句或範例完全相同。 範例 1：There is a glass in Jamie's bag. 範例 2：Stacy has two cans
【評論內容】情境好像偏文化取向,校本課程
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】〔領導者行為描述問卷〕係美國俄亥俄州立大學為探討領導行為所精心設計的調查工具。設計的過程是由研究者首先蒐集大約一千八百個領導行為的事例，然後刪減至一百五十題似乎較能代表主要領導功能的項目，再以這些項目的問卷初稿對軍隊及一般人士抽樣施測，請受試者描述其上司的行為。最後將這些問卷反應進行因素分析後，可統整為兩個因素：「倡導行為」(initiating structure)和「關懷行為」(consideration)
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】〔領導者行為描述問卷〕係美國俄亥俄州立大學為探討領導行為所精心設計的調查工具。設計的過程是由研究者首先蒐集大約一千八百個領導行為的事例，然後刪減至一百五十題似乎較能代表主要領導功能的項目，再以這些項目的問卷初稿對軍隊及一般人士抽樣施測，請受試者描述其上司的行為。最後將這些問卷反應進行因素分析後，可統整為兩個因素：「倡導行為」(initiating structure)和「關懷行為」(consideration)
【評論主題】39.就青少年期的人格適應發展而言，把性衝動轉化為抽象思考的論點，是下列哪一位學者提出 intellectualization 概念？(A)艾理斯(A.Ellis) (B)羅吉斯(C.Rogers)
【評論內容】10.根據安娜．佛洛依德(A. Freud)防衛機轉(defense mechanism)的觀點，青少年不只嘗試更多相同的防衛，他們更會形成自我組織的新機轉，例如：使用更抽象、智能推理 去合理化自己的行為，這個新的自我防衛機轉稱為什麼？ (A)昇華(sublimation) (B)理智化(intellectualization) (C)退化作用(regression) (D)反向作用(reaction formation)教甄►青少年發展與輔導- ９９年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#860
【評論主題】每當學生有好表現時，明哲老師都會對該生說聲讚或你好棒，請問明哲老師所運用的獎勵學生行為表現之增強物最接近哪一類別的獎勵？(A)活動性 (B)符號性 (C)社會性 (D)表揚性。
【評論內容】我google明哲老師了
【評論主題】「教育的主要目的在於使學生透過知識的學習來建構其理性心靈」這種論點是以下哪一位教育哲學家所提出的主張？(A)杜威（J. Dewey） (B)皮德思（R. S. Peters） (C)赫斯特（P. H.
【評論內容】「教育的主要目的在於使學生透過知識的學習來建構其理性心靈」這種論點是以下哪一位教育哲學家所提出的主張？
【評論主題】38.影響諮商員如何進行諮商，最大的影響因素是下列何者？(A)諮商員的價值觀(B)諮商員對當事人的瞭解(C)當事人的意願(D)諮商中的諮商倫理
【評論內容】為什麼???@@
【評論主題】下述那一個英國的課程方案小組並未撰寫制式之教科書，而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引，而且也利用影片及印刷品作為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」？(A)「八年研究」（The Eight
【評論內容】A.八年研究--美國,泰勒,目標模式C.人的研究--美國,布魯納,過程模式
【評論主題】10.「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。」（李清照〈一翦梅〉）上文既是寫景亦是比興，將作者心情比擬為花落水流之景，這種情感與下列選項相近的是：(A)多情卻似總無情(B)無可奈何花落去(C)有心栽花
【評論內容】
贈 別其二 杜牧
多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
【注釋】 ① 多情句：意謂多情者滿腔情緒，一時無法表達，
只能無言相對， 倒象彼此無情。 ②尊：酒杯。
第二首著重寫惜別，描繪與她的筵席上難分難舍的情懷。首名寫離筵之上壓抑無語，似乎冷淡無情；次句以“笑不成”點明原非無情，而是鬱悒感傷，實乃多情，回應首句。
【評論主題】下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？(A)施普蘭格(E.Spranger)(B)桑代克(E.L.Thorndike)(C)斯賓塞(H.Spencer)(D)洛克(J.Locke)
【評論內容】題幹少了"文化",然後硬要和施普蘭格扯在一起!!
【評論主題】教育部目前所推動的「教師專業發展評鑑」，在性質上是屬於哪一種類型的評鑑？(A)總結性評鑑 (B)安置性評鑑 (C)預備性評鑑 (D)形成性評鑑
【評論內容】.推動教師專業成長為現行我國重要教育工作，校長若要積極推動此一政策，最佳之領導方式為何？
【評論主題】克特(Likert)將管理的方式分為四類，其中可者與X理論相似(A)剝削－權威式(B)仁慈－權威式(C)商議式(D)參與式
【評論內容】李克特1.單面領導行為
【評論主題】22.下列何者為 Hall 與 Loucks 所提「課程實施的層次」概念中的第八個層次？(A)精緻化(B)統整(C)定向(D)更新
【評論內容】課程的忠實觀
【評論主題】14.0阿寶夢見走進五柳先生的書房，下列何書可能擺在書桌上？(A)羅貫中的三國演義 (B)杜甫的杜工部集 (C)司馬遷的史記 (D)沈復的浮生六記。
【評論內容】陶潛 西晉杜甫 盛唐
【評論主題】阿德勒諮商學派理念中被認為可以幫助父母和老師改善親子與師生關係的一種基本態度或精神是(A)尊重(B)賞識(C)鼓勵(D)陪伴
【評論內容】阿德勒---鼓勵與稱讚,比較重視鼓勵
【評論主題】4 阿德勒學派把「夢」視為：(A)包含人內在被壓抑的衝突與慾望(B)包含未竟事務的訊息(C)是朝向解決問題的未來的活動(D)是人隱藏未顯的陰暗面
【評論內容】未竟事務---完形學派
【評論主題】7 阿德勒學派（Adlerian approach） 特別重視個體改變時「鼓勵」的重要性，「鼓勵」的目的與下列何者有關？(A)自我決定（self-decision） (B)產生勇氣（build cou
【評論內容】鼓勵---產生勇氣C選項應該是錯在"形塑"?
【評論主題】自從被老師處罰舉椅子之後，小珠持續好幾天都肚子痛沒有去學校上課，小珠肚子痛的行為可能受到何種環境的影響? (A)正增強(B)負增強(C)剝奪(D)懲罰。
【評論內容】負增強不是要增強正向行為嗎?本題的正向行為?
【評論主題】6. 在民國教育史中，蔡元培不僅在教育實踐上樹立了典範，在學術研究上也貢獻良多，有關其敘述，下列那一項不正確？(A)擔任第一任教育總長(B)擔任第一任中央研究院院長(C)擔任第一任北京大學校長(D)曾
【評論內容】北大前身---京師大學堂 首位校長--孫家鼐
【評論主題】溫柔後詩教也，請問詩教是指？(A)德育(B)智育(C)群育(D)美育。
【評論內容】溫柔敦厚的女性相美
【評論主題】真知即所以為行，不行不足謂之知，這句話是選自？(A)明夷待訪錄。(B)學記禮記篇(C)傳習錄(D)日知錄
【評論內容】黃宗羲---中國思想啟蒙之父 明夷待訪錄
【評論主題】傳統中國官學的教育內容，主要可以分成兩種：一是宗教、政治與教育三合一，另一種是政治與教育和一，並以儒家學術為主，其分水嶺在哪一朝代？(A)秦(B)漢(C)唐(D)明
【評論內容】漢-董仲舒-罷黜百家獨尊儒術跟這有關嗎?
【評論主題】27. 下列成語解釋何者「錯誤」？(A)治絲益棼：形容處理事不得法，越弄越亂。(B)夤緣求進：形容人攀附權貴，求得進身的機會。(C)擢髮難數：罪過多得難以計算。(D)不刊之論：尚未發表的遺稿。
【評論內容】夤緣，攀附某物而上升。形容人攀附權貴，求得進身的機會
【評論主題】9.跌股
【評論內容】兩個以上的間斷變項-卡方考驗
【評論主題】【題組】 10.紀議員內舉不避親，為提拔親侄子接班，﹝ ﹞，希望大家將寶貴一票投給他。
【評論內容】皮亞傑和杜威倒是話很多!
【評論主題】【題組】(2)請任意造 一個句子描述上圖，不得上句或範例完全相同。 範例 1：There is a glass in Jamie's bag. 範例 2：Stacy has two cans
【評論內容】情境好像偏文化取向,校本課程
【評論主題】2.須臾
【評論內容】文化 制度 團體 個人 內在有機(大---------------------------小)
【評論主題】二、請說明正排量泵（positive displacement pump）與動壓力泵（dynamic pressure pump）的工作原理與特性。（15 分）
【評論內容】我怎麼看不懂.....
【評論主題】四、請以文字輔以簡圖說明連結（Join）和空間連結（Spatial join）的概念。（說明 15 分、簡圖 10 分）
【評論內容】樓上的,是杜威,別背錯了喔!
【評論主題】【題組】(b)Are A and B independent events?
【評論內容】道德的情緒主義~史蒂文生
【評論主題】87. Candidates should propose c e plans instead of vague ones to win our support before the general
【評論內容】漢米爾:資源教室
【評論主題】4.(20%) Let X1, •••, Xn be a random sample from the uniform distribution over the intervalI.【題組】(a)I
【評論內容】高斯 常態分配 失常高斯 英文結尾有t. T 分配