【評論主題】下面哪一個問題的未知符號， 不是 表示「變量」？(A)一張風景明信片 x 元，秀紋買了 5 張，秀紋共付了多少元？(B)一部數字機器，當放進 3，則輸出 18；當放進 4，則輸出 21；當放進 x，則
【評論內容】根據教育百科解釋：
變量：
以字母 x、y、…或符號□、△、…表示量時，字母或符號即具有不確定的意義，當字母或符號代表可變化的量時，就稱為變數或變量。例如：數學式3x-5中的x即為一個變數。
(A)：5X
(B)：3X+9
(C)：15y=60➡️y=4
(D)：30X+20X
【評論主題】61.下列敘述，何者正確？ (A)兩漢賦家，以司馬相如、楊雄、左思、江淹為代表 (B)唐代詩人，王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王四人，以七律齊名海內，合稱初唐四傑 (C)楚辭的產生，起於屈原。屈原賢而被讒放
【評論內容】
漢賦四大家：司馬相如、楊雄、班固、張衡
【評論主題】8. 培根提出人常受心中「偶像」產生偏差的負向心理習性，他主張跳脫出那一類偶像才不會如「井底之蛙」？(A)種族偶像(B)洞穴偶像(C)市場洞穴偶像(D)劇場洞穴偶像。
【評論內容】偶像…………，不要被井.....看完整詳...
【評論主題】10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題，認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？(A)布伯(M. Buber) (B)洛克(J.
【評論內容】布伯：教育須建立在「吾－汝」的關係。教師把學生當作「人」，人與人的關係應互相.....看完整詳解
【評論主題】6.性別角色是學習而來的，在性別角色社會化的歷程，下列何者較不是關鍵？(A) 自我中心 (B)獎賞與懲罰 (C)觀察學習 (D)自我社會化。
【評論內容】性別角色是一個學習模仿的過程，角色的內容因年紀不同而調整，對兒童而言，兒童期經由模仿同性的父母親，加上得到異性父母親的讚賞所學到的行為。
【評論主題】40. 有關藝術在教育上的功能，有兩個極端的說法，其一以為藝術可以體現精神自由，因而透過藝術可以促進 人性自由開展；其二認為藝術是真實的模仿，透過藝術，尤其是虛幻藝術，根本無法導向真知，更遑論乎人格之
【評論內容】柏氏由於非常重視抽象界的「觀念」，這層境界是理性思考奔馳的所在，它又由「推理」產生，因此柏拉圖特別重視數學。也基於此，柏拉圖蔑視寫實繪畫的價值，認為其價值甚低。因寫實繪畫的對象是感官界的實物，實物是觀念的抄本；而寫實繪畫本身更是實物的抄本，它距離「實在」的觀念界越遠。（林玉体，西洋教育史，第二章P.43）
【評論主題】38. 公園中，一群媽媽帶著學齡前的小孩在遊玩。王太太發現自己的小孩闖入花圃禁區，拔下各種顏色的花朵， 揉了又聞，看了再看。王太太一急之下，大聲訓斥小孩，再亂拔花草，就要將他送到駐衛警察接受懲罰。李太
【評論內容】心靈狀態說vs自然主義
【評論主題】33. 小甄總是努力爭取高分，很在意自己是否贏過班上同學；小芬並不熱衷於拿高分，只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論，小甄和小芬的成就目標導向 依序為何？(A)趨向表現目標、逃避表現目標 (
【評論內容】Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。 1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。 2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
【評論主題】29. 李老師在自然與生活科技的課堂上，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。李老師是應用探究發現教學中的
【評論內容】（一）矛盾事件法：教師利用實物展示、表演、影片或口頭提問等方式來顯現矛盾事件或現象，引起學生內在的學習動機，進而探究事件的真象。例:原本學生可能覺得/假設物體(乒乓球)會被水沖走，但實際操作發現物體竟被吸引，兩者有矛盾，進而去探究。（二）解決問題法：教師就實際生活中所遭遇的問題情境，選擇富有挑戰性且能引發學生興趣的問題，然後協助學生搜集資料應用各種知識及技能去解決問題。例:讓學生看到(或告知學)物體(乒乓球)會被吸引，不會被水沖走，藉此詢問學生發生的原因，讓學生去研究了解發生這個現象的原因。（三）歸納法：教師先提供各種實例，然後讓學生去下定義，進行討論，最後歸納出某種概念或原理原則。（四）演繹法：教師先說明某種概念或原理原則，然後再讓學生去經驗或發現事物的特性或實例。
【評論主題】13. 赫爾巴特(Herbart)及其弟子所主張的「五段教學法」，重視教材的排列與提示，需要注意新舊表象的類化原則，是屬於下列哪一種心靈論的教育學說?(A)心靈實體說 (B)心靈狀態說 (C)唯物主義
【評論內容】理性主義：心靈實體說，形式訓練說 ex.柏拉圖，洛克（早年）經驗主義：心靈狀態說，ex.赫爾巴特，休謨，洛克（晚年）
【評論主題】3. 主張「任何知識可以轉換成任何年齡學習者可以學習的形式」的學者是：(A)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel) (B)布魯姆(B. Bloom)(C)布魯納(J. S. Bruner) (D)皮亞
【評論內容】Bruner在有關教學的應用上，提出了四個原則：動機原則(principle of motivation)；學習要有動機(motivation)，兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。結構原則(principle of structure)；結構是指教材組織而言，Bruner認為，任何知識的傳授，只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理，都可以達到教學的良好效果。順序原則(principle of sequence)；按Bruner的說法，順序有兩種意義：其一是「準備」的意思，教學之初必須考慮兒童的動機與興趣，進而引起他們的動機，維持他們的興趣，有了準備，自然易於學習。另一個意思是「教材教法的使用」，一方面配合兒童致力發展的順序，另方面配合教材學科的性質，由具體到抽象，由簡單到複雜，...
【評論主題】21. 有關「計數」(counting)活動，下列的教學何者不是必需要求的重點？(A) 一對一的對應(B) 建立標準數詞序列(C) 由左到右點數(D) 最後一個數詞代表總數
【評論內容】
計數須滿足四個邏輯規則：
1.建立標準數詞序列：唱數
2.一對一對應：序數
3.最後一數代表總數：基數
4.無須按照順序：順序無關
【評論主題】18. 教師要進行「無條件進入法」取概數的教學，下列哪一個題目最適合用來布題？(A) 演唱會有 6895 個觀眾，每區可以坐 1000 人，當天可以坐滿幾區？(B) 演唱會賣掉 6895 張簽名照，以
【評論內容】
類題
45. 教師要進行「無條件進入法」取概數的教學，下列哪一個題目最適合用來布題？
(A)音樂會有 5279 個觀眾，每區可以坐 1000 人，當天可以坐滿幾區？
(B)音樂會賣掉 5279 張入場券，以 1000 張為單位，大約賣掉幾千張？
(C)音樂會發出 5279 張海報，每 1000 張裝成一袋，最少須要準備幾個袋子？
(D)音樂會收到 5279 張票根，每 1000 張裝成一盒，最多可以裝滿幾盒？ .
編輯私有筆記及自訂標籤
教甄◆數學- 109 年 - 109 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能：數學#85604
答案：C
難度：適中
統計： A(2),B(15),C(19),D(6),E(0) #2307584
個人： 尚未作答
書單：沒有書單，新增
(A)坐滿幾區的概念是無條件捨去，因為坐滿了才算在內。
...
【評論主題】28.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory) (B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保
【評論內容】增強理論、期望理論、公平理論、認知評價理論
【評論主題】24 甲生在「偏遠地區學校教育發展條例」施行後取得公費生身分，未來將分發至金門的學校任教。關於下列敘述何者正確？ (A)通過教師資格考後不須教育實習直接至該校服務 (B)服務年限只需依公費生行政契約辦
【評論內容】離島建設條例第 12 條離島地區...
【評論主題】29.在教學情境中，如何規劃與應用適性教學法?(A)教學活動可以由數個專長不同的教學人員組成教學團，由教師發揮其專長。(B)每個學習者對自己與其他學習者的學習負責，讓每個學習者都有成功的機會。(C)教
【評論內容】「適性教學」是適性教育(adaptive education)的一種措施，其基本的涵意是指應用不同的教學措施以配合一群體中個別學習者的能力、需要或興趣。 適性教學的方式可追溯至孔子的因材施教和西方蘇格拉底(Socrates)的詢問法。然而在正規學校中適性教學的具體實行則始於二十世紀初葉，如文納特卡制(Winnetka plan)、道爾頓制(the Dalton plan)等。自一九六○至一九九○年之間，由於教學心理學的興起，非常重視適性教學的研究，如性向處理互動模式(Aptitude-Treatment Interaction odel, ATI)、精熟學習(mastery learning)都是其中較著名的。 一些教育心理研究者對適性教學提出不同的闡釋，較具代表性的釋義如「某種教學措施的決定，應根據學習前對...
【評論主題】27.下列教育哲學理論的實務應用，何者有誤?(A)當學生問你時，你反問他：「你認為呢？」刺激學生的思考；是應用了蘇格拉底的產婆法。(B)教導學生處理問題時，以過去經驗為基礎來解決目前問題；是應用了杜威
【評論內容】
盧梭提倡自然主義、「消極教育」，反對書本教育。
題幹中：「(C)提倡兒童本位的教育，並規劃社會文明制度的學習教材；是應用了盧梭的自然主義觀點。」
【評論主題】32.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述，何者最為適切？(A)測驗以客觀計分為主，評量以主觀計分為主。(B)測驗
【評論內容】
教育測量
【評論主題】29.在教學情境中，如何規劃與應用適性教學法?(A)教學活動可以由數個專長不同的教學人員組成教學團，由教師發揮其專長。(B)每個學習者對自己與其他學習者的學習負責，讓每個學習者都有成功的機會。(C)教
【評論內容】「適性教學」是適性教育(adaptive education)的一種措施，其基本的涵意是指應用不同的教學措施以配合一群體中個別學習者的能力、需要或興趣。 適性教學的方式可追溯至孔子的因材施教和西方蘇格拉底(Socrates)的詢問法。然而在正規學校中適性教學的具體實行則始於二十世紀初葉，如文納特卡制(Winnetka plan)、道爾頓制(the Dalton plan)等。自一九六○至一九九○年之間，由於教學心理學的興起，非常重視適性教學的研究，如性向處理互動模式(Aptitude-Treatment Interaction odel, ATI)、精熟學習(mastery learning)都是其中較著名的。 一些教育心理研究者對適性教學提出不同的闡釋，較具代表性的釋義如「某種教學措施的決定，應根據學習前對...
【評論主題】27.下列教育哲學理論的實務應用，何者有誤?(A)當學生問你時，你反問他：「你認為呢？」刺激學生的思考；是應用了蘇格拉底的產婆法。(B)教導學生處理問題時，以過去經驗為基礎來解決目前問題；是應用了杜威
【評論內容】
盧梭提倡自然主義、「消極教育」，反對書本教育。
題幹中：「(C)提倡兒童本位的教育，並規劃社會文明制度的學習教材；是應用了盧梭的自然主義觀點。」
【評論主題】49.50.下列選項詩句，何者沒有「今昔之感」？(A)黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。 (B)鳳凰台上鳳凰游，鳳去台空江自流。(C)春宵苦短日高起，從此君王不早朝。 (D)吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古
【評論內容】
（A）：黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白雲。
（B）：鳳凰臺上曾經有鳳凰鳥來這裡遊憩，而今鳳凰鳥已經飛走了，只留下這座空臺，伴著江水，仍逕自東流不停。
（C）：只恨春宵太短一覺就睡到太陽高高昇起，君王從此再也不早朝了。
（D）：吳國宮廷的繁花盛草已變成荒僻小徑，晉代的王公貴族早進入了墳墓。
【評論主題】24.25. 「遇晴聽月，為孤貞寄籬，共仰清風亮節；浮海乘桴，成文教初祖，常瞻潛德幽光。」從內容來看，這是紀念哪一位臺灣先賢的楹聯？(A)賴和先生 (B)沈光文先生 (C)楊士芳先生 (D)蔣渭水先生
【評論內容】
沈光文介紹
參考資料
【評論主題】14依據「臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師設置方案」之規範，下列敘述何者正確？(A)學校要申請教學輔導教師方案，其申請計畫要經過校教評會或課發會之通過，才能報請教育局核定(B)各校教學輔導教師於協
【評論內容】臺北市立高級中等以下學校教學輔導教師及研究教師作業要點
【評論主題】32Armstrong’s landing on the moon was ______ in 1969. It was a giant step in human history.(A) unrep
【評論內容】
(A)無代表性的
(B)未經訓練的
(C)無標題的
(D)無先例的
【評論主題】26. 依據蓋聶(R.M.Gagne)的學習條件論，如要教導學生獲致某種態度，教學者應採用何種「學習輔導」策略？(A)提供多樣化的正反例証 (B)教學內容意義化(C)提供楷模 (D)詳細說明採用的策略
【評論內容】
蓋聶的學習條件論
參考資料