【評論主題】26.為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心澱粉」事件的原因，及可能的解決策略，楊老師將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料，並在一個月內彙整成一份研究報告，請問此一作業是要學生達到以下何種層次的教學目標？(
【評論內容】「可能的解決策略」 提出策略比分析更高一層。
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】19.( ) 下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？ (A)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助 (B)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持 (
【評論內容】D哪裡不對？
【評論主題】在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰 (B)恕道性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)懲戒性懲罰
【評論內容】（一）報應性懲罰 1.「以直報直，以怨報怨」。 2.強調因果報應，懲罰動機在於「報復」。 （二）懲戒性懲罰 1.殺雞儆猴，以敬效尤。 2.將學生視為客體，呈現「I-it」的教學關係。 （三）感化性懲罰 1.強調學生犯.....看完整詳解
【評論主題】學生從家裡習得的吸煙、喝酒、嚼檳榔等生活習慣，往往會造成教師對學生的不良印象。這是指父母給予子女的何種資本？(A)社會資本 (B)人力資本 (C)文化資本 (D)經濟資本
【評論內容】文化資本：世代相傳的背景知識、文化、思考模式......社會資本：=人際.....
【評論主題】張校長主張學生若能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？(A)德行論(virtue ethics) (B)義務論(deontolo
【評論內容】一.效益論（Utilitarianism）： 認為行為善惡之依據在於它是否能達到最大的效益，如果能夠達到最大的效益就是善的，如果不能達到最大的效益就是惡的，而「最大的效益」是指「最大多數人的最大快樂」。二.義務論：康德為追求利益的行為就不是道德的，為道德義務本身而做的行為才是道德的；因此道德.....看完整詳解
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值(B)內在價值(C)本有價值(D)形式價值
【評論內容】教育的外在價值：實現別的目的的手段、方法或途徑。=工具價值教育的.....
【評論主題】11.綿羊班帅兒預計在同樂會中演奏一首樂曲，張老師把此首樂曲分成好幾個段落，每天練習十五分鐘。請問前述教師採取下列哪一項練習策略?(A)整體練習-集中練習 (B)整體練習-分散練習 (C)部份練習-分
【評論內容】
分段落是部分練習
每天15分鐘是分散練習
【評論主題】要小孩學到隨手關門最好的增強是:(A)固定時距(B)固定比率(C)不固定時距(D)不固定比率
【評論內容】一開始學習新行為時：連續增強學到新行為後希望養成固定習慣：不固定比率增強
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評鑑與行
【評論內容】現在的教師專業發展評鑑只有教師自評和同儕互評而已
【評論主題】11.綿羊班帅兒預計在同樂會中演奏一首樂曲，張老師把此首樂曲分成好幾個段落，每天練習十五分鐘。請問前述教師採取下列哪一項練習策略?(A)整體練習-集中練習 (B)整體練習-分散練習 (C)部份練習-分
【評論內容】
分段落是部分練習
每天15分鐘是分散練習
【評論主題】要小孩學到隨手關門最好的增強是:(A)固定時距(B)固定比率(C)不固定時距(D)不固定比率
【評論內容】一開始學習新行為時：連續增強學到新行為後希望養成固定習慣：不固定比率增強
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評鑑與行
【評論內容】現在的教師專業發展評鑑只有教師自評和同儕互評而已
【評論主題】21. 教師在單元教學結束，想知道學生達成單元學習目標的情形。他在編製這個測驗時，下列何者是他選擇測驗題目時最優先的考量？(A)選擇難度為 0.5 的題目，使得題目不會太難或太易(B)選擇區辨力大於
【評論內容】「最優先的考量」。難度雖然很重要，但題目是說要測出學生到底學會了沒，所以當然要選跟本單元有關的試題為優先。
【評論主題】20.依之規定，教師得採取一般管教措施，下列哪一項敘述是錯誤的？(A)調整座位 (B)要求站立反省，但每次不得超過兩堂課(C)適當增加作業或工作 (D)取消參加正式課程以外之活動
【評論內容】D選項說的是 取消參加「正式課程」以外之活動
【評論主題】19. 學校的課程往往依據學科結構來進行組織，下列哪些不是其優點？(A)學科結構是說明當前經驗的有效方法(B)學科課程的成績容易考查(C)學科課程易於修訂(D)好的學科結構等同於好的學習結構
【評論內容】請問如果『好的學科結構不等同於好的學習結構』，那為什麼『學科結構是說明當前經驗的有效方法』？
【評論主題】34. 下列敘述何者最接近系統性測量誤差？(A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳 (B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分(C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好 (D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考
【評論內容】可是「因語文能力不好」也不是全班語文能力都不好啊？
【評論主題】47.何者為班杜拉（Albert Bandura）社會學習論的主張？(A)環境決定論 (B)個人決定論 (C)交互決定論 (D)形式訓練論
【評論內容】依2F的說法，那應該是「 行為─個體─環境 」的交互作用吧!(A) Bandura 所提出的交互決定論(reciprocal determinism)認為發展是哪三個力量交互影響的結果？ (A)個體、行為及環境 (B) 動機、行為及環境 (C)情緒、動機及自我 (D)動機、行為及情緒。教育心理學- 104 年 - 嘉義縣104 學年度國小教育專業科目
【評論主題】11.綿羊班帅兒預計在同樂會中演奏一首樂曲，張老師把此首樂曲分成好幾個段落，每天練習十五分鐘。請問前述教師採取下列哪一項練習策略?(A)整體練習-集中練習 (B)整體練習-分散練習 (C)部份練習-分
【評論內容】
分段落是部分練習
每天15分鐘是分散練習
【評論主題】06.自100學年度實施的「97年國民中小學課程綱要」將「海洋教育」列為七項重大議題之一，下列哪一項不是海洋教育議題融入課程的體驗活動？(A)在每周朝會上由學生朗讀與海洋教育相關議題的新知。(B)每學
【評論內容】重點是「體驗活動」嗎?
【評論主題】要小孩學到隨手關門最好的增強是:(A)固定時距(B)固定比率(C)不固定時距(D)不固定比率
【評論內容】一開始學習新行為時：連續增強學到新行為後希望養成固定習慣：不固定比率增強
【評論主題】錯誤分析的目的是:(A)瞭解學生思考邏輯(B)幫助學生不再犯錯(C)瞭解學生錯誤狀況(D)告訴學生錯誤所在
【評論內容】我還是不知道為什麼是A了解學生思考邏輯？
【評論主題】32.小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？(A)投射(projection) (B)認同(identification)(C)文
【評論內容】小明因為學業表現欠佳鬧情緒不上學，他告訴家人：「老師不喜歡我！」。這是屬於下列何種 防衛機轉？ (A)投射 (B)反向 (C)認同 (D)壓抑
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評鑑與行
【評論內容】現在的教師專業發展評鑑只有教師自評和同儕互評而已
【評論主題】8.將部份科目統合於簵疇較廣的新科目,此種課程稱為:(A)科目課程 (B)相關課程 (C)合科課程 (D)廣域課程
【評論內容】比較常聽到的例子：融合(合科)課程：社會、自然等
【評論主題】10.學生在成長學習過程中,具有協助其未來順利適應社會生活的中介橋樑作用的是(A)教師 (B)教材 (C)課程 (D)父母
【評論內容】?? 不懂
【評論主題】26.為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心澱粉」事件的原因，及可能的解決策略，楊老師將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料，並在一個月內彙整成一份研究報告，請問此一作業是要學生達到以下何種層次的教學目標？(
【評論內容】「可能的解決策略」 提出策略比分析更高一層。
【評論主題】19.( ) 下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？ (A)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助 (B)當學生逐漸精熟之後，教師應減少支持 (
【評論內容】D哪裡不對？
【評論主題】學生從家裡習得的吸煙、喝酒、嚼檳榔等生活習慣，往往會造成教師對學生的不良印象。這是指父母給予子女的何種資本？(A)社會資本 (B)人力資本 (C)文化資本 (D)經濟資本
【評論內容】文化資本：世代相傳的背景知識、文化、思考模式......
【評論主題】在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰 (B)恕道性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)懲戒性懲罰
【評論內容】（一）報應性懲罰1.「以直報直，以怨報怨」。2.強調因果報應，懲罰動機在於「報復」。 （二）懲戒性懲罰1.殺雞儆猴，以敬效尤。2.將學生視為客體，呈現「I-it」的教學關係。
【評論主題】張校長主張學生若能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？(A)德行論(virtue ethics) (B)義務論(deontolo
【評論內容】一.效益論（Utilitarianism）： 認為行為善惡之依據在於它是否能達到最大的效益，如果能夠達到最大的效益就是善的，如果不能達到最大的效益就是惡的，而「最大的效益」是指「最大多數人的最大快樂」。
【評論主題】相較之下，存在主義的教育家會更重視哪一種學科的價值？(A)文學(B)自然科學(C)語言學(D)地理學
【評論內容】是因為存在主義看中個人、發展獨特性嗎??
【評論主題】「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值(B)內在價值(C)本有價值(D)形式價值
【評論內容】教育的外在價值：實現別的目的的手段、方法或途徑。=工具價值
【評論主題】下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定，哪一項是錯誤的？(A) 規準訂定與實施方式是教師本位，而非學校本位。(B) 以教師自願為原則。(C) 屬形成性評鑑，而非總結性評鑑。(D) 包含同儕評鑑與行
【評論內容】現在的教師專業發展評鑑只有教師自評和同儕互評而已
【評論主題】【題組】 ⑵自第 II 袋中摸出 2 白球之機率為何？（5 分）
【評論內容】教育基本法第8條
【評論主題】【題組】(2)〔S2－〕＝______。
【評論內容】不懂?
【評論主題】【題組】⑶油與脂的差別何在？（6 分）
【評論內容】B選項會不會因為其他人比你更厲害，所以產生挫敗感。因為資優班裡還是有第一名和最後一名啊！
【評論主題】1.下列哪一學派號稱是心理學的第三勢力？(A)心理分析學派 (B)行為學派 (C)人本學派(D)社會學派。
【評論內容】(C)人文學派 建議改為 人本學派
【評論主題】一、某報關公司有兩位辦事員，小娟經手的憑證占 70%，曉華經手的憑證占 30%，審計人員由原始憑證中簡單隨機抽出 100 份，發現其中 40 份是由小娟經手且有 4 份錯誤，剩餘 60 份是由曉華經手
【評論內容】不是安置性評量嗎？
【評論主題】三、圖中應變計 A、B、C 量得 O 點在 A、B、C 三方向之正向應變（normal strain）為：εa =500 × 10-6，εb =360 ×10-6 ， εc =-70 − ×10-6【
【評論內容】不管死活是低關懷(不在乎成員的心理需求)。
【評論主題】26.社經地位高與低的最主要在兒童學習上的差別在於？(A)小孩的智力較高(B)可以補習參加才藝班(C)父母親較關心孩童教育,且有資源投入(D)老師會比較關心
【評論內容】社經地位的差異低社經家庭中，影響學生學業成就的因素：
【評論主題】12.下列何種措施對落實兩性平等教育較有積極性意義?(A)男女分校且校間師資與設備均等化 (B)及早進行學生的性別分化，避免其性別角色之混淆(C)教科書中的角色楷模力求男女均衡 (D)教育過程反應社會
【評論內容】在學習階段就教孩子正確的性別平等。例如在教科書中不要老是媽媽在家做家事，可以改成雙方分工。或者是改變性別的刻板印象，如男性的護理師、女醫師等等。
【評論主題】強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是那一學派？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)實驗主義 (D)理性主義。
【評論內容】原題目：
【評論主題】強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是那一學派？(A)行為主義 (B)人本主義 (C)實驗主義 (D)理性主義。
【評論內容】人文主義=理性主義 ???!!!
【評論主題】楊老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？ (A) 脈絡化(context) (B) 精緻化(elaboration) (C) 複誦化(rehearsal) (D) 組織
【評論內容】應該說，複誦不等於複習吧。把課文念過並不代表就理解了、可以進入長期記憶了。
【評論主題】教師在處理學生行為時常用的獎勵和懲罰方法，係根據桑代克(E.L.Thorndike)提出的那一項學習法則？(A)模仿律 (B)練習律 (C)效果律 (D)準備律
【評論內容】
效果律指反應刺激的聯結因反應後是否能得到滿足的效果而定。
如果老師在學生做對時給予獎勵(增強)，學生得到滿足，自然可以強化學生這個對的行為能力。
【評論主題】教學上的引起動機，是屬於桑代克的哪一個學習律？ (A)準備律 (B)效果律(C)練習律 (D)以上皆非.
【評論內容】準備律指反應刺激連結隨個體身心準備狀況而異
【評論主題】強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是哪一學派？(A)行為主義 (B)人文主義 (C)實驗主義 (D)理性主義。
【評論內容】是人文還是人本？ 人文我只想到文藝復興時期的人文主義......
【評論主題】113.著重在與行動有關的條件要素及其所構成行動與體系的關係(A)涂爾幹(B)韋伯(C)派深思Parsons----P.89
【評論內容】我看到的題目沒有D選項，如下：
【評論主題】3.王老師採取行為目標導向來設計課程，下列何者最適合此一課程設計？(A)創造力 (B)具體行為 (C)情意表達 (D)批判思考能力
【評論內容】創造並不具體喔。你怎麼知道他的創造是好還是不好？
【評論主題】34.在教學或班級經營時，教師常用的爬格子，看看那一組的小朋友表現好，就給該組向上爬一格，最先爬到頂格的那一組，每人可以後得獎勵，這種獎勵方案是何種原理的應用？(A)兌幣制度 (B)自我應驗效應 (C
【評論內容】只有代幣制度
【評論主題】81、何人主張，無需等待成熟來臨，只要教材的形式適合，兒童隨時都可以學習？(A)杜威(B)郭爾堡(C)布魯納(D)皮亞傑
【評論內容】加速預備度
【評論主題】40.孔子說：「不憤不啟，不悱不發」，與教學上 (A)自學輔導(B)熟練透徹(C)個別適應(D)興趣努力原則相類似。
【評論內容】「不憤不啟，不悱不發」→教學原則中的自動原則「知之者不如好之者」→教學原則中的興趣原則