【何勇霖】點評問題和點評內容

【評論內容】喝酒後臉紅是因為面部的毛細血管擴張，引起充血，使面部出現紅暈。在酒精（乙醇）代謝的過程中，會產生「乙醛」，而乙醛讓毛細血管擴張。酒精在人體的代謝可分兩部分：先是在乙醇脫氫酶作用下生成乙醛，繼而乙醛會在乙醛脫氫酶作用下生成乙酸，隨體液排出體外。當中乙醛是乙醇代謝過程中，產生毒性最強的物質，累積過多，便對身體有害。 - See more at: http://www.readersdigest.tw/article/1684#sthash.29gm1upP.dpuf(讀者文摘)

【評論主題】4.王羲之的（），有「天下第一行書」的美譽。

【評論內容】A有提到給予協助，符合鷹架教學D沒有提到異質性因此選擇A會比較適當

【評論主題】14.一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他測驗的分數有低的相關，此稱之為(A)區別效度(B)輻合效度(C)建構效度(D)預測效度。

【評論內容】輻合效度--一個測驗的分數和測量「相同」構念或特質的其他測驗的分數有「高」的相關區別效度--一個測驗的分數和測量「不同」構念或特質的其他測驗的分數有「低」的相關

【評論主題】4.王羲之的（），有「天下第一行書」的美譽。

【評論內容】A有提到給予協助，符合鷹架教學D沒有提到異質性因此選擇A會比較適當

【評論主題】14.一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他測驗的分數有低的相關，此稱之為(A)區別效度(B)輻合效度(C)建構效度(D)預測效度。

【評論內容】輻合效度--一個測驗的分數和測量「相同」構念或特質的其他測驗的分數有「高」的相關區別效度--一個測驗的分數和測量「不同」構念或特質的其他測驗的分數有「低」的相關

【評論主題】14.一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他測驗的分數有低的相關，此稱之為(A)區別效度(B)輻合效度(C)建構效度(D)預測效度。

【評論內容】輻合效度--一個測驗的分數和測量「相同」構念或特質的其他測驗的分數有「高」的相關區別效度--一個測驗的分數和測量「不同」構念或特質的其他測驗的分數有「低」的相關

【評論主題】08. 我國現行九年一貫課程綱要屬於：(A)意識形態課程 (B)正式課程 (C)潛在課程 (D)支持課程。

【評論內容】為什麼是正式，而不是理想(意識形態)呢？http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=983

【評論主題】62. 下列何者不是學校文化中的制度文化？(A)學校的傳統 (B)學校的氣氛 (C)學校的規章 (D)學校的習俗。

【評論內容】制度文化是長遠累積的，每個學校都有其特色但是氣氛是常常在變化的，「今天辦公室氣氛怪怪的~」所以我猜是有時間性的差別

【評論主題】54. 哪種測驗是用來評量學生在某特定學科上的學習狀況？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗

【評論內容】學習前-性向測驗；學習後-成就測驗

【評論主題】有關配合題的命題技巧，下列何者正確？ (A)前題與反應項目應數目相等 (B)為了避免學生猜題，配對的題目數越多越好 (C)同一組配合題，應使用同質性的材料 (D)以上皆是

【評論內容】(A)數目不應相等，才不會選到後來學生就可以一個蘿蔔一個坑(B)太多也很麻煩啊～

【評論主題】下列何種課程意義導引出「契約教學」、「編序教學」、「精確教學」等教學特色？(A)課程即經驗(B)課程即目標(C)課程即研究假設(D)課程即計畫

【評論內容】課程即科目：精粹主義取向

【評論主題】3. 甲有3張牌，牌上標有號碼，乙有3張牌，牌上標有號碼，今甲、乙兩人各抽取一張比大小，規定號碼大者為勝，若每張牌被抽取的機會相等，則甲獲勝的機率為? (4分)

【評論內容】補償作用是指在A方面表現不佳，但是藉由在B方面表現佳，來增強自己的信心。

【評論主題】2. 有一三角形水池，各邊長分別為 180 公尺、225 公尺和 270 公尺，今在三頂點各置一路燈，且在三路燈之間每隔相等距離豎立一根椿，再用鐵鍊圍成護欄。請問：【題組】(1)相鄰兩木椿之間最長的距

【評論內容】

第 2 條

六歲至十五歲國民 (以下稱適齡國民) 之強迫入學，依本條例之規定。

所以16歲之後，就不受強迫入學條例規範了

【評論主題】2.五柳先生傳的全文綱領為（），（）兩句。文中表明作者心志的句子為：（），（）。（），以此自終。

【評論內容】A選項有說他的英文一向都很差~ 所以有承認自己能力不足了

【評論主題】4.王羲之的（），有「天下第一行書」的美譽。

【評論內容】A有提到給予協助，符合鷹架教學D沒有提到異質性因此選擇A會比較適當

【評論主題】10.試煉

【評論內容】真實評量強調教師以直接測量受測者行為表現的方式，評量學生的真正能力，例如：要求學生解答一個數學問題、寫一篇報告、做一個實驗、找出機件故障的原因等，學生的實際表現的結果，一方面代表其理解的程度，另一方面代表其能夠做到的程度。

【評論主題】四、企業經營者就其所製造生產之商品或提供之服務，應對消費者負如何之責任？消費者如因使用商品或接受服務而遭受損害，企業經營者在何種情形下，可以不負損害賠償責任？可否主張係因消費者誤用而不負損害賠償責任？

【評論內容】C本身沒有錯，可能是因為題目問"最重要的"

【評論主題】五、甲公司 X1 年 12 月 31 日負債資料如下：⑴應付現金股利$210,000，預計於 X2 年 3 月 15 日發放。⑵預收貨款$650,000，預計於 X2 年 5 月 30 日交貨。⑶分期

【評論內容】

一、準備原則＝引起動機的方法

教師在教學前的準備，如準備教具、了解學生、佈置環境等

學生的準備包含能力、成熟度、訓練和心理的準備等

【評論主題】四、甲公司於 X1 年 1 月 1 日向乙租賃公司承租機器一部，租期 3 年，每年底支付租金$124,000。機器之保險、維修等費用估計每年$24,000，由乙公司負擔。租期屆滿，該機器估計殘值為$9

【評論內容】樓上真是好問題!已經有太多題幹、選項相同，答案不一的情況了，就算選項不同，還是很難選~希望教甄出題能附上資料來源，而不是出題委員的印象啊...

【評論主題】【題組】⑵颱風摧毀很多農田。（8 分）

【評論內容】各位不要激動~ 由父母長輩決定只是早閉的其中一條路，早閉的是指沒有經歷過危機就下決定，而定向是經歷過危機做出決定。由題意可知小明只有小學一年級，理應沒有經歷過危機。

【評論主題】【題組】⑶計算甲公司 X2 年與投資乙公司相關所增加之本期損益金額及本期綜合損益金額。（10 分）

【評論內容】選項ABCD，剛好對應SWOT

【評論主題】二、使用性工程（ Usability Engineering ）是設計過程中用來改善系統可接受度（Acceptability）的設計程序。Jakob Nie

【評論內容】巴夫洛夫-狗-鈴聲、食物、流口水桑代克-貓-踏板、繩子、離開籠子史肯納-老鼠-踩踏板、食物

【評論主題】68.下列何者的求法，不使用相關係數？(A)再測信度　(B)折半信度　(C)交互評分者信度　(D)交互觀察者一致。

【評論內容】(D)應該要用和諧係數

【評論主題】中學輔導教師採用存在主義治療法為弱勢族群諮商時，下列哪一項最有可能是此種治療方法的限制？(A)重視自我察覺的能力(B)強調從生活中尋求意義(C)強調個人的責任，而非社會的條件(D)將死亡當作是促進人們

【評論內容】因為對於弱勢族群，普遍會覺得社會有義務去幫助他們，但是存在主義強調的是個人的價值/責任。

【評論主題】26.成就測驗的編製，為了要檢視試題是否達到預訂的教學目標，可以列雙向細目表檢視試題的完整性。雙向細目表的兩個向度，除了教學內容外，還有:(A)認知層次 (B)評量方法 (C)計分方法 (D)題數。

【評論內容】支持徐仲賢，個人希望看到每個參予討論的內容都是有意義的，可是4F真的讓人無言，可以複製貼上到自己電腦的檔案，為何要貼在討論區呢？

【評論主題】53.下列有關「教育目標」的敍述，何者不正確？(A)就其具體至抽象的垂直分類而言，單元教學目標範圍最小(B)單元教學目標是普遍與抽象的敘述，無法直接觀察與評量(C)Bloom等人將認知的目標分成知識、

【評論內容】「垂直單元計畫是指在一學科下而發展教學單元的方法，所要教學的內容是經過階層組織的或是有步驟順序的安排設計，從簡單到複雜、從具體到抽象的計畫教學內容。」 from 教育wiki

【評論主題】43.班級經營時，有關班級常規的教導，下列哪ㄧ種方式是比較「不恰當」的？(A)及早教導(B)個別教導(C)全班參與(D)先簡後繁

【評論內容】規則上面是先簡後繁，先從簡單的規範開始，學生了解之後，再慢慢帶入更細項的規則。但是態度方面應該是先嚴後鬆，寧願一開始嚴格一些，才不會到學期中反而抓不回學生。

【評論主題】(在十分鐘的測驗)中，能說出至少兩項唐末國力衰微的原因」，請問括號部分的敘述屬於行為目標的哪一要素？(A)行為(B)情境(C)結果(D)標準

【評論內容】行為目標有對象、行為、結果、情境(條件)、標準情境(條件)--在十分鐘的測驗

【評論主題】為了測驗國民中小學學生的基本學力，應重視：(A)實驗室的評量　(B)基本學力鑑定 (C)主科和副科做區隔性評量 (D)多元化的評量

【評論內容】測驗基本學力不就是基本學力鑑定嗎...我覺得這題只是要宣傳，現在"多元化評量"很重要唷！如果是說測驗學生的能力，而非"基本學力"的話，選擇多元化評量才比較有理。

【評論主題】71.這個項目通常由社會組成份子的價值觀念所決定，具有其歷史文化背景，極難改變，其高低為決定社會地位的重要標準，研究發現它不僅關係教育工作的吸引力，而且直接影響教室中的行為。請問這個項目是？(A)教師

【評論內容】題幹有說「社會組成份子的價值觀念」，所以可以用刪去法刪掉前三個選項，又「其高低為決定社會地位的重要標準」，因此可以選出"職業聲望"

【評論主題】15.當團體分數中有極端分數存在時，可以使用何種集中量數？(A)平均數(B)中位數(C)眾數(D)一般化平均數

【評論內容】眾數代表的是最多人同一分數的數值，所以只要有某個分數較多人的話，就會成為眾數，中位數則是較為穩定的數值。

【評論主題】18.根據(a)教科書、(b)課程、(c)教學材料、(d)教學活動等名詞的內涵，下列何者最能顯示其間的關係？(A) a+d=c (B) b+c=d (C) b>c>a (D) d>c

【評論內容】課程包含教學材料和教學活動，教學材料包含教科書及教師自編課程內容。

【評論主題】32.哪一種測驗類型，可適用於各種不同層次學習結果的測量？ (A)是非題 (B)配合題 (C)簡答題(D)選擇題。

【評論內容】應該是因為選擇題方便搭配難度不同的題目，從學生答對題目的難易，方便判斷學生的程度何在，程度高的可以答對比較困難的；反之只能答對比較簡單的。

【評論主題】79、國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？ (A)校務會議 (B)學年會議 (C)課程發展委員會會議 (D)行政會議。

【評論內容】5F說法不太對唷~這題是問"訂定辦法"，所以是校務會議；如果單純問遴用，那才是課發會。

【評論主題】78、依據特殊教育法規定，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規定辦理外，並應向下延伸至幾歲？(A)二歲 (B)三歲 (C)四歲 (D)五歲。

【評論內容】特殊教育法 ( 民國 103 年 06 月 18 日修正 )

第 23 條

身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合醫療相關資源，對身心障礙學生進行有關復健、訓練治療。

【評論主題】23、下列哪一個測驗，其試題難度分散的範圍會最廣？(A)形成性測驗 (B)準備度測驗　(C)診斷性測驗　(D)總結性測驗。

【評論內容】總結性測驗是全部上完之後測驗而安置性測驗可以想像成以前的基測，把不同程度的學生安置到不同學校，或是入學測驗，通常範圍都很廣。

【評論主題】25.文華和明美為了「母親是否可以為了自己的小孩而偷竊」爭論不已。文華認為法律是在保障大多數人的權益，如果每個人都這麼做，法律對人民就沒有約束力。但明美認為，身為母親應該盡最大的力量來保護子女，若母親

【評論內容】黃德祥青發精要 P.201

【評論主題】39「當孩子寫完功課之後，便可以玩電腦遊戲」。這個訓練原理稱為(A)正增強 (B)負增強 (C)處罰 (D)消弱

【評論內容】如果要是負增強的話，題目應該會說，如果你乖乖寫功課的話，就不用幫忙做家事。負增強：表現出期望行為(客觀)，就拿掉嫌惡的刺激(主觀)正增強：表現出期望行為(客觀)，就給予喜愛的刺激(主觀)普利馬：表現出期望行為(客觀)，就給予喜愛的刺激(主觀)

【評論主題】26張老師習慣於定期評量前印製許多評量卷讓學生練習，張老師的此種行為可能受到下列哪種學說的影響？(A)進步主義理論 (B)編序教學理論 (C)制約學習理論 (D)頓悟學習理論

【評論內容】最佳解是錯的，題目問的是張老師習慣印考卷是什麼原因？所以答案才會是"制約"。

【評論主題】14.一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他測驗的分數有低的相關，此稱之為(A)區別效度(B)輻合效度(C)建構效度(D)預測效度。

【評論內容】輻合效度--一個測驗的分數和測量「相同」構念或特質的其他測驗的分數有「高」的相關區別效度--一個測驗的分數和測量「不同」構念或特質的其他測驗的分數有「低」的相關

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