【s】點評問題和點評內容

【評論內容】自學輔導法:學生在教師的輔導下,運用有效的學習方法,自行學習教師所指定的功課或作業的一種教學方法設計教學法:正式提出者是美國教育家克伯屈（William H. Kilpatrick, 1871-1965）。一種解決問題，培養創造能力的教學法。設計教學的過程，可分為決定目的（Purposing），擬訂計劃（Planning），實施工作（Executing）及批評結果（Evaluating）等四個步驟。過程學生是主體，自行設計，互相批評指教，老師盡量給予協助但不做過分幫忙和評論。

【評論主題】47 研究時，蒐集很多資料，並利用統計，分析資料。這屬於那種研究？(A)質的研究(B)量的研究(C)田野調查(D)文件內容分析

【評論內容】田野調查是要到現場實地記錄與工作，而這些記錄成果更是可以帶回，或再次轉換成為研究展示的成果，這種透過田野調查的實地採訪和記錄，便是第一手寶貴資料的取得，

【評論主題】21 請看下則行為養成的歷程是屬於那一種學說？第一步驟：看到垃圾車來時，回家拿垃圾來倒第二步驟：先聽音樂，再看到垃圾車，然後回家拿垃圾出來倒第三步驟：只要聽到音樂，就回家拿垃圾出來倒(A)古典制約學習

【評論內容】古典制約（巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約），又譯-{古典制約; 經典條件反射;}-，是一種關聯性學習。操作制約學習加入獎賞作為學習的動機操作制約又被稱作工具制約

【評論主題】72 依據人文主義教育思想所設立的人文學校，漸演變成現今的那一種學級？(A)大學(B)中學(C)小學(D)幼稚園

【評論內容】中古時期-大學文藝復興-中學

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

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【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

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【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

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【評論主題】57 主題統覺測驗（Thematic Apperception Test）是屬於測量評估人的什麼特質？(A)智力(B)性向(C)成就(D)人格

【評論內容】主題統覺測驗（thematie apperception test， TAT）是摩根(C．D．Morgan)和莫瑞 (H•A•Murray)於1935年所編制，屬於人格測驗的一種。

【評論主題】29 在教學過程中，設計一個實際生活問題，然後鼓勵學生主動參與學習活動，讓學生決定工作計畫、蒐集相關資料，使學生從實際活動中去完成學習工作。此種教學法稱為什麼？(A)自學輔導法(B)設計教學法(C)問

【評論內容】自學輔導法:學生在教師的輔導下,運用有效的學習方法,自行學習教師所指定的功課或作業的一種教學方法設計教學法:正式提出者是美國教育家克伯屈（William H. Kilpatrick, 1871-1965）。一種解決問題，培養創造能力的教學法。設計教學的過程，可分為決定目的（Purposing），擬訂計劃（Planning），實施工作（Executing）及批評結果（Evaluating）等四個步驟。過程學生是主體，自行設計，互相批評指教，老師盡量給予協助但不做過分幫忙和評論。

【評論主題】47 研究時，蒐集很多資料，並利用統計，分析資料。這屬於那種研究？(A)質的研究(B)量的研究(C)田野調查(D)文件內容分析

【評論內容】田野調查是要到現場實地記錄與工作，而這些記錄成果更是可以帶回，或再次轉換成為研究展示的成果，這種透過田野調查的實地採訪和記錄，便是第一手寶貴資料的取得，

【評論主題】21 請看下則行為養成的歷程是屬於那一種學說？第一步驟：看到垃圾車來時，回家拿垃圾來倒第二步驟：先聽音樂，再看到垃圾車，然後回家拿垃圾出來倒第三步驟：只要聽到音樂，就回家拿垃圾出來倒(A)古典制約學習

【評論內容】古典制約（巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約），又譯-{古典制約; 經典條件反射;}-，是一種關聯性學習。操作制約學習加入獎賞作為學習的動機操作制約又被稱作工具制約

【評論主題】72 依據人文主義教育思想所設立的人文學校，漸演變成現今的那一種學級？(A)大學(B)中學(C)小學(D)幼稚園

【評論內容】中古時期-大學文藝復興-中學

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

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【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

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【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

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【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

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【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

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【評論主題】78 空中大學設置條例規定空中大學主要採用何種教學方式？(A)多元傳播媒體(B)書面輔導(C)面授(D)函授

【評論內容】所謂「函授」亦被稱為無圍牆的教室，是一種遠程教學服務，不受空間、時間和地域的限制，自主學習彈性高。

【評論主題】58 教師法規定高級中學教師之本薪，依據什麼敘定薪級？(A)學經歷、年資(B)年資、級別(C)級別、學經歷、年資(D)學經歷、教學成效

【評論內容】教師之待遇分本薪、年功薪、加給及獎金三種。加給分為職務加給、學術研究加給及地域加給三種。高級中.....看完整詳解

【評論主題】32 幼稚教育法規定公立國民小學附設幼稚園之園長，如何產生？ (A)由直轄市、縣（市）主管機關定之 (B)直轄市、縣（市）政府派任 (C)師資培育機構遴選聘任，並報請備查 (D)董事會遴選，報請主管教

【評論內容】公立國民小學附設幼稚園校長,由國民小學校長遴選,報請主管教育行政機關派任公立國民小學附設幼稚園教師,由主管教育行政機關遴選合格人員派任

【評論主題】38 下列那一種教育實驗最早主張「學習契約」制？(A)凱勒計畫(B)精熟教學(C)文納特卡計畫(D)道爾敦計畫

【評論內容】道爾敦計畫的特色歸納如下(1)強調學生的自學，教師只在必要時提供協助；(2)學生必須依自己速度學習，不受其他人的干擾或影響；(3)也不受傳統上課時間表的束縛；(4)合約制可使學生了解自己的作業，可以培養學生的責任感。

【評論主題】23 根據常態分配曲線，分數落在平均數正負一個標準差之內的機率大約有多少？(A)34%(B)68%(C)95%(D)99.7%

【評論內容】二個標準差95%三個標準差99.7%

【評論主題】80 「得天下英才而教育之，三樂也。」是下列何者提出的？(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)墨子

【評論內容】志於道，據於德，依於仁，游於藝。－孔子

【評論主題】74 在教育的概念中，主張教育的「工作－成效概念」者，符合下列那一項敘述？(A)強調結果(B)強調歷程(C)兼重歷程與結果(D)放棄歷程與結果的概念

【評論內容】

複合概念（A Complex Concept）：將二個或二個以上單一概念結合為一複雜概念，教育活動範圍廣泛包括教導、學習、輔導、考試、課程、教材、教師、學生與學校等概念，均可相互組成與教育有關的內容。

爭議性概念（A Contested Concept）：因為教育具有複合概念，不同哲學理論、政治意識與學者針對教育定義均有不同，甚至兩極端的教育概念，因此教育本質上具有很大爭議。

多樣態概念（A Polymorphous Concept）：教育歷程具有多樣態，並非單一或單純，因此教育歷程中涵蓋範圍包括教、學、訓導、考試、評量等，因此教育具有多樣態且非常複雜。

工作─成效概念（A Task-achievement Concept）：教育工作─成效概念即為教育活動的過程與結果，由工作概念中指出教師必須具有意願與熱誠，同時要求具有專業精神教育，而由成效概念則指出教師必須具備能教與會教的能力。

【評論主題】66 「學習是行為結果的函數」，這樣的敘述支持桑代克（E. L. Thorndike）那一個重要的學習定律？(A)效果律(B)練習律(C)準備律(D)成熟律

【評論內容】練習律:刺激與反應的連結，隨練習的次數而定。準備律:刺激反應的聯結，隨個體身心準備狀態差異而異。

【評論主題】43 依據《師資培育法》（九十一年七月二十四日修正），師資職前教育課程包括： 1核心課程 2普通課程3專門課程 4教育專業課程 5教育實習課程(A)1234(B)2345(C)1245(D)1345

【評論內容】核心課程(Core Curriculum) 係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用公民。

【評論主題】40 下列何者不屬於九年一貫課程中七大學習領域的正式領域名稱？(A)健康與體育(B)社會(C) 自然與科技(D)公民與道德

【評論內容】1.語文：包含本國語文、英語等，注重對語文的聽說讀寫、基本溝通能力、文化與習俗等方面的學習。 2.健康與體育：包含身心發展與保健、運動技能、健康環境、運動與健康的生活習慣等方面的學習。 3.社會：包含歷史文化、地理環境、社會制度、道德規範、政治發展、經濟活動、人際互動、公民責任、鄉土教育、生活應用、愛護環境與實踐等方面的學習。 4.藝術與人文：包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。 5.自然與生活科技：包含物質與能、生命世界、地球環境、生態保育、資訊科技等的學習、注重科學及科學研究知能，培養尊重生命、愛護...

【評論主題】19 下列何者屬非機率抽樣？(A)系統抽樣(B)區域抽樣(C)向度抽樣(D)亂數表抽樣

【評論內容】滾雪球抽樣、立意抽樣、便利抽樣。

【評論主題】16 測驗分數具有一致性與穩定性可反映測量工具與程序具有：(A)向度(B)鑑別度(C)效度(D)信度

【評論內容】

信度：測驗是否具一致性、穩定性。

效度：測驗能否測出所要測量的特質。

【評論主題】58 下列那一項不是教育基本法的特色和產生之影響？(A)教育主體性的確立，人民教育權獲得保障(B)教師權利和義務獲得保障，教師組織建立(C)教育行政體制重建，地方政府教育權限擴增(D)家長影響力大增，

【評論內容】(B)教師權利和義務獲得保障，教師組織建立教師法

【評論主題】44 有「比較教育之父」稱呼的是：(A)朱利安 (Jullien, Marc-Antoine)(B)漢斯 (Hans, Nicholas)(C)堪德爾 (Kandel, Isaac Leon)(D)胥

【評論內容】比較教育學是教育科學的一個分支學科。以比較研究為主要方法，研究當代世界各國教育的一般規律與特殊規律，揭示教育發展的主要因素及其相互關係，探索未來教育的發展趨勢的科學。

【評論主題】20 下列那一個教育學派提出「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，一切視後天環境而定，在教材方面注重實際的教材，尤其重視感官的直接知識？(A)自然主義(B)理性主義(C)經驗主義(D)實用主義

【評論內容】墨子哲學思想

　　墨子哲學思想的主要貢獻是在認識論方面。他以"耳目之實"的直接感覺經驗為認識的唯一來源，他認為，判斷事物的有與無，不能憑個人的臆想，而要以大家所看到的和所聽到的為依據。墨子從這一樸素唯物主義經驗論出發，提出了檢驗認識真偽的標準，即三表："上本之於古者聖王之事"，"下原察百姓耳目之實"，"廢(發)以為刑政，觀其中國家百姓人民之利"。墨子把"事"、"實"、"利"綜合起來，以間接經驗、直接經驗和社會效果為準繩，努力排除個人的主觀成見。

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】26 貝里克曾說：「雅典是希臘的學校」(Athens is the school of Hellas)，強調的是雅典教育較具何種色彩？(A)雄辯教育(B)軍國民教育(C)民主教育(D)博雅教育

【評論內容】意味著在雅典民主開放的風氣下，雅典教育的內容是最完善、最理想的。線上測驗: http://yamol.tw/item-84.%E8%B2%9D%EF%A7%A9%E5%85%8B%E6%9B%BE%EF%A6%A1%EF%BC%9A%E3%80%8C%E9%9B%85%E5%85%B8%E6%98%AF%E5%B8%8C%E8%87%98%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E3%80%8D%28Athens+is+the+school..-100761.htm#ixzz3H7H1qfoQ

【評論主題】22 實驗主義者認為心靈呈現那一種特質？(A)生物適應環境的產物(B)刺激反應的聯結(C)經驗的被動容受器(D)是客觀且不變的實體

【評論內容】杜威所謂的認者就是心。

【評論主題】17 胡塞爾 (E. Husserl) 的現象學理論對教育的影響和啟示，不包括下列那一項？(A)追求教育客觀性(B)深入瞭解教育現象(C)質的教育研究(D)卓越的教學品質

【評論內容】現象學放入括弧、存而不論(A)追求教育客觀性→強調客觀、存而不論(B)深入瞭解教育現象→質性取向可深入瞭解教育現象(C)質的教育研究→現象學是質性取向 (D)卓越的教育品質→因「存而不論」故重點在「描述」，而非「改善」、使其卓越線上測驗: http://yamol.tw/item-%E8%83%A1%E5%A1%9E%E7%88%BE%28E.Husserl%29%E7%9A%84%E7%8F%BE%E8%B1%A1%E5%AD%B8%E7%90%86%E8%AB%96%E5%B0%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%BD%B1%E9%9F%BF%E8%88%87%E5%95%9F%E7%A4%BA%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E5%8C%85%E6%8B%AC%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%93%AA%E4%B8%80%E9%A0%85++..-343779.htm#ixzz3NZjckkIc

【評論主題】56 在常態分配的情形下，約有百分之多少的受試者得分會在上下二個標準差範圍之內？(A)68%(B)84%(C)95%(D)99%

【評論內容】一個標準差68%二個標準差95%

【評論主題】17 樣本平均數的平均值接近母群平均數的現象是：(A)中央極限定理(B)迴歸效應(C)大數法則(D)最小邊際複製性

【評論內容】http://yamol.tw/tfulltext-%E6%A8%A3%E6%9C%AC%E5%B9%B3%E5%9D%87%E6%95%B8%E7%9A%84%E5%B9%B3%E5%9D%87%E5%80%BC%E6%8E%A5%E8%BF%91%E6%AF%8D%E7%BE%A4%E5%B9%B3%E5%9D%87%E6%95%B8%E7%9A%84%E7%8F%BE%E8%B1%A1%E6%98%AF.htm

【評論主題】61 下列何者不是行動研究的特色：(A)研究者即行動者(B)研究常起於發現教育實務現場的問題(C)研究目的不在於積極建立學術理論和原理原則(D)研究者在研究方法和統計應用上需具備相當專業訓練

【評論內容】行動研究的特徵行動研究以解決問題為主要導向從事行動研究的人員多為實際工作的人員從事研究的人員就是應用研究結果的人員行動研究的環境就是真實的工作環境行動研究結合了對問題的「研究」與「解決」行動研究有時需仰賴專家的協助，唯專家只是從旁指導行動研究的過程採取共同計畫、執行與評鑑的方式進行研究的問題或對象具有特殊性行動研究關切實際情境中的特定問題，同時其研究的對象也是特定的某一群人，不必考慮其代表性。行動的計畫是屬於發展性的計畫行動研究獲得的結論只應用在工作進行的場所，不作一般理論性的推論行動研究的結果除了使現狀獲得改進之外，同時也使參與研究的實際工作人員獲得專業的成長評論行動研究的價值，側重於對實際...

【評論主題】47 下列何者不是CIPP 評鑑模式所意指的四個評鑑階段？(A)內部評鑑(B)背景評鑑(C)過程評鑑(D)結果評鑑

【評論內容】背景評鑑- C輸入評鑑- I

【評論主題】79 根據現有法規的規定，下列何者不是國民的權利？(A)請求學力鑑定的權利(B)受基本教育的權利(C)逾齡未受國民教育者接受補習教育的權利(D)接受終身教育的權利

【評論內容】終身教育~法律無明文規定

【評論主題】70 下列有關大學學位授予的描述，何者符合學位授予法的規定？(A)學位分學士、碩士、博士三級，由國家授予(B)大學雙主修學生，修滿本學系及他學系應修學分者，得分別授予學士學位；修讀輔系者亦得分別授予學

【評論內容】a 副學士 .學士.碩士.博士b修讀輔系者不能分別授予學士學位

【評論主題】53 計畫評核術（PERT）名稱中之E 字是指下列那一項？(A)計畫(B)技術(C)查核(D)評估

【評論內容】Program Evaluation and Review Technique

【評論主題】5 下列敘述何者與「社會化」（socialization）無關？(A)自我觀念的發展(B)角色學習的歷程(C)學校科層化的結構(D)師生同儕關係的建立

【評論內容】社會化(socialization)是指人們學習社會期待的過程。角色(role)是透過社會化過程學習而得，同時也跟社會中某個特定被期待行為有關。人們透過社會化吸收所屬的文化，包括風俗、習慣、法律、常規和表達工具。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】30 依據「特殊教育法」之規定，各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算之多少？(A)百分之三(B)百分之四.五(C)百分之五(D)百分之六

【評論內容】中央4.5%地方5%

【評論主題】實施逾千年的中國科舉制度，於何時正式廢止？(A)十八世紀末 (B)十九世紀前期 (C)十九世紀後期 (D)二十世紀前期

【評論內容】光緒３１年廢科舉１９０５年

【評論主題】艾齊厄尼（A. Etzioni）認為權力的使用，在於掌握各種影響工具，以對下屬實施獎勵或懲罰。其中「規範型權力」藉以進行控制的工具是：(A)生理壓力 (B)物質資源 (C)象徵性工具 (D)升遷

【評論內容】

一、順從理論(Compliance Theory)：艾齊厄尼（A．Etzioni）以順從（Compliance）的概念作為其組織分類的基礎，此種分類學又稱為順從理論。Etzioni把順從看作是在組織中上司對部屬使用各種權力與其所導致的部屬參與情況這二者的關係。

(一)權力（一個人影響他人的能力）有三種：

1.強制型權力：運用生理壓力做為控制的工具 2.利酬型權力：以物質資源作為控制的工具 3.規範型權力：以象徵性工具的獎贈為控制的工具

(二)參與（部屬面對權力所抱持的心態）有三種：

1.疏遠型參與：懷有消極或敵意的情感 2.計利型參與：旨在獲取利益 3.道德型參與：崇尚組織所追求之價值，自願獻心獻力

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【評論主題】19 依補習及進修教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)國民補習教育，由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施之(B)國民小學補習學校分初、高級二部，初級部相當於國民小學前二年(C)國民中學補習學校相

【評論內容】(B)國民小學補習學校分初、高級二部，初級部相當於國民小學前三年 (C)國民中學補習學校相當於國民中學，修業年限不得少於三年 (D)進修學校分高級中學及職業進修學校與大學進修學校.專科進修學校三級

【評論主題】16 依教師申訴評議委員會組織及評議準則之規定，以下有關委員之敘述何者正確？(A)各級主管機關申訴評議委員會置委員十人至十五人(B)委員任期一年(C)未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二(D)女

【評論內容】教師申訴評議委員會: 未兼行政職務之教師不得少於委員總額２／３教師評量委員會：未兼行政或董事之教師代表不少於１／２

【評論主題】36 王老師撰寫有關學生創造力的研究計畫時，下列何者符合創造力的操作型定義？(A)能創新未曾有的事物(B)視為問題解決的心理歷程(C)解決問題的能力(D)在托倫斯（E. Torrance）創造思考力測

【評論內容】概念型定義：以文字界定文字，用一個慨念界定另一概念，並非根據可觀察或可操弄的特徵來界定概念。字典上界定名詞是屬概念型定義。操作型定義：提出一種可以測量、量化、具體、可重複試驗的基本說明與解釋，亦即將抽象的概念具體化。例如：數學能力定義為月考的數學成績，智力定義為「比西量表測得分數」。線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=15539577&dostatus=&noslave=1&exp=80#i_310249#ixzz3MXB3b6aI

【評論主題】36 王老師想從校內 200 位學生中選取至少能解出 90%測驗題目的學生，參加校外數學競試，請問應採下列那一類測驗？(A)效標參照 (B)自我參照 (C)常模參照 (D)典型參照

【評論內容】效標參照:學會了什麼

【評論主題】13 評鑑學家史塔夫賓（D. Stufflebeam）提出的 CIPP 評鑑模式，其中「I」指的是：(A)意向評鑑 (B)輸入評鑑 (C)立即評鑑 (D)圖像評鑑

【評論內容】背景評鑑（context evaluation)輸入評鑑（input evaluation）過程評鑑（process evaluation）成果評鑑（product evaluation）

【評論主題】19.主張教育即自我實現的教育思想家是？ (A)福祿貝爾(Froebel) (B)西塞祿(Cicero) (C)皮特思(Peters) (D)坤體良(Quintilian)

【評論內容】78. 巴比特（J. F. Bobbitt）採用下列何者來說明教育現象，進行課程設計？ (A)教育即生產 (B)教育即生長 (C)教育即旅行 (D)教育即自我實現線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8D%B3%E8%87%AA%E6%88%91%E5%AF%A6%E7%8F%BE.htm#ixzz3MIly7PhM

【評論主題】19 「派代亞計畫」(The Paideia Program) 是那一個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)重建主義

【評論內容】「派代亞計畫」係永恆主義教育理論的實踐計畫，其主旨在培養博雅的全人心靈。

【評論主題】39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）

【評論內容】Bloom1.知識　2.理解　3.應用　4.分析　5.綜合　6.評價

【評論主題】49 下列那一種評量方式，最適合用於情意領域目標之評量？(A)社會計量法(B)實作評量(C)檔案評量(D)紙筆測驗

【評論內容】「社會計量法」：是了解個人與社會發展或團體結構地一種方法。線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E8%A8%88%E9%87%8F%E6%B3%95.htm#ixzz3MJ7LvpEZ

【評論主題】19.主張教育即自我實現的教育思想家是？ (A)福祿貝爾(Froebel) (B)西塞祿(Cicero) (C)皮特思(Peters) (D)坤體良(Quintilian)

【評論內容】78. 巴比特（J. F. Bobbitt）採用下列何者來說明教育現象，進行課程設計？ (A)教育即生產 (B)教育即生長 (C)教育即旅行 (D)教育即自我實現線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8D%B3%E8%87%AA%E6%88%91%E5%AF%A6%E7%8F%BE.htm#ixzz3MIly7PhM

【評論主題】19 依補習及進修教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)國民補習教育，由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施之(B)國民小學補習學校分初、高級二部，初級部相當於國民小學前二年(C)國民中學補習學校相

【評論內容】(B)國民小學補習學校分初、高級二部，初級部相當於國民小學前三年 (C)國民中學補習學校相當於國民中學，修業年限不得少於三年 (D)進修學校分高級中學及職業進修學校與大學進修學校.專科進修學校三級

【評論主題】16 依教師申訴評議委員會組織及評議準則之規定，以下有關委員之敘述何者正確？(A)各級主管機關申訴評議委員會置委員十人至十五人(B)委員任期一年(C)未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二(D)女

【評論內容】教師申訴評議委員會: 未兼行政職務之教師不得少於委員總額２／３教師評量委員會：未兼行政或董事之教師代表不少於１／２

【評論主題】41 布魯姆（B. S. Bloom）把認知領域的教學目標分成六個層次，下列那個層次屬於「聚斂性」（convergent）的思考？(A)理解(B)應用(C)分析(D)評價

【評論內容】聚歛性思考以舊有知識與經驗為思考的依據，.....看完整詳解

【評論主題】5 小明將一大桶水倒入幾個小桶後，知道水的重量和體積並沒有差異。此表示小明具有皮亞傑（J. Piaget）認知發展理論中的那一種認知特徵？(A)關係概念(B)符號表徵(C)自我中心主義(D)守恆概念

【評論內容】

布魯納的認知表徵理論有二個重點：

第一、人類經知覺而將外在環境中周遭的事物或事件轉換為內在的心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵。

第二、特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。

針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：