【評論主題】10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
【評論內容】《中華民國師資培育白皮書》師資：...
【評論主題】50. 有關交互教學法(reciprocal teaching)的敘述，下列何者錯誤？(A)依據的理論是近側發展區(zone of proximal development)以及專家鷹架(expert
【評論內容】［口訣］要問清玉交互教學★★★★★★★(...
【評論主題】10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
【評論內容】《中華民國師資培育白皮書》師資：...
【評論主題】89.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著，其中有一個目標是「學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求」，這較屬於下列哪一個層次的認知目標？(A) 記憶 (B) 理解 (C) 應用
【評論內容】學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求要...
【評論主題】83.賈克森(Jackson, 1968)的「教室生活」(Life in Classroom)一書，對教室中的師生互動生活的社會結構樣貌，有許多發人深省的觀點。其中他認為教室生活中由 3R 所構成的「
【評論內容】賈克森(Jackson, 1968)B☆☆☆：「...
【評論主題】71.近年來，學者將正向心理學的研究發現應用於教育情境，以提升師生的正向發展，Seligman 提出PERMA 認為有五個導向幸福感的重要元素：正向情緒(P)、正向投入( E )、正向人際關係(R)、
【評論內容】心流經驗(flow experience)：★★★、...
【評論主題】59.對於結構功能論的描述，何者為非？(A) 代表性學者有孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和布迪爾(P. Bourdieu)(B) 把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統(C)
【評論內容】59.對於結構功能論的描述，何者為非？ (...
【評論主題】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式(B) P. Freir
【評論內容】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表...
【評論主題】53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？(A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容(C) 教學進度、教材內容 (D) 教
【評論內容】撰寫「雙向細目表」要包含以下兩個：1.教...
【評論主題】51.下列敘述何者不是杜威(John Dewey)所著《民主主義與教育》(Democracy and education)一書中，所提及的教育本質？(A) 教育即生活 (B) 教育即成長 (C) 教育
【評論內容】複習－杜威：實驗主義學生為中心、做中學、...
【評論主題】52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究，下列哪一項溝通網路結構類型的正確性相對較低，且較不易產生出領袖？(A) 輪形 (B) 鏈形 (C) 圓形
【評論內容】※溝通網路類型、比較黎維特(Leavit☆)...
【評論主題】29. 下列有關行為主義取向的班級經營實務，何者正確？(A)重視學生的個別差異 (B)與學生互動頻繁 (C)學生可參與教室布置 (D)運用代幣制以維持教室常規
【評論內容】行為主義－操作制約： 給予 拿★ ...
【評論主題】26. 有關杜威(Deway)對道德教學的相關主張，下列哪些選項是正確的？甲.需從生活中實踐 乙.需與社會情境結合 丙.應設為專門學科 丁.應涵養道德的通則(A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲
【評論內容】複習－杜威：實驗主義學生為中心、做中學、...
【評論主題】3. 陳老師試著運用諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所建議的四種方法進行品德教育，以營造良好的班級氛圍。請問下列何者不是 陳老師所應用的方法？(A)身教 (B)對話 (C)省思 (D)實踐
【評論內容】諾丁斯Noddings關懷倫理學 口★:[...
【評論主題】10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
【評論內容】《中華民國師資培育白皮書》師資：...
【評論主題】10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
【評論內容】《中華民國師資培育白皮書》師資：...
【評論主題】50. 有關交互教學法(reciprocal teaching)的敘述，下列何者錯誤？(A)依據的理論是近側發展區(zone of proximal development)以及專家鷹架(expert
【評論內容】［口訣］要問清玉交互教學★★★★★★★(...
【評論主題】10. 依《中華民國師資培育白皮書》，揭櫫我國理想教師圖像，以下列那些為核心價值?(A)「師道、責任、精緻、永續」 (B)「創新、專業、領導、品質」(C)「專業、協作、品質、創新」 (D)「創新、愛心
【評論內容】《中華民國師資培育白皮書》師資：...
【評論主題】89.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著，其中有一個目標是「學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求」，這較屬於下列哪一個層次的認知目標？(A) 記憶 (B) 理解 (C) 應用
【評論內容】學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求要...
【評論主題】83.賈克森(Jackson, 1968)的「教室生活」(Life in Classroom)一書，對教室中的師生互動生活的社會結構樣貌，有許多發人深省的觀點。其中他認為教室生活中由 3R 所構成的「
【評論內容】賈克森(Jackson, 1968)B☆☆☆：「...
【評論主題】71.近年來，學者將正向心理學的研究發現應用於教育情境，以提升師生的正向發展，Seligman 提出PERMA 認為有五個導向幸福感的重要元素：正向情緒(P)、正向投入( E )、正向人際關係(R)、
【評論內容】心流經驗(flow experience)：★★★、...
【評論主題】59.對於結構功能論的描述，何者為非？(A) 代表性學者有孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和布迪爾(P. Bourdieu)(B) 把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統(C)
【評論內容】59.對於結構功能論的描述，何者為非？ (...
【評論主題】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式(B) P. Freir
【評論內容】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表...
【評論主題】53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？(A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容(C) 教學進度、教材內容 (D) 教
【評論內容】撰寫「雙向細目表」要包含以下兩個：1.教...
【評論主題】52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究，下列哪一項溝通網路結構類型的正確性相對較低，且較不易產生出領袖？(A) 輪形 (B) 鏈形 (C) 圓形
【評論內容】※溝通網路類型、比較黎維特(Leavit☆)...
【評論主題】51.下列敘述何者不是杜威(John Dewey)所著《民主主義與教育》(Democracy and education)一書中，所提及的教育本質？(A) 教育即生活 (B) 教育即成長 (C) 教育
【評論內容】複習－杜威：實驗主義學生為中心、做中學、...
【評論主題】29. 下列有關行為主義取向的班級經營實務，何者正確？(A)重視學生的個別差異 (B)與學生互動頻繁 (C)學生可參與教室布置 (D)運用代幣制以維持教室常規
【評論內容】行為主義－操作制約： 給予 拿★ ...
【評論主題】26. 有關杜威(Deway)對道德教學的相關主張，下列哪些選項是正確的？甲.需從生活中實踐 乙.需與社會情境結合 丙.應設為專門學科 丁.應涵養道德的通則(A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲
【評論內容】複習－杜威：實驗主義學生為中心、做中學、...
【評論主題】3. 陳老師試著運用諾丁(Nel Noddings)關懷倫理學所建議的四種方法進行品德教育，以營造良好的班級氛圍。請問下列何者不是 陳老師所應用的方法？(A)身教 (B)對話 (C)省思 (D)實踐
【評論內容】諾丁斯Noddings關懷倫理學 口★:[...
【評論主題】36. 下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述(B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式(
【評論內容】伯恩斯坦：符碼理論精緻型/聚集型（強分類...
【評論主題】5. 下列有關「四角錐」的三個問題，請依據概念發展排出先後順序。問題甲：四角錐的底面和側面是什麼形狀？問題乙：一個四角錐有個面？問題丙：一個角椎有 5 個面，它是什麼形體？(A)甲→丙→乙 (B)乙→
【評論內容】
角錐/柱教學步驟:
1、觀察角錐/柱底面、側面形體。
2、了解角錐/柱的面、邊、頂點數量。
3、反推:給面、頂點、邊數量反推形體樣態。
【評論主題】8. 下列有四組關於分數的大小比較問題，何者最需要使用通分策略來比較大小？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】(A) 無法直接比較，必須通分後進行比較。
【評論主題】4. 教師若要讓低年級學生理解「駱賓王」的「詠鵝」一詩，哪一個提問是屬於「全文融會貫通」的問題？(A) 這一首詩在寫哪一種動物 (B) 鵝的毛是什麼顏色(C) 全文共出現幾種色彩描寫 (D) 紅色指的
【評論內容】
駱賓王（公元 約626─684後）★★★、★★...