【評論主題】32.說話的音質、音調或共鳴與個人之性別或年齡有不相稱的現象稱之為？(A)語言發展異常(B)語暢異常(C)聲音異常(D)構音異常
【評論內容】新法為 嗓.....看完整詳解
【評論主題】「換句話說」是語文課經常使用的練習活動，其目的是為了提昇學童的哪一項能力？(A)語法 (B)語用 (C)語意 (D)詞彙
【評論內容】請問為什麼不能選 語意呢??因為了解句子意思，才能換句話說~~所以我選 語意!
【評論主題】32.說話的音質、音調或共鳴與個人之性別或年齡有不相稱的現象稱之為？(A)語言發展異常(B)語暢異常(C)聲音異常(D)構音異常
【評論內容】新法為 嗓.....
【評論主題】「換句話說」是語文課經常使用的練習活動，其目的是為了提昇學童的哪一項能力？(A)語法 (B)語用 (C)語意 (D)詞彙
【評論內容】請問為什麼不能選 語意呢??因為了解句子意思，才能換句話說~~所以我選 語意!
【評論主題】宗達是安置在普通班的自閉症，上國文課時，其他同學的目標是「瞭解課文內容」，但宗達的目標是「回應他人時，可保持眼神接觸」，這是哪一種普通教育課程組織？(A)平行式學科課程 (B)主體統整式課程 (C)多
【評論內容】c呢??
【評論主題】19.以下那些做法是結構化教學的重要原則? 甲、圖形化的功課表；乙、個別的工作系統；丙、結構化的空間安排；丁、固定的學習內容 (A)甲、乙、丙、丁(B)甲、 乙、丙(C)乙、丙(D)甲、丙
【評論內容】甲呢?
【評論主題】27賀人生子不宜致贈下列哪一個題辭？(A)熊夢徵祥(B)輝增綵帨(C)鳳毛濟美(D)雛鳳新聲
【評論內容】雛鳳新聲」是指生子，而「彩鳳新雛」卻是生女，當中意義的差別為何呢?答覆：1.雛鳳新聲：雛鳳，三國時蜀人龐統，劉備帳下謀士，官拜軍師中郎將。才智與諸葛亮(臥龍）齊名，名士龐德公稱其為「鳳雛」。當時徐庶曾對劉備評價他的經典言語是：「臥龍鳳雛，得一而可安天下也！」所以「雛鳳」在此是人名，非象徵女性。「雛鳳新聲」用於祝賀人得子的賀辭。另外，唐李商隱（因成二絕寄酬韓冬郎兼呈畏之員外）詩：「桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲。」雛鳳：鳳的幼鳥。比喻出色的子弟。2.彩鳳新雛：「彩」各種顏色交織；「鳳」是象徵女兒；「彩鳳」比喻女子。例如「彩鳳隨鴉」（比喻女子嫁給才貌遠不如自己的人，或指女子遇人不淑。）「新」是指剛出生的；「雛」是幼鳥。以「彩鳳新雛」讚出生的女兒長大後會很漂亮。
【評論主題】89.關於國内夕卜雙重特殊需求教育的敘述何者有誤？(A)美國在1990年代初期開始採用twice-exceptional命 名(B)美國在2004年通過的IDEA法案中正式提及雙重特殊學生此類的學生(
【評論內容】
² 係指個體有某方面特殊才能，卻伴隨特殊缺陷。即資賦優異(gifted and talented)學生有著某方面的障礙(disabilities)。
² 美國於1990年修正身心礙者教育法案(IDEA)，雙重特殊學生的名稱亦隨時間點改，從1975年的gifted-handicapped變為gifted with disabilities，到了90年代初期開始使用twice-exceptional或dual-exceptional的名稱。
² 美國於2004年修正IDEA，仍未提及雙重特殊學生/障礙資優學生類別，但第一次承認雙重特殊學生的需求。
【評論主題】5. 我國教育部推動十二年國民基本教育架構包含五大理念，除有教無類、適性揚才外，下列何者不屬於五大理念之一？(A)因材施教(B)公平正義(C)多元進路(D)優質銜接
【評論內容】有教無類、因材施教、適性揚材、多元進路、優質銜接
【評論主題】8. 小智每次總是遲到。導師告訴他：「如果你能每天準時到校，我送你一樣禮物」。之後，小智偶爾準時到校，但因為未達標準，所以得不到禮物。最後，小智連偶爾準時到校都不再出現。依據行為改變的原理，下列何者可
【評論內容】???????
【評論主題】65. 涂老師在補救教學時，應用「認知負荷理論」（cognitive load theory）設計數學範例教學（worked example instruction），利用刪去外在無關的教材、使用標題
【評論內容】
Sweller認知負荷理論，屬認知心理學領域
影響元素：工作難易程度X自身專門知能程度
負荷類型
來源
應用
影響
內在認知負荷
領域複雜性/元素互動性X先備知識。
須處理的要素與其他要素
連結性低→內在認知負荷低
(背單字)
連結性高→內在認知負荷高
(將單字用於文句中)
受教材本身難易影響，無法藉教學設計改變。
內在認知負荷高，可能導致認知資源過度負荷。
外在認知負荷
無效認知負荷
不適當的教學活動設計，無助於基模建構，降低學習成效
教導電腦軟體的應用，但基本電腦使用都還不會。而教導軟體並無助於學習電腦基本的使用
可藉教學設計改變。
增生認知負荷
適切的教學活動設計，有助於基模建構，可促進學習成效
進行比較推論等活動來促進學習新教材
可藉教學...
【評論主題】2. 下列成語，何者用字完全正確? (A)趨之若鶩(B)老生長談(C)美倫美煥(D)披星載月。
【評論內容】老生常談美輪美奐披星戴月
【評論主題】35. 以下敘述，哪一選項錯誤？(A)書信中抬寫字表示尊敬之法，最通用者為：單抬及挪抬(B)想寫信支持國防部長全民保臺運動，提稱語可用「勳鑒」(C)受信人不止一人，而其中如果有長輩則提稱語可用「賜鑒」
【評論內容】平抬與挪抬
【評論主題】45. 近年來學校推行 PLC，請問 PLC 是指下列何者？(A)計畫流程控管 (B)個人學習個案(C)公共關係溝通 (D)專業發展社群
【評論內容】
專業學習社群（Professional Learning Community, 簡稱PLC），專業的概念源自於美國1980、90年代檢討學校革新（school reform）政策推動成效不彰而採取的改進措施，強調學校必須重視組織與團體的專業學習動力、學校成員積極參與決策與內省。
PLC是一群專業工作者所組成的學習與成長團體，成員基於對專業的共同信念、願景或目標，為促進服務對象的最大福祉或專業效能的極大化，而透過協同探究的方式，致力於精進本身的專業素養，以持續達成專業服務品質的提升與卓越。舉凡社會各個行業均可自發性組成之。
PLC所主張的不單純只是教師能力的提升，改教學與學生學習的改善，更期待教師能夠由下而上促動學校結構與文化之轉變（Nelson, & Slavit, 200...
【評論主題】2. 王大華擔心月考考不好回家會被爸爸打，於是在考試時作弊。依高爾德 (Kohlberg)的道德發展階段觀點，他是屬於(A)前習俗道德期之前階段 (B)習俗道德期之前階段(C)前習俗道德期之後階段 (
【評論內容】
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。
(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。
(四)順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)
(五)法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。
(六)普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。
【評論主題】20. 下列有關各哲學家的敘述，何者正確？(A)有「科學教育學之父」之稱的是赫爾巴特（Herbart）(B)有「教育史中的哥白尼」之稱的是柏拉圖 (Plato)(C)有「幼稚教育之父」之稱的是蒙特梭利
【評論內容】(B)有「教育史中的哥白尼」之稱的 盧梭(C)有「幼稚教育之父」之稱的是 福祿貝爾(D)有「西方孔子」之稱的是 蘇格拉底
【評論主題】1.依班杜拉(Bandura)的社會學習論，若學生從電影中所描述的偶像人物習得其勇敢的性格，此屬於以下何種模仿？(A)直接模仿(B)抽像模仿(C)綜合模仿(D)象徵模仿)。
【評論內容】
學習者藉由觀察學提對他人進行模仿的形式，依據學習當下的心理狀態與學習成效不同可分為以下四種方式。
直接模仿（direct modeling）
直接模仿是一種最簡單的模仿方式。人類生活中的基本社會技能，多半是藉由直接模仿來的。例如：幼兒學習使用筷子吃飯。
綜合模仿（synthesized modeling）
綜合模仿是一種複雜的模仿學習方式。學習者經歷模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一個人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如：某幼兒先是觀察到電工踩在高蹬上修理電燈，後來又看到母親踩在高蹬上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高蹬上取下放置書架頂端的故事書。
象徵模仿（symbolic modeling）
象徵模仿是指學習者對楷模人物所模仿者，不是他具體...
【評論主題】23、下列各選項「 」內的字詞解釋，不正確的是： (A)乘「軺」建節：輕車 (B)朱鮪「涉血」於友于：被刺殺 (C)北虜「僭盜」中原：竊據 (D)明德茂親，「總」茲戎重：統領。
【評論內容】??
【評論主題】32.說話的音質、音調或共鳴與個人之性別或年齡有不相稱的現象稱之為？(A)語言發展異常(B)語暢異常(C)聲音異常(D)構音異常
【評論內容】新法為 嗓音異常!!
【評論主題】「換句話說」是語文課經常使用的練習活動，其目的是為了提昇學童的哪一項能力？(A)語法 (B)語用 (C)語意 (D)詞彙
【評論內容】請問為什麼不能選 語意呢??因為了解句子意思，才能換句話說~~所以我選 語意!
【評論主題】宗達是安置在普通班的自閉症，上國文課時，其他同學的目標是「瞭解課文內容」，但宗達的目標是「回應他人時，可保持眼神接觸」，這是哪一種普通教育課程組織？(A)平行式學科課程 (B)主體統整式課程 (C)多
【評論內容】c呢??
【評論主題】19.以下那些做法是結構化教學的重要原則? 甲、圖形化的功課表；乙、個別的工作系統；丙、結構化的空間安排；丁、固定的學習內容 (A)甲、乙、丙、丁(B)甲、 乙、丙(C)乙、丙(D)甲、丙
【評論內容】甲呢?
【評論主題】請從下列各類身障生中，選出最有可能需要為其提供語言治療或擴大性溝通服務者：【甲】肢體障礙 【乙】智能障礙 【丙】身體病弱 【丁】腦性麻痺 【戊】自閉症(A)甲丙戊 (B)乙丁戊 (C)丙丁戊 (D)甲
【評論內容】請問為什麼不能選 身體病弱呢??有可能 身體病弱到不能表達~~智能障礙~~目前我遇過的都會自己表達耶~~
【評論主題】荀子〈勸學〉多用譬喻，下列各譬喻之說明何者正確 (A)以「木受繩則直，金就礪則利」說明為學須有方法 (B)以「登高博見」說明學習之必要 (C)以「射干生高山」說明善假於物 (D)以「駑馬十駕，功在不舍
【評論內容】請問D也是對的嗎?
【評論主題】【題組】4. Julia’s h____d is tall and handsome. They have a baby boy.
【評論內容】其餘該如何改呢?
【評論主題】【題組】2. e-commerce
【評論內容】A??
【評論主題】國小語文教學應配合學童認知發展，掌握整體教學序列，下列選項何者適合六年級「聽說教學」的序列目標？(A)能聽懂話語內容，體會思想感情，能聽中話中的錯誤。(B)能聽懂別人說的一件事，能轉述內容，能夠提出不
【評論內容】根據樓上解說，請問為什麼不能選 D