【DaFun Chang】評論

區分性教學 所針對的是教師為不同程度的學生所做的教學調整，而非以個人內在差異為調整重點。所以選項(B)所敘述剛好相反

【鍾文君】評論

區分性教學因為有能力分組，所以不是以個別為重點

【123】評論

區分性教學（Differentiated instruction） •針對傳統式教學的缺失作一些必要的調整，讓不同程度的學生都能同時在課堂上學到適合他們能力的學習內容。 •讓所有學生有連擁續不斷的學習過程，學生不需要學習他們已經知道的、瞭解的或可以做到的。 •為不同程度的學生調整教學環境與教學實況，以開創因應不同學習需求的適應性學習經驗。•是一種為了滿足教室內多種學習者的需求，老師策略性計畫的觀念，持續運用多元的教學方法，調整（課程中的）內容、過程和成果，以回應學生在學習準備度、興趣與學業成就上的差異•適當的針對資優生(特殊需求學生)需求調整課程及教學，對課程及教學進行必要調整來支持不同學習者的需求http://ying016.pixnet.net/blog/post/28029175-%E5%8D%80%E5%88%86%E6%80%A7%E6%95%99%E5%AD%B8%EF%BC%88differentiated-instruction%EF%BC%89

【Yi Chuen】評論

差異為重點