【評論主題】25.李老師在進行班級經營時,當學生出現教師期望的良好行為,即給予記點加分,以兌換其喜歡的增強物。請問,教師的這種做法,比較接近下列哪一種的獎賞類型?(A)社會性的獎賞(B)活動性的獎賞(C)代幣式的

【評論內容】

李老師在進行班級經營時,當學生出現教師期望的良好行為,即給予記點加分,以兌換其喜歡的增強物。請問,教師的這種做法,比較接近下列哪一種的獎賞類型?(A)社會性的獎賞(B)活動性的獎賞(C)代幣式的獎賞(D)物質性的獎賞X

物質獎賞屬於外在形式的獎賞,父母適宜有限度使用,以免助長孩子的物慾。 透過口頭獎賞和社會性獎賞,讓孩子感受到別人的認同,逐漸減少對物質獎賞的依賴,並讓孩子在實踐中獲得內在的滿足感。

【評論主題】88888888

【評論內容】

腦力激盪法(英語:Brainstorming),又稱為頭腦風暴法,是一種為激發創造力、強化思考力而設計出來的一種方法。此法是美國BBDO(Batten, Bcroton, Durstine and Osborn)廣告公司創始人亞歷克斯‧奧斯本於1938年首創的。

可以由一個人或一組人進行。參與者圍在一起,隨意將腦中和研討主題有關的見解提出來,然後再將大家的見解重新分類整理。在整個過程中,無論提出的意見和見解多麼可笑、荒謬,其他人都不得打斷和批評,從而產生很多的新觀點和問題解決方法。

【評論主題】88888888

【評論內容】腦力激盪法(英語:Brainstormi☆☆),...

【評論主題】27.假設某測驗的信度係數為0.84,其標準差為12,則該測驗之測量標準誤為多少?(A)1.92(B)1.96(C)4.8(D)10.8

【評論內容】信度係數為0.84,其標準差為12,則該...

【評論主題】13.下列各種比賽優勝題辭,使用完全正確的是哪一選項?(A)論文比賽:含英咀華、允文允武 (B)演講比賽:辯才無礙、秀麗遒勁(C)田徑比賽:積健為雄、出類拔萃 (D)書法比賽:筆力萬鈞、文采斐然

【評論內容】

下列各種比賽優勝題辭,使用完全正確的是哪一選項?

(A)論文比賽:含英咀華、允文允武(田徑)(B)演講比賽:辯才無礙、秀麗遒勁(書法)(C)田徑比賽:積健為雄、出類拔萃(D)書法比賽:筆力萬鈞、文采斐然(作文)

含英咀華:品味文章的要旨,咀嚼辭藻的華美

允文允武:既能文又能武

筆力萬鈞:形容書法筆畫蒼勁有力。

秀麗逎勁:形容其人書法筆力蒼勁有力, 逎 音ㄑㄧㄡˊ。

斐然成章:形容言語或文章富有文采,且成章法。常用來稱讚別人的文章

評論不同的文藝作品或活動,有不同的用語 ,下列各組用語「不完全適合者」為?(A) 字 字珠璣、健筆凌雲、斐然成章—評論文學(B) 銀鉤鐵畫、入木三分、秀麗遒勁—評論書法(C) 能語善道、懸河唾玉、議論風生—評論演講(D) ...

【評論主題】22.七年級的大明,第一次段考全班同學的各科成績均呈現常態分配。全班的國文成績平均85分,標準差3分;全班英文成績平均75分,標準差5分。大明的國文成績為88分,英文成績為80分。請問,大明成績的團體

【評論內容】

大明的

國文成績為88分,國文成績平均85分,標準差3分;88-85/3=1

英文成績為80分,英文成績平均75分,標準差5分;80-75/5=1

大明成績的團體相對地位-->(C)兩科表現一樣

計算公式如下:

Z分數(Z SCORE)

Z分數是一種將原始分數以「在平均數之上或之下幾個標準差」的方式表示分數,意即我們可以透過Z分數知道個體位於群體中的相對位置,

Z分數的算式為:

註:μ為平均數   σ為標準...

【評論主題】16.下列詞彙中,何者構詞方式與其他不同?(A)電動(B)消息(C)粉碎(D)眉毛

【評論內容】

合義複詞 - 教育...

【評論主題】83.下列詞彙中,何者構詞方式與其他不同?(A)電動 (B)消息 (C)粉碎 (D)眉毛

【評論內容】

ACD-合義複詞

B-同義複詞

【評論主題】70.下列各句中「」內之字義敘述,何者為正確:(A)外無「期」功彊近之親,內無應門五尺之僮——約定(B)齊人「歸」女樂,季桓子受之——女子出嫁(C)朱洧「涉」血於友于——徒行渡河(D)尋蒙國恩,「除」

【評論內容】(A)外無「期」功彊近之親,內無應門五尺之僮——約定(B)齊人「歸」女樂,季桓子受之——女子出嫁(C)朱洧「涉」血於友于——徒行渡河音ㄉㄧㄝˊ通「喋」,踐踏

(D)尋蒙國恩,「除」臣洗馬——任命

古代的喪服。期,服喪一年。功,又分為大功、小功。大功服喪九個月,

小功服喪五個月。《文選.李密.陳情表》:「外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。」​ 

齊人歸女樂:歸,假借為饋,即贈送

【評論主題】64.《左傳》:「不以一眚掩大德」,「眚」的意思是:(A)能力 (B)視力 (C)過錯 (D)成就

【評論內容】出處: 《左傳‧僖公三十年》

【評論主題】55.「卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂」,句中的「看」字應讀同:(A)堪 (B)砍 (C)瞰 (D)侃

【評論內容】

「看」有平、去二讀,本詩為仄起式七言律詩, 依律此當為平聲,故宜讀ㄎㄢ

【評論主題】54.下列哪一選項是「滄海桑田」的同義詞?(A)過眼雲煙 (B)富貴浮雲 (C)白雲蒼狗 (D)逝者如斯

【評論內容】

https://idiom.wlps.kl.edu.tw/dict_idioms/25.html

「滄海桑田」指大海變為陸地,陸地淪為大海。比喻環境改變很大。

近義詞:白雲蒼狗,東海揚塵,高岸為谷,深谷為陵

(A)過眼雲煙  從眼前飄過的雲煙。比喻很快就消失的事物。(B)富貴浮雲  把富貴看成飄浮的雲彩。比喻把金錢、地位看得很輕。(C)白雲蒼狗  「白雲蒼狗」之「白雲」,典源作「白衣」,指白雲原本像一件潔淨的白衣,轉眼間卻變成灰狗的模樣。比喻世事變幻無常。(D)逝者如斯  形容光陰如流水一去不返。

【評論主題】49.下列四項中,何者與「美麗的錯誤」所使用的修辭格不同?(A)迷人的嘮叨 (B)開明的專制 (C)無事忙 (D)野蠻的敵人

【評論內容】

「美麗的錯誤」造成邏輯上的「矛盾」

(A)迷人的嘮叨    迷人<->嘮叨(B)開明的專制    開明<->專制

(C)無事忙           無事<->忙

(D)野蠻的敵人   野蠻---敵人

http://area.hcjh.tn.edu.tw/noise/hcjh-ca/5-b.htm#%E4%BA%8C%E3%80%81%E6%98%A0%E8%A5%AF

二、映襯

1.定義:在語文中,把兩種不同,特別是相反的觀念或事實,對列起來,兩相比較,從而使語氣增強,使意義更明顯,即為映襯。

2.方式:

(1)反襯—對於一種事物,用恰恰與這種事物的現象或本質相反的觀點加以描寫。

A.敗草裡的鮮花。(徐志摩  我所知道的康橋)

B.每次論戰,對象一定得是一個可敬的敵人。(余光中  掌上雨)

C.我達達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人...

【評論主題】9.始源與東海相約看早上11時15分的電影,請問他們最遲應該在什麼時辰抵達電影院?(A)巳時 (B)午時 (C)辰時 (D)申時

【評論內容】

始源與東海相約看早上11時15分的電影,

請問他們最遲應該在什麼時辰抵達電影院?

11:15 開場的電影, 提前15分鐘到電影院,

(平日人少時, 時間還算充裕,若是假日人多時, 是否時間要再提前呢?)

除了排隊買票,上廁所, 開場前坐定位,

避免在電影開場後走動, 影響到他人觀看. 

【評論主題】10.下列何者最符合素養導向教學設計與實施原則?(A)設計學習單,讓學生進行文具的選購,做加法進位的演算(B)參觀科學教育館並聆聽導覽後,回家整理參觀筆記及心得進行分享(C)藉由地震的新聞報導,讓學生

【評論內容】

(C)藉由地震的新聞報導,讓學生蒐集與討論防災資料,並實際應用於防災演練中

素養導向教學的設計與實施,請參考以下四項基本原則:

(1)關照知識、能力與態度的整合;

(2)情境脈絡化的學習;

(3)強調學習歷程、學習方法及策略(學會學習);

(4)在生活及情境中整合活用、實踐力行。

【評論主題】11. 由於資源分配上的差異,教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列何者可能造成垂直不均等?(A)公立學校學雜費較私立學校低(B)在教育預算中調高高等教育經費(C)地方政府關閉或合併偏遠地

【評論內容】

(水平公平,horizontal equity)提供偏鄉學生相等不受限制的入學機會或提供相同資源的投入,

(垂直公平,vertical equity)考量在教育內容和情境上的均等,提供積極性差別待遇,透過不同教育資源的投入,獲得過程和結果上的公平

【評論主題】14. 王老師自編一份測驗,以了解學生在人際溝通與參與公眾活動的情況,但施測後,她發現此測驗的效標關聯效度不佳。下列何者最可能造成此測驗的效度係數不佳?(A)這個測驗的受試者母群體和外在效標相同(B)

【評論內容】效標是顯示測驗所欲測量或預測的特質之獨立量數,作為編製測驗時檢定與建立效度的參照標準,亦即指測驗所要預測的某些行為或量數。如編製學業性向測驗時,可用學校的學業成績為效標。由於各種測驗所採用的效標,有些是屬於現時可以獲得的資料,以此效標所求得的效度即為同時效度;另有一些資料則需俟諸將來始能收集的,用此資料所求得之效度為預測效度,係指測驗分數與將來的效標資料之間的相關。

效標關聯效度可以依照效標取得的時間

效標關聯效度不佳~ 找出跟時間有關係的答案 

(C)施測時 COVID-19 盛行,情境與平常不同

【評論主題】29 秦始皇巡視東方,由李斯撰寫碑文,其書體為?(A)篆書 (B)行書 (C)楷書 (D)草書。

【評論內容】小篆是在秦始皇統一中國後(前221年),推行「書同文,車同軌」,統一度量衡的政策,由宰相李斯負責,在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上,進行簡化,取消其他六國的異體字,創製的統一文字漢字書寫形式。一直在中國流行到西漢末年(約公元8年),才逐.....看完整詳解

【評論主題】【題組】48.What problem are we facing?(A) Sea levels are rising(B) Sea levels are lowering(C) The sea is

【評論內容】48.What problem are ☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ?...

【評論主題】A lot of people live by the beach. Maybe you do! In fact, about 40% of the people in thewhole world

【評論內容】47.What percentage o☆ ☆☆☆ ...

【評論主題】【題組】46.What is a veggie burger?(A) A hamburger with vegetarian meat.(B) A hamburger that can sing.(C

【評論內容】46.What is a veggie ☆☆☆☆☆☆?★★ : ...

【評論主題】【題組】45.Why don't some people eat meat?(A) To help them sleep(B) To save animals and the environ

【評論內容】45.Why don't some pe☆☆☆☆ ☆☆☆ ...

【評論主題】【題組】43.What does Sadio Mane like to spend money on?(A) A lot of ice cream(B) Soccer balls(C) Buildin

【評論內容】43.What does Sadio M☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆...

【評論主題】【題組】42.Why doesn't Sadio Mane fix his phone?(A) He says the phone still works, and he wants to

【評論內容】

42.Why doesn't Sadio Mane fix his phone?

為什麼Sadio Mane 不修理他的手機呢?

"Hey Sadio … why don't you get a fancy new phone?" Sadio said, "Why should I?

This one is OK. I don't need a new phone, I don't need fancy things, I want to use my money to help people." 

(A) He says the phone still works, and he wants to use his money to help others.

【評論主題】七、閱讀測驗:       Soccer is my favorite sport. I love soccer. I play soccer for fun. Some people play so

【評論內容】41.What does Sadio M☆☆☆ ☆☆?★★: ...

【評論主題】【題組】40.(A) That’s (B) There’s (C) It’s (D) What’s

【評論內容】Henry: Hey, Tommy. W☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆...

【評論主題】Henry: Hey, Tommy. What are you doing? Tommy: I’m planning a    (38)    to Hualien this weekend. Hen

【評論內容】Henry: Hey, Tommy. W☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆...

【評論主題】【題組】35.(A) am not (B) cannot (C) do not (D) not

【評論內容】Justin: But I    (35)    ☆☆☆☆ ...

【評論主題】30.Lucas: What do ________ do on Wednesdays?Eason: ________ sing on Wednesdays.(A) Mia; She (B) Mike

【評論內容】Lucas: Lucas: What d☆ ☆☆☆ ☆☆ ...

【評論主題】20.Boys, don’t make any noise. Be quiet, _____ you can study in the library.(A) until (B) and (C) bu

【評論內容】20.Boys, don’t make ☆☆☆ ☆☆☆☆☆. ...

【評論主題】16.Nick: Mom, there is _____ in the kitchen. Can I have some? Mom: Sure.(A) a bowl of noodle (B) a b

【評論內容】Nick: Mom, there is _____ ☆☆ ☆☆☆ ...

【評論主題】13.The _____ boy is only five years old, but he knows many words.(字)(A) letter (B) listen (C) little

【評論內容】The _____ boy is onl☆ ☆☆☆☆ ...

【評論主題】48.根據我國師資培育白皮書揭櫫的師資培育核心價值不包含下列何者?(A)責任 (B)創新 (C)精緻 (D)永續。

【評論內容】

參、★★★★:★★、★★、精★、★★ ...

【評論主題】28. 根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱的分類,我國國民基本教育雖然有俗稱的國小、國中與高中職三種學制,但是在十二年國民基本教育課程綱要總綱的學習階段則分成幾階段?(A)三 (B)四 (C)五

【評論內容】

十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段,分別為

國民小學教育六年、

國民中學教育三年、

高級中等學校教育三年。

再依各教育階段學生之身心發展狀況,區分如下五個學習階段:

國民小學一、二年級為第一學習階段,

國民小學三、四年級為第二學習階段 ,

國民小學五、六年級為第三學習階段,

國民中學七、八、九年級為第四學習階段,

高級中 等學校十、十一、十二年級為第五學習階段。

https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=286

【評論主題】25.依相關法規規定,幾歲之學齡兒童,由戶政機關調查造冊,送經直轄市、縣 (市) 政府按學區分發,並由鄉、鎮 (市) 、區公所通知其入國民小學?(A)四歲 (B)五歲 (C)六歲 (D)七歲。

【評論內容】https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawSingleRela.aspx?media=print&PCODE=H0070008&FLNO=8&ty=L法規名稱:國民教育法施行細則第 8 條國民小學及國民中學學生入學,除依本法第六條第一項、第二項及強迫入學條例第七條、第八條規定外,並依下列各款辦理:一、學齡兒童入學年齡之計算,以入學當年度九月一日滿六歲者。二、分發學生入學之通知應記載下列事項: (一) 分發入學之學校名稱及地址。 (二) 新生報到、學校開學、註冊及上課之日期。 (三) 學生註冊須知及其他有關入學注意事項。三、因故未入學之學生,其未超過規定年齡者,直轄市、縣 (市) 政府應 輔導其入學。國民教育法 (民國 105 年 06 月 01 日 ) EN第 6 條六歲之學...

【評論主題】26.我國十二年國民基本教育為民國何年上路實施?(A)103 (B)105 (C)106 (D)108。

【評論內容】

十二年國民基本教育實施計畫

<☆ ☆☆☆☆☆="☆☆☆☆☆:☆☆☆(52,52,52);☆☆☆☆-☆☆☆☆:14.4☆☆;">★★103★8★★...

【評論主題】42.彰化縣立幸福國民中學有 45 個班級。依據相關法規,該校合理的專任輔導教師應該有幾位? (A)1 位 (B)2 位 (C)3 位 (D)4 位。

【評論內容】第 11 條本法第十條所定高級中等以下學校專任輔導教師員額編制之計算方式如下:一、國民小學班級數二十四班以下者,置一人,二十五班至四十八班者,置二人,四十九班以上者以此類推。二、國民中學班級數十五班以下者,置一人,十六班至三十班者,置二人  ,三十一班以上者以此類推.....看完整詳解

【評論主題】36.中央政府辦理原住民族教育的預算比率,不得低於中央主管教育機關預算總額之百分之幾?(A)1.5 (B)1.7 (C)1.9 (D)2.1。

【評論內容】法規名稱:原住民族教育法中央政府應寬列預...

【評論主題】【題組】30.老師採用的回應方式最符合下列何種學派?(A)心理分析 (B)個人中心 (C)溝通交流 (D)認知行為

【評論內容】

Rogers 提到幫助一個人改變的發現,

第一個是一致/合一(congruence),心理治療必須是他之所是;

第二是無條件的積極關懷(unconditional positive regard),當治療者能在面對個案實際的感受時,能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的,這樣變成催化個案改變;

第三個條件是同理心的瞭解(empathic understanding),當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺,或體會到他所持有的個人意義(宋文里譯,民 90)。翁開誠(民 92)認為這三種核心態度,不只是治療的方法與態度,也是對於研究個人中心取向之諮商師中,一體三面不可切割的。

社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【評論主題】6. 社會學家莫頓(R. K. Merton)提出自我應驗預言(self-fulfilling prophecy),與下列何者的意義相同?(A) 強亨利效應 (John Henry effect)(B

【評論內容】

霍桑效應:  當被觀察者察覺自己正在被觀察,會傾向於改變自己的言行,亦即「霍桑效應」(Hawthorne Effect) 。

哈佛大學教授梅堯(Elton Mayo)、狄克森(William J. Dickson)和羅斯里士柏格(Fritz J. Roethlisberger),於1923~1932年期間,在西方電器公司(Western Electric Company)的霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列實驗(分3階段),目的是找出影響員工生產力的因素。

階段一,研究者找來6名負責裝配電話交換器的女工,先讓她們在普通廠房裡工作、記錄產出,做為生產力的「對照組」。接著安排她們到實驗空間裡工作,其他工作條件都不變,再測量每位女工的生產力。

實驗過程中,研究人員嘗試調整各項可能會影響績效的變因,包括燈...

【評論主題】【題組】42. A: _______ ? It's May fourth.

【評論內容】42. A: What's the da☆☆ ☆☆☆☆☆_ (...

【評論主題】30. 學校教育要因應能時代趨勢,即時培養學生適切的能力及價值觀,以符合未來社會需求。因此,各科教學應依學生能力進行分組,讓每位學生適性發展,使他們將來進入社會後,能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。

【評論內容】

結構功能論(又稱為和諧理論) 的特徵:

(一) 結構與功能: 社會為許多部門所構成, 各功能的部門形成了社會結構。

(二) 整合: 各部門間互相影響, 和諧與團結維持整個社會體系之生存。

(三) 穩定: 重視社會穩定性, 不贊成激烈改革;主張和緩 體制內的改革。

(四) 共識: 強調各部門 成員間在知覺 情感 價值 信念一致和諧。

【評論主題】5. 哲安喜歡看超級英雄系列電影,每一次看完電影後,他總是會模仿電影中主角的個性、動作特色與行為。依據班度拉 (A. Bandura)社會學習論,此種反應屬於下列哪一種模仿?(A)抽象模仿 (B)直接

【評論內容】(A)抽象模仿:學生從教師對例題的講解中, 學到解題原則。(B)直接模仿:基本生活技能都是經由直接模仿學習,幼兒學習用筷子吃飯與學習寫字。(C)綜合模.....看完整詳解

【評論主題】3. 黃校長的教育理念認為:「學習活動是以學習者為中心。學習過程應是讓學生藉由主動的組織與選擇經驗,逐步發展形成自己的知識。」。他鼓勵老師們的教學可以朝向讓學生在一個完整、真實的問題背景中,被賦予學習

【評論內容】黃校長的教育理念認為:「學習活動是以學習者為中心。學習過程應是讓學生藉由主動的組織與選擇經驗,逐步發展形成自己的知識。」。他鼓勵老師們的教學可以朝向讓學生在一個完整、真實的問題背景中,被賦予學習任務 (或解決問題),同時老師們應提供機會支持學生對所學內容與學習過程進行反思。建.....看完整詳解

【評論主題】88888888

【評論內容】(A) 修「葺」補漏/擊「楫」中流  ㄑㄧˋ/ㄐㄧˊ(B) 秋荼春「薺」/光風「霽」月   ㄐㄧˋ(C.....看完整詳解

【評論主題】【題組】39.(A) plays the role of (B) works for (C) does the dishes for (D) likes the idea of

【評論內容】Tina : What are you ☆☆☆☆☆ ☆☆ ...

【評論主題】25.莫渝〈斷橋(龍騰斷橋)〉:(第一段)「蓊蔚蔥蘢的山景裡/簇擁著幾座並列的挺直紅磚橋墩/灰白山嵐不時飄浮,添加蒼涼/翠綠枝椏/究竟是侵占抑同情地進駐/延續生機/告知與自然 契合的宿命」。(第二段)

【評論內容】

(A)第一段在空間上由小而大,由近而遠 →由遠而近  由遠景聚焦到近景的橋

(B)第二段情景交融,表達物是人非之感→沒有物是人非,而是指橋斷了依然聳立指生命的硬朗;河水斷源蔓生拓纏指生命的延續。(C)第三段並寫視覺聽覺,凸顯山區之美→沒有凸顯山區之美(D)全詩在時間上既寫現在,也回想過去 .(O)

【評論主題】59.十一年級的阿哲生病缺課好幾週,段考前要求好友大雄幫他作弊。大雄的道德推理若處於柯柏格(L. Kohlberg)的尋求認可階段,下列何者最有可能是他的回應?(A)身為你的好友,我當然會幫你啊 (B

【評論內容】

柯柏格-三期六階段

道德成規前期 (9歲以下)    避罰服從 相對功利

道德成規期(10-20歲)        尋求認可 遵守法規

道德成規後期(20歲以下)   社會法治 普遍倫理

十一年級的阿哲與好友大雄, 正處於道德成規期階段,

尋求他人認可,凡大眾讚賞的就是對的。

(A)身為你的好友,我當然會幫你啊

【評論主題】【題組】48.What problem are we facing?(A) Sea levels are rising(B) Sea levels are lowering(C) The sea is

【評論內容】48.What problem are ☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ?...

【評論主題】【題組】46.What is a veggie burger?(A) A hamburger with vegetarian meat.(B) A hamburger that can sing.(C

【評論內容】46.What is a veggie ☆☆☆☆☆☆?★★ : ...

【評論主題】【題組】45.Why don't some people eat meat?(A) To help them sleep(B) To save animals and the environ

【評論內容】45.Why don't some pe☆☆☆☆ ☆☆☆ ...

【評論主題】【題組】43.What does Sadio Mane like to spend money on?(A) A lot of ice cream(B) Soccer balls(C) Buildin

【評論內容】43.What does Sadio M☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆...

【評論主題】【題組】42.Why doesn't Sadio Mane fix his phone?(A) He says the phone still works, and he wants to

【評論內容】

42.Why doesn't Sadio Mane fix his phone?

為什麼Sadio Mane 不修理他的手機呢?

"Hey Sadio … why don't you get a fancy new phone?" Sadio said, "Why should I?

This one is OK. I don't need a new phone, I don't need fancy things, I want to use my money to help people." 

(A) He says the phone still works, and he wants to use his money to help others.

【評論主題】【題組】40.(A) That’s (B) There’s (C) It’s (D) What’s

【評論內容】Henry: Hey, Tommy. W☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆...

【評論主題】【題組】35.(A) am not (B) cannot (C) do not (D) not

【評論內容】Justin: But I    (35)    ☆☆☆☆ ...

【評論主題】30.Lucas: What do ________ do on Wednesdays?Eason: ________ sing on Wednesdays.(A) Mia; She (B) Mike

【評論內容】Lucas: Lucas: What d☆ ☆☆☆ ☆☆ ...

【評論主題】【題組】30.老師採用的回應方式最符合下列何種學派?(A)心理分析 (B)個人中心 (C)溝通交流 (D)認知行為

【評論內容】

Rogers 提到幫助一個人改變的發現,

第一個是一致/合一(congruence),心理治療必須是他之所是;

第二是無條件的積極關懷(unconditional positive regard),當治療者能在面對個案實際的感受時,能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的,這樣變成催化個案改變;

第三個條件是同理心的瞭解(empathic understanding),當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺,或體會到他所持有的個人意義(宋文里譯,民 90)。翁開誠(民 92)認為這三種核心態度,不只是治療的方法與態度,也是對於研究個人中心取向之諮商師中,一體三面不可切割的。

社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【評論主題】30. 學校教育要因應能時代趨勢,即時培養學生適切的能力及價值觀,以符合未來社會需求。因此,各科教學應依學生能力進行分組,讓每位學生適性發展,使他們將來進入社會後,能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。

【評論內容】

結構功能論(又稱為和諧理論) 的特徵:

(一) 結構與功能: 社會為許多部門所構成, 各功能的部門形成了社會結構。

(二) 整合: 各部門間互相影響, 和諧與團結維持整個社會體系之生存。

(三) 穩定: 重視社會穩定性, 不贊成激烈改革;主張和緩 體制內的改革。

(四) 共識: 強調各部門 成員間在知覺 情感 價值 信念一致和諧。

【評論主題】44. 趙同學在數學考卷的得分是 82 分,假設趙同學在此份數學考卷的誤差分數是 4 分,則趙同學在這此份數學考卷的真實分數應該是幾分呢?(A)78(B)82(C)86(D)90

【評論內容】

標準誤差的公式 ,E = Xi − T,式中:E-誤差;Xi-測定值;T-真實值。

4=82-T 

T=82-4

T=78

【評論主題】6. 社會學家莫頓(R. K. Merton)提出自我應驗預言(self-fulfilling prophecy),與下列何者的意義相同?(A) 強亨利效應 (John Henry effect)(B

【評論內容】

霍桑效應:  當被觀察者察覺自己正在被觀察,會傾向於改變自己的言行,亦即「霍桑效應」(Hawthorne Effect) 。

哈佛大學教授梅堯(Elton Mayo)、狄克森(William J. Dickson)和羅斯里士柏格(Fritz J. Roethlisberger),於1923~1932年期間,在西方電器公司(Western Electric Company)的霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列實驗(分3階段),目的是找出影響員工生產力的因素。

階段一,研究者找來6名負責裝配電話交換器的女工,先讓她們在普通廠房裡工作、記錄產出,做為生產力的「對照組」。接著安排她們到實驗空間裡工作,其他工作條件都不變,再測量每位女工的生產力。

實驗過程中,研究人員嘗試調整各項可能會影響績效的變因,包括燈...

【評論主題】31〈醉翁亭記〉:「環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出於兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。」此段所運用的寫作技巧為何

【評論內容】

層遞是指用兩種以上的事物,造句作文,作有秩序,等距離。

層層遞進的形式的,稱之為層遞。

順序由小到大、由輕到重、由淺到深、由低到高、由本到末,則為順層遞,重點位於最後一句話。

例如:李文炤<儉訓>:「一飯十金、一衣百金、一室千金,奈何不且貧至匱也。」

倒層遞的重點雖也在最後一句,但部分句子的重點也可能出現在第一句,倒層遞的特徵在於層層遞減。層遞的作用在讓讀者層層跟隨,使文章引人入勝。

例如:《大戴禮記‧曾子大孝》:「曾子曰:『孝有三:大孝尊親、其次不辱,其下能養。』」

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【評論主題】29 秦始皇巡視東方,由李斯撰寫碑文,其書體為?(A)篆書 (B)行書 (C)楷書 (D)草書。

【評論內容】

小篆是在秦始皇統一中國後(前221年),推行「書同文,車同軌」,統一度量衡的政策,由宰相李斯負責,在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上,進行簡化,取消其他六國的異體字,創製的統一文字漢字書寫形式。

一直在中國流行到西漢末年(約公元8年),才逐漸被隸書所取代。但由於其字體優美,始終被書法家所青睞。又因為其筆畫複雜,形式奇古,而且可以隨意添加曲折,印章刻製上,尤其是需要防偽的官方印章,一直採用篆書,直到封建王朝覆滅,近代新防偽技術出現。現代的康熙字典上大部份的字還注有小篆寫法。

【評論主題】13 學校課程中如重視新移民的原生文化,以展現多元文化的精神,主要在落實何種層面的教育政策?(A)教育機會均等 (B)社會化 (C)社會階層化 (D)選擇與分配

【評論內容】我國憲法第159條明文規定:國民受教育之機會一律平等。近幾年來我國政府為了落實教育機會均等的政策舉列如下:1.積極推推動教育優先區工作,縮短城鄉教育差距2.提供多元學習環境,使學生潛能得到適性發展3.強化特殊教育,貫徹零拒絕教育理念4.加強原住民人才培育,提昇原住民教育品質5.提供補救教學機會,帶好每.....

【評論主題】10 運用行為改變技術處理學生的行為問題,是屬於何種理論取向?(A)人本主義取向 (B)折衷主義取向 (C)行為主義取向(D)以上皆非

【評論內容】

行為改變技術是運用心理學、行為論、認知論等已建立的原理去克服改變原本持久性的習慣行為,也就是改變人類個體行為的各種技術的統稱。行為改變技術是為了改善個體的行為,並增進良好的生活知能與技能去適應環境。而行為改變技術的範圍很廣,包括在家庭、學校教育、身心障礙、運動表現、職業情境等方面的應用,與診療方面的行為治療並非完全相同。(張世彗,民89年9月;Behavior Therapy Techniques,1996;陳榮華著,民75年)

【評論主題】42.彰化縣立幸福國民中學有 45 個班級。依據相關法規,該校合理的專任輔導教師應該有幾位? (A)1 位 (B)2 位 (C)3 位 (D)4 位。

【評論內容】第 11 條本法第十條所定高級中等以下學校專任輔導教師員額編制之計算方式如下:一、國民小學班級數二十四班以下者,置一人,二十五班至四十八班者,置二人,四十九班以上者以此類推。二、國民中學班級數十五班以下者,置一人,十六班至三十班者,置二人  ,三十一班以上者以此類推.....

【評論主題】【題組】30.老師採用的回應方式最符合下列何種學派?(A)心理分析 (B)個人中心 (C)溝通交流 (D)認知行為

【評論內容】

Rogers 提到幫助一個人改變的發現,

第一個是一致/合一(congruence),心理治療必須是他之所是;

第二是無條件的積極關懷(unconditional positive regard),當治療者能在面對個案實際的感受時,能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的,這樣變成催化個案改變;

第三個條件是同理心的瞭解(empathic understanding),當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺,或體會到他所持有的個人意義(宋文里譯,民 90)。翁開誠(民 92)認為這三種核心態度,不只是治療的方法與態度,也是對於研究個人中心取向之諮商師中,一體三面不可切割的。

社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【評論主題】12.融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同,下列敘述何者錯誤?(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班,學習國英數等主要學科(B)融合教育的學生是全時進

【評論內容】

融合教育 ( Inclusion ) 和回歸主流 ( Mainstreaming ) 有何不同?一、在普通班的時間不同:回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。二、普通班課程調整與否:回歸主流時,普通班的課程未做調整,特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。

資料來源:https://blog.xuite.net/julicegirl/blog/20034554-%E8%9E%8D%E5%90%88%E6%95%99%E8%82%B2v.s.%E5%9B%9E%E6%AD%B8%E4%B8%BB%E6%B5%81

【評論主題】30. 學校教育要因應能時代趨勢,即時培養學生適切的能力及價值觀,以符合未來社會需求。因此,各科教學應依學生能力進行分組,讓每位學生適性發展,使他們將來進入社會後,能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。

【評論內容】

結構功能論(又稱為和諧理論) 的特徵:

(一) 結構與功能: 社會為許多部門所構成, 各功能的部門形成了社會結構。

(二) 整合: 各部門間互相影響, 和諧與團結維持整個社會體系之生存。

(三) 穩定: 重視社會穩定性, 不贊成激烈改革;主張和緩 體制內的改革。

(四) 共識: 強調各部門 成員間在知覺 情感 價值 信念一致和諧。

【評論主題】18. 有關不同教育學說中教師角色的描述,下列何者錯誤?(A)自然主義:教師是學生學習與成長的觀察者與協助者(B)精粹主義:教師是強調官能訓練與學科知識的主導者(C)進步主義:教師是學生在課業學習與追

【評論內容】

進步主義:教師是學生在課業學習與追求永恆真理的督促者 (顧問)

                  兒童本位教育, 學習過程由兒童決定, 重視學生興趣引起學生自動學習。

【評論主題】49. 下列對「」詞語的用法敘述,何者不完全正確?(A)「先君子」/「先嚴」/「先考」→皆可以用以尊稱去世的父親(B)「祝融」/「回祿」/「丙丁」→皆可以借指為火(C)「管窺蠡測」/「一葉知秋」/「管

【評論內容】「管窺蠡測」:  ㄍㄨㄢˇ ㄎㄨㄟㄌㄧˊ ㄘㄜˋ 比喻所見狹小。「一葉知秋」: ㄧㄧㄝˋ ㄓㄑㄧㄡ .....看完整詳解

【評論主題】44. 趙同學在數學考卷的得分是 82 分,假設趙同學在此份數學考卷的誤差分數是 4 分,則趙同學在這此份數學考卷的真實分數應該是幾分呢?(A)78(B)82(C)86(D)90

【評論內容】

標準誤差的公式 ,E = Xi − T,式中:E-誤差;Xi-測定值;T-真實值。

4=82-T 

T=82-4

T=78

【評論主題】6. 社會學家莫頓(R. K. Merton)提出自我應驗預言(self-fulfilling prophecy),與下列何者的意義相同?(A) 強亨利效應 (John Henry effect)(B

【評論內容】

霍桑效應:  當被觀察者察覺自己正在被觀察,會傾向於改變自己的言行,亦即「霍桑效應」(Hawthorne Effect) 。

哈佛大學教授梅堯(Elton Mayo)、狄克森(William J. Dickson)和羅斯里士柏格(Fritz J. Roethlisberger),於1923~1932年期間,在西方電器公司(Western Electric Company)的霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列實驗(分3階段),目的是找出影響員工生產力的因素。

階段一,研究者找來6名負責裝配電話交換器的女工,先讓她們在普通廠房裡工作、記錄產出,做為生產力的「對照組」。接著安排她們到實驗空間裡工作,其他工作條件都不變,再測量每位女工的生產力。

實驗過程中,研究人員嘗試調整各項可能會影響績效的變因,包括燈...

【評論主題】25.莫渝〈斷橋(龍騰斷橋)〉:(第一段)「蓊蔚蔥蘢的山景裡/簇擁著幾座並列的挺直紅磚橋墩/灰白山嵐不時飄浮,添加蒼涼/翠綠枝椏/究竟是侵占抑同情地進駐/延續生機/告知與自然 契合的宿命」。(第二段)

【評論內容】

(A)第一段在空間上由小而大,由近而遠 →由遠而近  由遠景聚焦到近景的橋

(B)第二段情景交融,表達物是人非之感→沒有物是人非,而是指橋斷了依然聳立指生命的硬朗;河水斷源蔓生拓纏指生命的延續。(C)第三段並寫視覺聽覺,凸顯山區之美→沒有凸顯山區之美(D)全詩在時間上既寫現在,也回想過去 .(O)

【評論主題】24.下列「 」中的字,讀音相同的是哪一選項?(A)「行」不由徑/「行」伍出身/景「行」行止(B)怨聲「載」道/歷史記「載」/一年半「載」(C)高下相「間」/「間」不容髮/挑撥離「間」(D)大「乘」佛

【評論內容】

大「乘」佛教/千「乘」之國/「乘」風破浪

ㄕㄥˋ佛教用語。本為車乘的意思,用來譬喻教法,以其能載修行者到達解脫的境界。【例】大乘、小乘

ㄕㄥˋ量詞。古代計算車輛的單位。【例】萬乘之國、百乘之家

ㄔㄥˊ

1. 順著風,破浪前進。【例】船隻在暴風雨的海上乘風破浪航行。

【評論主題】59.十一年級的阿哲生病缺課好幾週,段考前要求好友大雄幫他作弊。大雄的道德推理若處於柯柏格(L. Kohlberg)的尋求認可階段,下列何者最有可能是他的回應?(A)身為你的好友,我當然會幫你啊 (B

【評論內容】

柯柏格-三期六階段

道德成規前期 (9歲以下)    避罰服從 相對功利

道德成規期(10-20歲)        尋求認可 遵守法規

道德成規後期(20歲以下)   社會法治 普遍倫理

十一年級的阿哲與好友大雄, 正處於道德成規期階段,

尋求他人認可,凡大眾讚賞的就是對的。

(A)身為你的好友,我當然會幫你啊