【評論主題】49.有關區分教學（Differentiated instruction)的理論與實務之敘述，下列何者較不正確？(A)教師的教學要回應學生的優弱勢能力、興趣與特性(B)教師實施區分教學並非以學生的差異
【評論內容】
區分性教學 所針對的是教師為不同程度的學生所做的教學調整，而非以個人內在差異為調整重點。所以選項(B)所敘述剛好相反
【評論主題】主要是由於先天遺傳缺陷而導致自傷行為(A)苯酮尿症(B)X染色體異常(C)Lesch-Nyhan(D)Prader-Willi
【評論內容】
??為什麼不是C→萊希─尼亨症候群(Lesch-Nyhan Syndrome)?
該症乃為在男孩身上出現的遺傳性疾病，為一種與Ｘ染色體有關連的隱性遺傳 (X-linked recessive)
行為異常問題：此症患孩出生時外觀無特殊異常，發病年齡於嬰兒期，之後會有自殘行為(約85%)，患孩的手指與嘴唇常因自殘行為而嚴重缺損。於學校中發生最嚴重的問題就是自傷行為，患孩出現高度重複發生的撞頭、打頭、挖眼睛、咬手指、抓傷等行為。
【評論主題】19 依據大學法之規定，請問下列何項敘述正確？ (A)大學法所稱大學包括獨立學院 (B)大學設行政會議，為校務最高決策會議，議決校務重大事項 (C)大學之變更或停辦，須經行政院國家科學委員會及教育部共
【評論內容】(D)依大學法第三十五條第一項規定：「大學向學生收取費用之項目、用途及數額，不得逾教育部之規定。
【評論主題】43 依據完全中學設立辦法之規定，請問下列何項敘述正確？ (A)完全中學採單一行政組織為原則 (B)學校班級數以一年級至五年級合併計算 (C)完全中學含專科教育前、後二階段 (D)後3年為專科教育階段
【評論內容】
第3條
完全中學含中等教育前、後二階段。
前三年為國民中學教育階段，後三年為高級中學教育階段
第9條
完全中學採單一行政組織為原則，學校班級數以一年級至六年級合併計算。【評論主題】20 下列關於大學法規定之敘述，何者錯誤？ (A)大學指依大學法設立並授予學士以上學位之高等教育機構 (B)大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權 (C)學生出席校務會議之代表比例不得
【評論內容】
(C)學生出席校務會議之代表比例不得少於會議成員總額十分之一
【評論主題】下列「 」內的祝賀語，哪一個選項使用錯誤？ (A)「為民喉舌」用於賀立委當選 (B)「淑教流徽」用於賀師母高壽 (C)「妙手回春」用於賀醫院落成 (D)「百年好合」用於賀新婚。
【評論內容】淑教流徽-用於哀悼師母或女老師的輓聯題辭。
【評論主題】使用網狀繪製圖中有O、-->等符號的是何者技術?(A)PDCA(B)PERT(C)BSC(D)SWOT
【評論內容】
平衡計分卡(BalancedScorecard；BSC)是一套全方位的績效量尺，分別從「財務」、「顧客」、「企業內部流程」與「學習成長」4個構面，衡量企業內外部績效，並協助藉由衡量企業當前績效，擬定長程戰略目標方案
【評論主題】49有關書信提稱語使用對象，下列何者正確？(A)對長輩用雅鑒(B)對晚輩可用如面(C)對師長可用台端(D)對政界可用麾下。
【評論內容】
鈞鑒：請對方察閱，用於上級。
台鑒、大鑒、偉鑒、惠鑒、雅鑒、尊鑒：都是表示請對方察閱的意思。用於平級。青鑒：請對方察閱。用於下級。
◎鈞鑒、大鑒、偉鑒、惠鑒、雅鑒、尊鑒、青鑒只用於男子，女子用“懿鑒”。又“雅鑒”用於文教界人士。
有些公函或以私函方式行文，還會用“足下”(尊稱平輩對方)、“如晤”或“如面”(意即如同相見，用於平輩和晚輩)之類的提稱語。
【評論主題】台灣地區視障及聽障教育之發展，何者為先？(A) 聽障教育 (B) 視障教育 (C) 同時 (D) 不可考
【評論內容】
對呀!!『台灣』最早的不是台南訓盲院嗎?----------
民國前二十二年(1980年)，英國長老教會宣教師甘雨霖（Willam Cambel）
在台南教會設訓盲院，距今已有百餘年之歷史。
且如果以中國來說也是先視障教育----------
中國辦理特殊教育於民國前42年，由英國長老會牧師William Mover
首先在北京甘雨胡同基督教會內附設『瞽目書院』專收盲童。
我在國立教育資料館查到---台灣地區的啟聰教育應以1915年，台南慈惠院增設聾啞教育為始。
【評論主題】使用網狀繪製圖中有O、-->等符號的是何者技術?(A)PDCA(B)PERT(C)BSC(D)SWOT
【評論內容】
PDCA（Plan-Do-Check-Act的簡稱）循環是品質管理循環，針對品質工作按規劃、執行、查核與行動來進行活動，以確保可靠度目標之達成，並進而促使品質持續改善。
規劃（Plan）：產品可靠度目 標預測與訂定、可靠度計畫研擬與確定、可靠度組織與分工。執行（Do）：可靠度作業激勵、命令與實施。查核（Check）：產品可靠度 評定與評估、可靠度作業管制與稽核。行動（Action）：各種可靠度工作之作業單位間協調、可靠度改善對策訂定、改善行動執行 與跟催。PERT(Program Evaluation and Review Technique)即計劃評審技術
構造PERT圖，需要明確三個概念：事件、活動和關鍵路線。
1、事件（Events）表示主要活動結束的那一點；
2、活動（Activities...
【評論主題】29. 以下何者較不具強制型組織成分？(A)學校(B)軍隊(C)監獄(D)宗教組織
【評論內容】1.強制型組織：如監獄與監護性精神病院 2.功利型組織：工商機構 3.規範型組織：教會、修道院、佛寺等，學校也是。學校是以規範型的權力為主，例如學校使用記功、嘉獎、成績考評、記過等手段使學生順從。但是學校基本上也存在著一些次優勢的權力類型
【評論主題】25.教師在九年一貫課程教學中設計統整課程，是屬聖吉五項修鍊中的哪一項？(A)建立願景 (B)團隊學習 (C)系統思考 (D)以上皆是。
【評論內容】2008年加入「第六項修練」：群體執行力
【評論主題】41. Thomas與Robinson 提出的閱讀策略方法PQ4R，其中第三個R 指的是下列何者？(A)複習(review) (B)反思(reflect) (C)閱讀(read) (D)背誦(reci
【評論內容】
整理一下幾個比較容易考的讀書方法，大家可以參考：^_^
ＰＱ４Ｒ法Ｐ＝Preview 預讀Ｑ＝Question 問題Ｒ1＝Read 閱讀Ｒ2＝Reflect 反應Ｒ3＝Recite 回憶Ｒ4＝Review 復習
ＳＱ３Ｒ法Ｓ＝Survey 瀏覽Ｑ＝Question 問題Ｒ1＝Read 閱讀Ｒ2＝Recite 回憶Ｒ3＝Review 復習
ＯＫ４Ｒ法Ｏ＝Overview 瀏覽Ｋ＝Key ideas 要點Ｒ1＝Read 閱讀Ｒ2＝Recite 回憶Ｒ3＝Reflect 反應Ｒ4＝Review 復習
PQRST的讀書方法
1980年代史塔頓(Staton)博士提出PQRST的讀書方法，分成五個步驟：
P (Preview) ：預覽
Q (Question)：發問
R (Read) ：閱讀
S (State) ：重述
T (Test) ：考...
【評論主題】29.依據特殊教育法第30條的規定，特殊教育的預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比？(A)3％ (B)4％ (C)5％ (D)6％
【評論內容】
注意有特教法有改囉!!中央預算提高了!!
第 9 條各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四．五；在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙教育。
【評論主題】下列何者並非英國哲學家邊沁所定的四個懲罰反面規準(A) 無理 (B)無據 (C)無效 (D)無益
【評論內容】
邊沁 曾經訂了四個懲罰的反面規準...認為在下列的情況下，不應該加以懲罰
1.無據︰沒有根據和要防止的危害，則行為大概無害。
2.無效︰必然無效，不能用以防止危害。
3.無益︰無益或代價太高，其產生之危害大於防止之危害。
4.無需︰無需懲罰亦可防止或中止危害，即所付的代價較低。
【評論主題】1 依據教育基本法之規定，請問下列何項敘述正確？ (A)學生為教育權之主體 (B)學生之學習權及受教育權，地方社區及民間團體應予保障 (C) 教育制度之規劃設計屬於中央政府之教育權限 (D)人民沒有請
【評論內容】
感謝你的解答^__^
【評論主題】1 依據教育基本法之規定，請問下列何項敘述正確？ (A)學生為教育權之主體 (B)學生之學習權及受教育權，地方社區及民間團體應予保障 (C) 教育制度之規劃設計屬於中央政府之教育權限 (D)人民沒有請
【評論內容】
感謝Van Dine 解答
但想請問，所以選項C錯在哪裡?如果以你分享的(C)中央政府之教育權限如下︰
其中就包含→教育制度之規劃設計。不是嗎?
【評論主題】下列敘述何者正確？(A) 1971年美國社會學學會接收the Journal of Educational Sociology更名為Sociology of Education(B)英國學者Micha
【評論內容】
考好細"<
改錯---------
(A) 1963年美國社會學學會接收the Journal of Educational Sociology更名為Sociology of Education
(B)英國學者Michael Young屬於NewSociology of Education時期之學者
(D) 1907 年美國HenrySuzzallo首先於哥倫比亞大學開設名為Educational Sociology之課程 。
【評論主題】為了要使在哭鬧中的腦性麻痺兒童能夠安定下來，宜採用下列何種前庭刺激方式？(A)慢速、規律、小幅度 (B)快速、規律、大幅度(C)慢速、不規律、小幅度 (D)快速、不規律、大幅度
【評論內容】??
【評論主題】5. 某點在坐標平面上由原點(0 , 0)開始移動，第1次向左移1單位到達(－1 , 0)，第2次往下移3單位到達(－1 , －3)，第3次往右移5單位到達(4 , －3)，第4次向上移動7單位到達(
【評論內容】
由於鑑定學習障礙的標準 - 學業成就與智力測驗的差異公式 - 頒佈以來飽受批評與爭議。
針對傳統上對於學習障礙的鑑定，是以測驗與處理(test and treat)進行但是RTI則將測驗與處理模式改為處理與測驗(treat and test)模式，亦即學生可以先接受介入服務的觀察與篩選，經由這種介入歷程，來評估學生是否有具有學習障礙。
有許多學生因為在普通教育的教學環境中，沒有獲得適當的教學，而須要接受特殊教育服務。如果能提高普通教育的品質，學習障礙學生的人數就可以減少。
【評論主題】2.化簡下列各式：【題組】(1)3（2x－y－5）－2（4x＋2y＋1）＝【 】。
【評論內容】
●支持系統分類：
間歇性：零星、基本，部份的支持----輕度 (訣：輕歇=傾斜)
有限性：經常性但短時間的支持------中度 (訣：中限=吳宗憲)
廣泛性：持續性、經常性(每日)的支持---重度 (訣：廣重=盧廣仲)
全面性：恆常性、高度需求的支持---極重度 (訣：全極=拳擊)
【評論主題】(5) Use Lagrange's equation to find the equation of motion of a particle in terms of the polar
【評論內容】ㄚㄚㄚ ~~漏點了
【評論主題】5.汽車檢驗分為哪 3 種？ ____ 、 ____ 及 ____ 。
【評論內容】此題應該要注意的是「潛能」二字→最大發展ZPD配合→動態評量
【評論主題】2 君之視臣如手足，則臣視君如（ ）；君之視臣如犬馬，則臣視君如（ ）；君之視臣如土芥，則臣視君如（ ）。
【評論內容】被騙了~沒看到為資賦優異學生訂定個別化教育計畫!!
【評論主題】2.當時要不是有他的兄弟姊妹，約翰現在已經破產了。
【評論內容】
個人覺得這題 關鍵字在 “ 擺平利益團體的要求 ”
政治模式
倡導人為J. VictorBaldridge。
他認為學校實是一政治系統與複雜組織的混合體，每個參與者都試圖利用各種方式來影響團體。政治模式的決策過程可分為以下數步驟：（1）在學校複雜的結構中存有不同利益的團體，而需解決的問題對各方都產生壓力，使其不得不全力以赴影響決策並從中獲利。（2）學校的立法機構如校務會議、教務會議等對於所發生的問題予以檢討，並票決產生對應方針。在票決的過程中各利益團體都需經過衝突與和解的步驟。（3）方針既已決定，剩下來即是讓行政者執行，各利益團體並予以監視。當其發覺內部或外部變數更改後，可能即會再度發難，要求採行民主的方式。（秦夢群（民78）。教育行政理論與應用。台北：五南，325。）
【評論主題】【題組】⑶當 Γ 持續增加至遠超出 Γy，圓軸反作用的扭矩不再增加時，試分別繪 A 與 B 截面任一半徑上剪應力分佈的示意圖。（6 分）
【評論內容】
「X染色體易脆症（Fragile X Syndrome）」被視為是最普遍造成智能障礙的遺傳性因素，而約有四千分之一比率的男性會出現此症狀。
X染色體易脆症患者除了某種程度的智能障礙或學習障礙外，行為特徵還包括口語以及非口語的異常。
【評論主題】1. Great imagination is one of the main c_____cs of the writer’s works.
【評論內容】T 代表威脅(Threats)
【評論主題】教育部為了體現十二年國民基本教育，從本(99)年度起實施「擴大高中職及五專免試入學實施方案」，在宣導時期(99學年度至100學年度)各公私立五專及私立高中職之免試入學名額以核定招生名額的百分之多少為原
【評論內容】一、宣導推動期：99學年度到100學年度（一） 各公立高中：免試入學名額以核定招生名額的5-35％為原則。（二） 各公立高職：免試入學名額以核定招生名額的5-35％為原則。（三） 各公私立五專及私立高中職：免試入學名額以核定招生名額的35％為原則。二、擴大辦理期：101學年度起（一） 各公立高中：免試入學名額佔核定招生名額的40％以上為原則。（二） 各公立高職：免試入學名額佔核定招生名額的60％以上為原則。（三） 各公私立五專及私立高中職：免試入學名額以核定招生名額的70％以上為原則。
【評論主題】4 .信樂團針對這次的演唱會，認真提出□密的思考方向及周□的計畫，令人□賞。(A)真、祥、機(B)縝、詳、激(C)滇、詳、激(D)縝、祥、績
【評論內容】我也是...按太快!!"<