【評論主題】48 依據中央法規標準法之規定，下列何者是法律的名稱？ (A)條例 (B)辦法 (C)細則 (D)綱要
【評論內容】中央法規標準法第2條：法律得定名為法、律、條例或通則。(1) 法凡法律所規定的事項，含有一般性、普遍性，或基本性者，均得定名為法。現在所有法律中，定名為法者佔最多數，如民法、刑法、公司法等。如教育基本法為法律位階。(2) 律「律」含有正刑定罪之義，多屬軍事性質之罪刑，較為嚴峻，現已不多用，如已經廢止之「戰時軍律」。(3) 條例一般就法律已規定事項而為特別規定者，或暫時規定，或為補充規定，或就特殊事項規定者，得定名為條例。如臺灣地區與大陸地區人民關係條例、電子遊戲場業管理條例。(4) 通則凡法律所規定的事項，僅為原則性或共同性的，尚須根據這種法律，以分別制定個別法規者，得定名為通則，如地方稅法通則。
【評論主題】31. 簡麗華心理師在諮商輔導中，對於當事人移情作用、抗拒或潛意識壓抑的經驗等，需要透過下列何種技術分析？(A)無條件積極關注(unconditional positive regard)(B)面質(
【評論內容】
(A)無條件積極關注(uncond☆☆☆☆☆☆☆ ...
【評論主題】28. 劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)可瞭解班級學生之學業表現(B)可測量班級的
【評論內容】教室的社會體系包括兩種結構，一種是制度性的正式結構，另一種則為次級制度的非正式結構。(1)正式制度結構：教室中的教師和學生必須根據社會認可的期望，扮演特別的角色行為，以達成特定的社會價值及目的，這就是教室社會體系的制度結構。這類結構的維持，依賴間接的增強物，如社會認可、經濟報酬等。(2)次級制度結構：教師與學生的個人特質，以及師生間、學生間等多重的交互作用，以其感情、思想、需要等使然，也能產生某些直接性的滿足與報償，如友誼、信賴等等，這種交互作用型態就是社會體系的次級制度結構。
【評論主題】4 () 自然環境教學法(milieu teaching)是一個實證有效的溝通及語言的教學法，請問下列相關的敘述何者正確？(A)目的在訓練幼兒使用語言時，主要是著重在語言的功能性，不注重語言的形式(B
【評論內容】
自然情境語言教學法所運用的教學技巧主要包括：示範(model)、指令-示範(mand-model)、時間延宕(time delay)以及隨機教學(incidental teaching)。
四種教學技巧的基本定義(倪志琳，1997)：
(1)示範，由成人說出想讓兒童模仿的單字、慣用語或是句子，要兒童模仿部分或全部發音；
(2)指令-示範，由成人提出問題或不完整的句子(如「我要吃......」)，需要兒童表現非模仿的口語反應；
(3)時間延宕，由成人提供兒童非口語的提示，要兒童說話；
(4)隨機教學，指在非結構的情況下，成人與兒童之間自然產生互動，並由成人藉此互動傳達新資訊，或提供兒童練習機會，以增進其溝通技巧。這些技術可於自然環境中任何時間任何地點，應用來訓練語言障礙者功能性溝通技巧。
【評論主題】8. 「精粹主義」與「永恆主義」兩股教育勢力分別存有共通性與差異性，以下對兩者異同之說明，何者有誤？(A) 皆認為教育重點在於傳遞及吸收從社會文化遺產孕育出的基本學科內容(B) 皆強調學習過程中努力、
【評論內容】(D) 永恆主義比精粹主義更重視中小學層面永恆主義較重視高等教育之層面，而精粹主義則比較重視中小學層面
【評論主題】1. 教育部 110 年 2 月修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自 111 學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。修訂總綱中對於國民中學之本土語文/臺
【評論內容】依據十二年國民基本教育課程綱要總綱規定，...
【評論主題】24.吳老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現，依情意領域目標層次由低至高排列，何者正確？甲、認同規律作息對生活與學習的重要性乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表丙、能根據自己的價值觀
【評論內容】記得之前其他大大們的分享是 --> 接(接受)鷹(反應)架(評價)阻(組織)隔(品格)
【評論主題】21.根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張，下列哪一項說法正確？(A)教師進行教科書解讀的歷程屬於「正式課程」(B)學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」(C)教師在課堂上所進行的
【評論內容】A知覺課程(perceived curriculum)指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。B經驗課程(experiential curriculum)指個別學生透過學習而獲得經驗的課程。即教師運作的課程為學生所感受與經驗到的課程。D理想課程(ideal curriculum)指完全根據課程理論而設計的課程
【評論主題】7.有關完形治療下列何者正確?(A)是經驗性治療取向,著重對過去事件的覺察(B)在協助當事人覺察過去為了適應環境而創造的行為是如何干擾當的生活(C)要求當事人完全的自我接露(D)空椅技術能使當事人外攝
【評論內容】空椅子技術的本質就是一種角色扮演。通過這種方法，可使內射表面化，使來訪者充分地體驗衝突，而由於來訪者在角色扮演中能接納和整合內心的「勝利者」與「失敗者」，因此衝突可得到解決。原文網址：https://kknews.cc/psychology/y8r834n.html
【評論主題】20阿華老師在班會上讓學生透過共同討論各種行為的合理性，以制定出生活常規並且共同遵守。請問當學生遵守這些規定時，偏向於郭爾堡(L. Kohlberg)主張的三期六段論的哪個道德發展階段應有的表現？(A
【評論內容】法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一...
【評論主題】21「七月在野，八月在宇 ，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。」請選出本句當中的主詞為何﹖(A)詩人本身 (B)蟋蟀 (C)時間 (D)空間
【評論內容】七月裡來蟋蟀在野外，八月裡來蟋蟀進入屋簷下，九月裡蟋蟀在窗戶內，十月裡來蟋蟀鑽進我床下。
【評論主題】33 依特殊教育法之規定，地方政府應從寬編列特殊教育預算的比例為何？(A)不得低於當年度教育主管預算百分之五 (B)不得低於當年度教育主管預算百分之六 (C)不得低於當年度教育主管預算百分之七 (D)
【評論內容】
各級政府應從寬編列特殊教育預算，
在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四．
在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。
地方政府編列預算時，應優先辦理身心障礙教育
【評論主題】40 師資培育法所稱為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程為何？(A)普通課程 (B)專門課程 (C)教育素養課程 (D)教育專業課程
【評論內容】一、師資培育：指專業教師之培養，包括師資職前教育、教育實習及教師在職進修。
【評論主題】24 依教育經費編列與管理法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三 (B)為保障原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教
【評論內容】
民國八十三年我國為因應教育改革的需求，成立的教育改革審議委員會，隸屬於：(A)總統府 (B)行政院 (C)教育部 (D)各縣市政府教育局。
95 年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科試題
【評論主題】17 依教育部教育經費分配審議委員會設置及審議辦法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)主任委員，由教育部部長兼任 (B)執行秘書由教育部會計處處長兼任 (C)本會置委員十三人至十七人 (D)開會時，應有全
【評論內容】依教育部教育經費分配審議委員會設置及審議...
【評論主題】8 依性別平等教育法之規定，中央主管機關應設性別平等教育委員會，以下何者不是其任務？(A)研擬全國性之性別平等教育相關法規、政策及年度實施計畫 (B)推動性別平等教育之課程、教學、評量與相關問題之研究
【評論內容】(C)推動全國性有關性別平等之家暴防治 ...
【評論主題】2 依教育人員任用條例之規定，有關學校人員之任用程序，下列敘述何者正確？(A)由校長就合格人員中任用主計人員，並報主管教育行政機關核備 (B)由校長就合格人員中任用人事人員，並報主管教育行政機關核備
【評論內容】學校職員之任用程序，除主計人員、人事人員...
【評論主題】4. ( ) 下列哪一組聲母的發音部位是「舌尖前」？(A)ㄗㄙ (B)ㄅㄎ (C)ㄘㄐ (D)ㄗㄖ
【評論內容】
舌尖前音：ㄗ、ㄘ、ㄙ
(B)ㄅ雙脣音、ㄎ舌根音 (C)ㄘ舌尖前音、ㄐ舌面音 (D)ㄗ舌尖前音、ㄖ舌尖後音【評論主題】314. 國家古蹟「台南水道」座落於哪依行政區? (A)山上區 (B)玉井區 (C)龍崎崎區(D)下營區。
【評論內容】
山上淨水場的前身，就是日治時期興建的【台南水道】，
而設計規劃的水利工程師，是濱野彌四郎，
這裡與八田與一的烏山頭水庫，都是當時非常重要的大型水利建設。
【評論主題】47. 林教授上教育思潮課時有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？(A)盧梭(J. -J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展(B)馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在
【評論內容】轉貼(A) 盧梭/自然主義/重視★★★★★★★...
【評論主題】55.下列哪一項不是法蘭德斯(N. A. Flanders)分析教師於課堂中，師生互動時，教師說話之間接影響的項目？(A)接納感受(B)讚許或鼓勵 (C)接受或運用學生的想法 (D)講解
【評論內容】
回樓上根據法蘭德斯(Flanders) 的「社會互動分析法」，認為教師的說話採「間接影響」，有助於擴展學生的反應範圍。下列何者說話內容是屬於教師的「間接影響」？(A)遠足被取消了，明天跟平常一樣來學校上課！→直接影響：講解(B)你忘了寫作業，看電視看太多了！→直接影響：批評(C)王小明！你不懂說話的禮貌！→直接影響：批評(D)陳小芬，光合作用是什麼？→間接影響：問問題
【評論主題】2. 我們常聽到一樣米養百種人，這可說明教育中的下列哪一個名詞？(A)種族差異； (B)性別差異；(C)個別內差異； (D)個別間差異。
【評論內容】
個別間差異~個人與其同年齡或同班級同學能力即人格上差異。
個別內差異~同一學生的內在各種能力或人格屬性之發展也可能有顯著的差異。
【評論主題】5. 23 × 3 × 5 × 112的相異質因數有哪幾個 ?(全對才給分)
【評論內容】
社會流動
贊助性(早期分流)：獲得他人的支持而得到精英的地位與成就
競爭性(現代社會)：透過自己的努力才得到社會地位與成就
nnnnnn
靠自己努力而向上流動(獲致)。
【評論主題】33.價值澄清法主要在協助學生自我察覺並確立自己和他人的價值，請問提倡此教學法的人是？(A)瑞斯(L. E. Rath) (B)羅吉斯(C. R. Rogers) (C)陶倫斯(E. P. Torra
【評論內容】
瑞斯~價值澄清法
羅吉斯~個人中心諮商理論
陶倫斯~創造思考教學
郭爾堡~道德認知發展理論
【評論主題】5. 23 × 3 × 5 × 112的相異質因數有哪幾個 ?(全對才給分)
【評論內容】
社會流動
贊助性(早期分流)：獲得他人的支持而得到精英的地位與成就
競爭性(現代社會)：透過自己的努力才得到社會地位與成就
nnnnnn
靠自己努力而向上流動(獲致)。
【評論主題】33.價值澄清法主要在協助學生自我察覺並確立自己和他人的價值，請問提倡此教學法的人是？(A)瑞斯(L. E. Rath) (B)羅吉斯(C. R. Rogers) (C)陶倫斯(E. P. Torra
【評論內容】
瑞斯~價值澄清法
羅吉斯~個人中心諮商理論
陶倫斯~創造思考教學
郭爾堡~道德認知發展理論
【評論主題】402. 已列入古蹟的原「寶公學校」本館位於哪一所學校？(A)臺南女中(B)中山國中 (C)公園國小 (D)立人國小。
【評論內容】~公~立~學校
【評論主題】485. 下列何者不是臺南主要傳統香科？(A)西港香 (B)學甲香 (C)麻豆香(D)七股香。
【評論內容】
台南有五大香科，學甲香、佳里香、西港香、麻豆香、土城香這些香科雖然性質不同，但卻有一個特別吸睛的共通點，都有蜈蚣陣！