【評論主題】26.「四大奇書」和「天下六才子書」中唯一重複的作品是：(A)《三國演義》 (B)《水滸傳》 (C)《西廂記》 (D)《西遊記》。
【評論內容】（山水吸睛-四大奇書）（裝水燒十度C-六才子書）
【評論主題】1.認為實物教學是獲取知識的主要途徑，曾編寫有圖畫的教科書《世界圖解Orbis Pictus》讓幼兒看圖識字的教育家是哪一位？(A)盧梭(J. Rousseau) (B)柯門紐斯(J. Comeniu
【評論內容】Comenius - 世界圖解(第一本有★★★★★★...
【評論主題】(甲)「諸父」同「季父」，指叔父(乙)「偺們」同「咱們」，即我們(丙)「ㄚ頭」同「ㄚ鬟」，即小女孩(丁)「足下」同「在下」，用以敬稱他人(戊)「左遷」同「左降」，為貶官之意(己)「藍縷」同「襤褸」，指
【評論內容】應是 甲乙戊己 正確。
【評論主題】48. 若有人把國音的「睡覺」說成「水餃」，是哪個方面出了問題？(A)聲母 (B)介音 (C)聲調 (D)主要元音
【評論內容】介音是漢語語音學的術語，指在漢語音節的構成中位於聲母和主要母音之間的過渡音，都是高母音（閉母音）。
【評論主題】(甲)「諸父」同「季父」，指叔父(乙)「偺們」同「咱們」，即我們(丙)「ㄚ頭」同「ㄚ鬟」，即小女孩(丁)「足下」同「在下」，用以敬稱他人(戊)「左遷」同「左降」，為貶官之意(己)「藍縷」同「襤褸」，指
【評論內容】應是 甲乙戊己 正確。
【評論主題】48. 若有人把國音的「睡覺」說成「水餃」，是哪個方面出了問題？(A)聲母 (B)介音 (C)聲調 (D)主要元音
【評論內容】介音是漢語語音學的術語，指在漢語音節的構成中位於聲母和主要母音之間的過渡音，都是高母音（閉母音）。
【評論主題】2. 下列選項同音字，何者字形前後相同？(A)風行草ㄧㄢˇ/ㄧㄢˇ旗息鼓 (B)道貌ㄢˋ然/ㄢˋ然神傷(C)再接再ㄌ一ˋ/淬ㄌ一ˋ奮發 (D)獨占ㄠˊ頭/興兵ㄠˊ戰
【評論內容】(A)風行草ㄧㄢˇ(偃)/ㄧㄢˇ(偃)旗息鼓 (B)道貌ㄢˋ(岸)然/ㄢˋ(黯)然神傷 (C)再接再ㄌ一ˋ(厲)/淬ㄌ一ˋ(礪)奮發 (D)獨占ㄠˊ(鰲)頭/興兵ㄠˊ(鏖)戰
【評論主題】50學務處在二級介入性輔導工作的職責，下列哪一項說明是正確的？(A)辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題(B)辦理與宣導人身安全教育活動(C)定期召開校園危機處理會議(D)加強校園安全與門禁管
【評論內容】
二級(A)辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題
一級(B)辦理與宣導人身安全教育活動 三級(C)定期召開校園危機處理會議 一級(D)加強校園安全與門禁管理
【評論主題】青青是學會幹部，思考能舉一反三，觸類旁通，請問她具有下列創造力的哪一特徵？ (A)精密性 (B)流暢性 (C)變通性 (D)獨創性。
【評論內容】流暢性: 在短時間內能想到很多方法。變通性: 能舉一反三、觸類旁通。
【評論主題】30.所謂「情緒能力(emotional competence）」，需涵蓋三項能力，是哪三項？1.情緒表達2.情緒知識3.情緒智商4.情緒調節(A) 1、2、3(B)2、3、4(C)1、2、4(D)1
【評論內容】情緒能力: 情緒表達,情緒知識,情緒調節
【評論主題】26.下列對聯與行業的配對，何者正確？(A)六書傳四海，一刻值千金。──書店(B)願世人皆能容忍，唯此地必較短長。──理髮店(C)刻刻催人須警醒，聲聲勸爾惜光陰。──補習班(D)此處春光常綺麗，誰言花
【評論內容】(A)六書傳四海，一刻值千金。【刻印店】
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】青青是學會幹部，思考能舉一反三，觸類旁通，請問她具有下列創造力的哪一特徵？ (A)精密性 (B)流暢性 (C)變通性 (D)獨創性。
【評論內容】流暢性: 在短時間內能想到很多方法。變通性: 能舉一反三、觸類旁通。
【評論主題】30.所謂「情緒能力(emotional competence）」，需涵蓋三項能力，是哪三項？1.情緒表達2.情緒知識3.情緒智商4.情緒調節(A) 1、2、3(B)2、3、4(C)1、2、4(D)1
【評論內容】情緒能力: 情緒表達,情緒知識,情緒調節
【評論主題】26.下列對聯與行業的配對，何者正確？(A)六書傳四海，一刻值千金。──書店(B)願世人皆能容忍，唯此地必較短長。──理髮店(C)刻刻催人須警醒，聲聲勸爾惜光陰。──補習班(D)此處春光常綺麗，誰言花
【評論內容】(A)六書傳四海，一刻值千金。【刻印店】
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】2. 下列選項同音字，何者字形前後相同？(A)風行草ㄧㄢˇ/ㄧㄢˇ旗息鼓 (B)道貌ㄢˋ然/ㄢˋ然神傷(C)再接再ㄌ一ˋ/淬ㄌ一ˋ奮發 (D)獨占ㄠˊ頭/興兵ㄠˊ戰
【評論內容】(A)風行草ㄧㄢˇ(偃)/ㄧㄢˇ(偃)旗息鼓 (B)道貌ㄢˋ(岸)然/ㄢˋ(黯)然神傷 (C)再接再ㄌ一ˋ(厲)/淬ㄌ一ˋ(礪)奮發 (D)獨占ㄠˊ(鰲)頭/興兵ㄠˊ(鏖)戰
【評論主題】50學務處在二級介入性輔導工作的職責，下列哪一項說明是正確的？(A)辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題(B)辦理與宣導人身安全教育活動(C)定期召開校園危機處理會議(D)加強校園安全與門禁管
【評論內容】
二級(A)辦理與處理學生請假、缺課、中輟、生活常規問題
一級(B)辦理與宣導人身安全教育活動 三級(C)定期召開校園危機處理會議 一級(D)加強校園安全與門禁管理
【評論主題】42校園中發生學生鬥毆的校園暴力事件時，下列有關現場危機處理的程序，何者是較適當的？(A)隔離當事雙方→疏散圍觀旁人→傷患緊急送醫→通知校長家長→指定發言人(B)隔離當事雙方→通知校長家長→疏散圍觀旁
【評論內容】
一定先隔離雙方(避免讓情況更嚴重)-(再者依事情輕重緩急開始排序)受傷的人要盡快送醫-疏散人群-通知家長校長-指定發言人
【評論主題】14. 為因應數位時代的來臨以提升學生之數位閱讀素養，教育部於2014年公布「數位閱讀素養學習活動手冊」，根據該手冊數位閱讀素養能力指標包括三項，下列何者不屬於所列之素養能力指標?(A)搜尋 (B)瀏
【評論內容】
搜尋瀏覽整合
【評論主題】43. 下列成語，何者用字完全正確？(A)好高騖遠 (B)委屈求全(C)迫不急待 (D)私心自用
【評論內容】好高騖遠、心無旁騖趨之若鶩
【評論主題】9. 《西銘》中言「不愧屋漏為無忝」，請問「無忝」意謂：(A)不辱 (B)不飾(C)不增 (D)不真
【評論內容】
筆記：「無忝」出自《尚書‧周書‧君牙》，「無忝祖考」，即不要辱沒祖先父母。
FROM 6F
【評論主題】7. 《學記》篇徵引《兌命》之言「學學半」，此句意謂：(A)要多向朋伴學習(B)學問一半來於自學習，一半來自於教人(C)學問一半來自於學習，一半來自於實踐(D)學習學問最怕半途而廢
【評論內容】學學半→教學相長
【評論主題】2. 六書名稱與其定義的配對，以下何者正確？(A)「視而可識，察而見意」／象形(B)「比類合宜，以見指撝」／形聲(C)「以事為名，取譬相成」／假借(D)「建類一首，同意相受」／轉注
【評論內容】六書象形指事會意形聲轉注假借定義
化成其物，
隨體結詘
視而可識，
察而見意
比類合宜，
以見指撝
補：比、合→合體字
以事為名，
取譬相成
補：事→依事物性質
譬→發聲相似
建類一首，
同意相授
補：一義多字
考、老是也
本無其字，
依聲託事
補：一字多義
【評論主題】14.班度拉(A. Bandura)社會認知理論中主張影響自我效能最重要的訊息來源為下列何者？(A)模仿(B)精熟經驗(C)替代經驗(D)社會說服
【評論內容】
B、C、D感覺都可以????
根據Bandura（1999）提出自我效能主要來源，包括精熟經驗（mastery experience）、替代經驗（vicarious experience）、語言的說服（social persuasion）、生理與情緒狀況（physiological and affective states）四種經驗，並透過訊息整合而表現在生活情境中（余靜雲，2000；黃美意，2005；簡楚瑤，2005；Bandura,1999；Yu ＆ Chung,2004）線上測驗: /item-14.%E7%8F%AD%E5%BA%A6%E6%8B%89%28A.+Bandura%29%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%90%86%E8%AB%96%E4%B8%AD%E4%B8%BB%E5%BC%B5%E5%BD%B1%E9%9F%BF%E8%87%AA%E6%88%91%E6%95%88%E8%83%BD%E6%9C%80%E9%87%8D%E8%A6%81%E7%9A%84%E8%A8%8...
【評論主題】12.依教育人員任用條例之規定，具有下列情事之一者不得為教育人員；其已任用者，應報請主管教育行政機關核准後，予以解聘或免職，下列何者錯誤？(A)偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經有關機
【評論內容】
"可能"但不確定，因此不能解聘
【評論主題】7.我國已經正式推動十二年國民基本教育，有關其內涵特色，下列何者正確？(A)義務及免費(B)強迫及免費(C)義務及免學雜費(D)非義務及以免學費為主
【評論內容】
◎6-15歲
普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育。
◎後三年(高中)
自願非強迫入學：
受教權，是學生的權利而非義務。
一定條件免學費：
高職全面免學費，高中依一定條件免學費。
(非義務、非強迫、免學費)
該題沒有說明是在哪個階段的特色內涵，因此ABCD應都合理才是。
【評論主題】19. 太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點，宜先採取下列哪一個步驟？(A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案(C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境
【評論內容】就<情境模式的觀點
【評論主題】46 在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮
【評論內容】關鍵字: 多元並存 、 差異並立
【評論主題】42.我國特殊教育法規定，學校應於開學後多久內訂定個別化教育計畫？(A) 七天 (B) 兩週 (C) 三週 (D) 一個月
【評論內容】
舊生： （ 開學前訂定 ）
之IEP（身障生適用）於 ，每學期至少檢討一次。
新生： （ 入學後一個月內訂定 ）
【評論主題】40.根據我國「師資培育法」的規定，師資培育課程，應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校(班)師資類科分別規劃，但為配合教學需要，哪兩類師資類科得合併規劃？(A)中等學校、國民小學 (
【評論內容】
第六條師資培育之大學辦理師資職前教育課程，應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校
（班）師資類科分別規劃，並報請中央主管機關核定後實施。
為配合教學需要，中等學校、國民小學師資類科得依前項程序合併規劃為中小學校師資類科
【評論主題】20.在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮
【評論內容】後現代-----多元,差異
【評論主題】7.以下敘述何者正確？(A)整數的乘除法都有結合律，(B)有乘法對加法的分配律，(C)乘除法有交換律，(D)除法有分配律。
【評論內容】B.10x(3+2)=10x3 + 10x2
【評論主題】12下列何種紀錄是正確的？(A) 百分之一可寫成0.100，(B) 千分之一可寫成0.1000，(C) ¼可寫成0.4，(D) 1/5可寫成0.2。
【評論內容】a. 0.01b. 0.001
【評論主題】22. Alice was quick to ________ but slow to accept negative feedbackherself.(A) designate (B) get in
【評論內容】feedback:回饋
【評論主題】31. The senior executive refused to________ the deadline for the reporton the proposed merger.(A) ex
【評論內容】extend :延長,延伸
【評論主題】22. Alice was quick to ________ but slow to accept negative feedbackherself.(A) designate (B) get in
【評論內容】criticize:批評,批判
【評論主題】18.張老師為教好學生，花了許多時間準備教案，並且額外利用假日義務輔導成績不佳的學生，廣受校方及家長好評，因而疏於經營家庭關係，但張老師希望能有充裕的家庭時間，以改善家庭關係。依據教育社會學
【評論內容】學校VS家庭
【評論主題】37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根
【評論內容】道德成規前期: 9↓道德成規期:9-20
【評論主題】10.從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能(C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在
【評論內容】
第一條為培育高級中等以下學校及幼稚園師資，充裕教師來源，並增進其專業知能，特制定本法。
【評論主題】4.在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰(B)恕道性懲罰(C)感化性懲罰(D)懲戒性懲罰
【評論內容】報應性-----以牙還牙
【評論主題】20 教育部目前正推動以下何者，以建立無毒校園？(A)白玫瑰運動 (B) 鬱金香運動 (C)紫錐花運動 (D)牽牛花運動
【評論內容】無毒校園- 紫錐花運動
【評論主題】26.蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式，由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法？(A)教育即生活 (B)教育即雕刻(C)教育即接生 (D
【評論內容】蘇格拉底---產婆法(詰問法)---教育即接生
【評論主題】13.教育部近年來積極推動繁星計畫，其主要目的為何？(A)落實社區紮根 (B)公私立學校平衡(C)促進潛能開發 (D)加強產學合作
【評論內容】繁星計畫原為國立清華大學於2006年，為縮減城鄉差距而推動，方式為採用各高中「推薦保送」方式辦理單獨招生，給予城鄉高中平等之機會，同年，中華民國教育部為了實現「照顧弱勢、區域平衡」，呼籲其他發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫（5年500億之獲選學校）加入，核定由「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」之12校辦理繁星計畫。名額以外加名額方式提供786名招生名額。
【評論主題】20. 下列何者正確？ (A)「里仁為美」－賀遷居 (B)「弄瓦徵祥」－賀生男 (C)「絃歌不輟」－賀開劇院 (D)「杏林春暖」－賀學校落成。
【評論內容】B. 生女C.音樂會D.醫院開業
【評論主題】33.下列敘述何者正確？(A)稱人夫婦為賢伉儷 (B)稱人父子為賢昆玉(C)稱人兄弟為賢喬梓 (D)稱人師生為賢昆仲
【評論內容】A.(正解)人稱夫婦為『賢伉儷』
【評論主題】3. 《老殘遊記》：「他若餓死，不但父母無人祭供，並祖上的香煙從此便絕。」和這「香煙」意思不同的是下列哪一選項？(A)後嗣(B)子孫(C)香火(D)煙花
【評論內容】意思“不同”
【評論主題】69.韓愈：「沉浸醴郁，含英咀華。」其意義為：(A)沉醉於醇酒，沉迷於花香(B)為成神仙，只喝醇酒，吸食花朵精華(C)體會玩味，攝取事物精華(D)以醇酒泡澡，以蔬菜花果為食物)。
【評論內容】含英咀華: 喻讀書時體味文章精華之所在。
【評論主題】35.對於兒童的教養方式，有主張嚴格教之者，亦有主張寬和育之者，各有其所本。然則，凡採取嚴格教之者，常引「教不嚴，師之惰」以為勗勉之。此一「教不嚴，師之惰」的典說出處為何？(A)論語 (B)禮記 (C
【評論內容】QQ以前背的三字經 難怪覺得熟悉 看到答案恍然大悟 ...
【評論主題】32. 「年過五十，雖不至於□□□□，卻真是□□□□，再沒有小鹿亂撞的激情，只是笑看、旁觀的怡然。」（廖玉蕙〈年過五十〉）□□□□要填上：(A) 節衣縮食／量入為出 (B) 萬念俱灰／心如止水(C)
【評論內容】因(再沒有小鹿亂撞的激情) 可對應到(心如止水) 。
【評論主題】19. 對聯講究平仄，「園中草木春無數」的下聯以何者為宜？(A) 人情練達皆文章 (B) 花香鳥語是詩情 (C) 平安就是家門福 (D) 湖上山林畫不如
【評論內容】對聯: 1.平仄相反 2.字數相等 3.詞性相對
【評論主題】4.下列五言詩所吟詠的歷史人物是：函關使不通，燕將重深功。長虹貫白日，易水急寒風。壯髮危冠下，匕首地圖中。琴聲不可識，遺恨沒秦宮。 (A)李斯 (B)荊軻 (C)張良 (D)蘇武
【評論內容】荊軻刺"秦"王
【評論主題】青青是學會幹部，思考能舉一反三，觸類旁通，請問她具有下列創造力的哪一特徵？ (A)精密性 (B)流暢性 (C)變通性 (D)獨創性。
【評論內容】流暢性: 在短時間內能想到很多方法。變通性: 能舉一反三、觸類旁通。
【評論主題】30.所謂「情緒能力(emotional competence）」，需涵蓋三項能力，是哪三項？1.情緒表達2.情緒知識3.情緒智商4.情緒調節(A) 1、2、3(B)2、3、4(C)1、2、4(D)1
【評論內容】情緒能力: 情緒表達,情緒知識,情緒調節
【評論主題】26.下列對聯與行業的配對，何者正確？(A)六書傳四海，一刻值千金。──書店(B)願世人皆能容忍，唯此地必較短長。──理髮店(C)刻刻催人須警醒，聲聲勸爾惜光陰。──補習班(D)此處春光常綺麗，誰言花
【評論內容】(A)六書傳四海，一刻值千金。【刻印店】
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】40.對於具攻擊傾向與容易暴怒的小四案主，若考慮進行個人中心導向之遊戲治療，下列哪一點考慮是正確的：(A)須先進行設限，以避免遊戲室物件被破壞(B)溫暖的採行為約定，鼓勵案主的合作行為(C)可導引案主
【評論內容】同理心真誠一致
【評論主題】30.所謂「情緒能力(emotional competence）」，需涵蓋三項能力，是哪三項？1.情緒表達2.情緒知識3.情緒智商4.情緒調節(A) 1、2、3(B)2、3、4(C)1、2、4(D)1
【評論內容】情緒能力: 情緒表達,情緒知識,情緒調節
【評論主題】26.「四大奇書」和「天下六才子書」中唯一重複的作品是：(A)《三國演義》 (B)《水滸傳》 (C)《西廂記》 (D)《西遊記》。
【評論內容】（山水吸睛-四大奇書）（裝水燒十度C-六才子書）
【評論主題】(甲)「諸父」同「季父」，指叔父(乙)「偺們」同「咱們」，即我們(丙)「ㄚ頭」同「ㄚ鬟」，即小女孩(丁)「足下」同「在下」，用以敬稱他人(戊)「左遷」同「左降」，為貶官之意(己)「藍縷」同「襤褸」，指
【評論內容】應是 甲乙戊己 正確。
【評論主題】48. 若有人把國音的「睡覺」說成「水餃」，是哪個方面出了問題？(A)聲母 (B)介音 (C)聲調 (D)主要元音
【評論內容】介音是漢語語音學的術語，指在漢語音節的構成中位於聲母和主要母音之間的過渡音，都是高母音（閉母音）。
【評論主題】26.下列對聯與行業的配對，何者正確？(A)六書傳四海，一刻值千金。──書店(B)願世人皆能容忍，唯此地必較短長。──理髮店(C)刻刻催人須警醒，聲聲勸爾惜光陰。──補習班(D)此處春光常綺麗，誰言花
【評論內容】(A)六書傳四海，一刻值千金。【刻印店】
【評論主題】他□□□□地大呼：「臺灣真好！中正紀念堂□□□□，氣勢磅礴；101 大樓□□□□，高不可攀；圓山大飯店□□□□，富麗堂皇。」以上□□□□用字完全正確的是下列哪一選項？(A)喜出忘外、巧奪天功、獨樹一幟
【評論內容】2. 獨樹一幟 注音一式 ㄉㄨˊ ㄕㄨˋ ｜ ㄓˋ 漢語拼音 ｄ ｓｈ ｙ ｚｈ注音二式 ｄ ｓｈ ｙ ｊ相似詞 標新立異、自成一家 相反詞 人云亦云幟，旗幟。獨樹一幟比喻自成一家，獨具風格。孽海花˙第三回：「拿經史百家的學問，全納入在時文裡面，打破有明以來江西派和雲間派的門戶，獨樹一幟。...
【評論主題】近幾年的廣告詞常常「語不驚人死不休」，雖然頗有創意，卻會引起學生認字錯亂的問題，因此基本的認知能力還是要具備。下列廣告詞經過還原以後，哪一項是錯誤的？ (A)「免警蟑」免緊張 (B)「茶言觀舍」察
【評論內容】察言觀色
【評論主題】二、中蘭我＞這部電影的主角是一些很不一樣的人物。女主角是個年輕的、總是疲倦的且不幸福的婦人。她很貧窮。 她跟她的媽媽、女兒以及不工作的前夫同住在一個小公寓裡。她負責賺錢養家。早上她在餐廳洗盤子， 白天
【評論內容】A.C皆為正解
【評論主題】2.呵護
【評論內容】不同專長!
【評論主題】2. 下表為科學家測定每公升血液、鮑氏囊液、尿液中甲～丁四種物質的含量結果，根據此表回答下列(1)～(3)題：【題組】(1)甲～丁中，何者為大分子？（1分）
【評論內容】
答案應是D, 個別單位，
常用單位約定應是公制單位CM....
【評論主題】一、設計一電路圖，以接受二個輸入值 a 跟 b，並輸出二個值 c 跟 d，其間關係要滿足下列要求：（20 分）c＝(a OR b), d＝NOT ((a OR b) AND (NOT b))
【評論內容】杏林醫學界，杏壇教育界
【評論主題】五、已知某一砂頁岩互層之大型岩坡，今擬對此邊坡進行整治保護，試問：【題組】⑴工址調查的步驟及其主要內容。（10 分）
【評論內容】關鍵字:盜版光碟
【評論主題】二、Übersetzen Sie den folgenden Text ins Chinesische:（10 分）Der Bericht "Bildung in Deutschland 2
【評論內容】已經能夠自己到超商買東西且找回零錢(即將所學"應用"在生活中)
【評論主題】四、「精準醫療（Precision medicine）」為近年來醫學研究的重要方向，藉由生物資訊、醫療資料庫與各項運算軟體等發展，運用生物標識（Biomarkers）及大數據分析（Big data a
【評論內容】A.B.D.皆為: (動+名+動+名)
【評論主題】一、請定義特性輻射（characteristic radiation）與制動輻射（bremsstrahlung），並說明兩者於醫學上之應用。（10 分）
【評論內容】琳瑯滿目(琳琅，美玉。琳瑯滿目形容滿眼所見的都是珍美的東西。)
【評論主題】林老師年屆退休，全校師生計畫送她紀念匾額。請問：送給她的匾額應該出現哪個成語？(A)趨庭之教(B)春風化雨(C)宜室宜家(D)寸草春暉
【評論內容】宜室宜家:賀嫁女
【評論主題】、在一個集會場所中，女生走了10 人以後，餘下來的男生和女生比為5:3，後來男生走了25 人，此時男生和女生的比為5:6，則最初男生和女生人數相差多少人?(A)8 (B)9 (C)10 (D)11
【評論內容】算了好多次一直筆誤算到頭暈@@
【評論主題】已知A ( a )、B ( b )、C ( a－b ) 在數線上，且a、b 均為負數，a/b＜1，請問A、B、C 三點的相關位置由左而右依序為何？(A) ABC (B) CAB (C) ACB (D)
【評論內容】a/b<1 因為(a,b為負數)所以(將b移到右邊)時,(要變號)因此得到:ab然後再將a,b代數字進去就能推出答案!
【評論主題】40. 蔡元培認為：「教育者則立於現象世界，而有事於實體世界也」，其主張係以何者認識實體世界 ? (A)公民教育 (B)生命教育 (C)美育 (D)道德教育
【評論內容】蔡元培 在民國元年提倡『美感教育』
【評論主題】11.先秦諸子的思想與文章各有其特色，請推斷下列敘述中的甲、乙、丙、丁各指何人？甲、強調民貴君輕，其文表現出氣勢浩然的風格。乙、主張以嚴刑峻法治國，筆鋒峻峭犀利，論說透徹精闢。丙、強調教育和禮法的作用
【評論內容】關鍵字:孟子 民貴君輕
【評論主題】29.下列對於「權威」(authority)性質與「教師權威」的剖析，何者有誤？(A)權威本義具有學術與創造涵義(B)權威的執行有其有形與無形的力量(C)教師的「實質權威」(actual author
【評論內容】錯2次了< 要記住!!
【評論主題】哪一個語詞屬於褒義詞？(A) 螳臂擋車 (B) 餘音繞梁(C) 物以類聚 (D) 畫蛇添足
【評論內容】褒意: 誇獎之意
【評論主題】42.「像他那樣好勇鬥狠的人，並不是真正的英雄，只能算是()的莽夫。」空格宜填入(A)李代桃僵(B)方枘圓鑿(C)暴虎馮河(D)絕處逢生。
【評論內容】1. 方枘圜鑿 注音一式 ㄈㄤ ㄖㄨㄟˋ ㄩㄢˊ ㄗㄨㄛˋ 漢語拼音 ｆ ｎ ｒｕ ｙｕ ｎ ｚｕ注音二式 ｆ ｎｇ ｒｕ ｉ ｙｕ ｎ ｔｚｕ 比喻格格不入，互不相容。見「圜鑿方枘」條。史記˙卷七十四˙孟子荀卿傳：「持方枘欲內圜鑿，其能入乎？」司馬貞˙索隱：「謂戰國之時，仲尼、孟軻以仁義干世主，猶方枘圜鑿然。...
【評論主題】最早給教育學奠定科學研究基礎之學者，為：(A)科美紐斯 (B)赫爾巴特 (C)杜威 (D)培根。
【評論內容】Herbart : 教育科學之父、提倡四段教學法(清晰,聯合,系統,方法)
【評論主題】校園規畫最重要的原則是(A)經濟原則(B)美化原則(C)安全原則(D)發展原則
【評論內容】安全最重要!
【評論主題】15.「貫徹始終」之於「虎頭蛇尾」，猶如「日新又新」之於：(A)自暴自棄(B)故步自封(C)徒務近功(D)守成不易。
【評論內容】日新又新: 比喻每天不斷的追求進步、再進步
【評論主題】31.在教學時促使學習產生遷移的作用，此屬於下列哪一種原理的應用？(A)串連 (B)塑造 (C)類化 (D)間歇增強
【評論內容】會騎腳踏車後,要學騎摩托車就容易多了。
【評論主題】29.某班學生進行語文能力測驗後，得知甲同學的Z分數為2，乙同學的T分數為60， 丙同學的Z分數為-2。請問下列敘述，何者正確？(A)乙同學的語文能力測驗分數最高(B)甲同學的語文能力測驗分數最高(C
【評論內容】T=10Z+50
【評論主題】2.學校中並未教導學生有關藥物使用的概念，此種情形可能導致青少年濫用藥物。這屬於下列何種課程概念？(A)正式課程(formal curriculum) (B)懸缺課程(null curriculum
【評論內容】懸缺課程應教而未教的!
【評論主題】19.教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)直接學習 (D)社會學習
【評論內容】觀察模仿
【評論主題】50. 歇後語可以分喻意型和諧音雙關型，請問下列選項中的歇後語，哪一個是屬於諧音雙關型？ (A)水仙不開花──裝蒜 (B)茶壺裡煮餃子──肚裡有貨倒不出 (C)周瑜打黃蓋── 一個願打，一個願挨 (D
【評論內容】外甥=小舅子故 照舊(舅)
【評論主題】「雙關」是用一個詞語或句子同時關涉、照顧到兩種不同事物的修辭方式，是一種「言在此而意在彼」的修辭法。依其方式的不同，可分為諧音雙關、詞義雙關和句義雙關，請問下列何者並「未」運用此一修辭法？(A)三顧頻
【評論內容】B.晴 --- 情C.絲 --- 思D.仁 --- 人