【flny0111】點評問題和點評內容

【評論主題】42. 起源於德國的舞曲，為下列何者？(A)阿勒曼舞曲(Allemande) (B)基格舞曲(Gigue) (C)薩拉邦德舞曲(Sarabande) (D)庫朗舞曲(Courante)

【評論內容】

組曲是一種套曲形式的器樂曲或交響曲，即各自獨立的不同樂曲的組合，在巴洛克音樂時代為古典組曲/舞曲組曲，所有套曲都是同一調式，都是從舞曲演變來的。18世紀中以後為現代組曲。

巴洛克時期的組曲雖由舞曲組成，但實際上並非作為舞蹈用途，而是經過風格化後供大家欣賞或演奏用的音樂。舞曲風格化的現象在文藝復興晚期便已存在，舞曲所組成的組曲也在當時便略具雛型。到了巴洛克早期，組曲則是主要的樂器作品類型之一。巴洛克中期以後，德國音樂家Johann Jacob Froberger (1616-1667)為組曲設計了一個較固定的組合方式：古典組曲包括四首舞曲樂章，

阿勒曼德舞曲 (allemande)，是一種四拍子中速的德國舞曲；庫朗特舞曲 (courante)，是一種三拍子快速的法國舞曲；薩拉班德舞曲 (sarabande)，是一種三拍子慢速的西班牙舞曲；基格舞曲 (gigue)，是一種極快速的英國舞曲。

【評論主題】40 十九世紀六十年代的奧斯威哥運動（Oswego Movement），對於美國的師資培育產生重大影響，該運動是宣傳與使用下列何者的教育方法？(A)盧梭（J. J. Rousseau） (B)斯賓塞（

【評論內容】

十九世紀六十年代的奧斯威哥運動（Oswego Movement）是美國宣揚裴氏教學的頂峰表現。奧斯威哥是紐約州第二所師範學校（設於1866年）的所在地，該校以裴氏教學精神及方法為準則，校長謝爾頓（Edward A. Sheldon, 1832-1897）改變背頌式的教學為觀察實物的教學，並以貧苦無依的學童為主要教學對象，一時美國各地對教學有興趣的學生都集中在奧斯威哥接受教育。此後美國的國民教育及師範教育，才帶有濃厚的裴氏色彩（林玉體，1997）。

【評論主題】15 下列官方文件，何者最早使用現代教育意義的「中學」一詞？(A)清同治元年之京師同文館章程 (B)清光緒 24 年之京師大學堂章程 (C)清光緒 28 年之欽定學堂章程 (D)清光緒 29 年之奏定

【評論內容】

省令大書院為高等學，

郡城書院為中等學

州縣書院為小學

【評論主題】33下列選項何者詠「垂柳」﹖(A)家泉石眼兩三莖，曉看陽根紫陌生。今年水曲春沙上，笛管新簧拔玉青。(B)絆惹春風別更情，世間誰敢鬥輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。(C)平昔誰相愛，驪山遇貴妃。枉

【評論內容】

韓愈　　新莖未遍半猶枯，高架支離倒复扶。若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍鬚。　　這首詩通過描繪葡萄生長之態，表達自己仕途困頓、渴望有人援引的心情。

【評論主題】39.在語意有所轉折的「轉折複句」中，可能出現以下哪個關聯語詞？(A)既……又 (B)如果……就 (C)不但……還 (D)雖然……但是

【評論內容】

(A)並列複句

(B)假設複句

(C)遞進複句

【評論主題】49.以優美、流暢的肢體創作來展現音樂內容的曲式與結構，將音樂實質內容視覺化，是達克羅士音樂教學法的何項教學？(A) Eurhythmics (B) Solfège (C) Improvisation

【評論內容】

Solfège「音感訓練」

Eurhythmics「節奏律動」

Improvisation「即興創作」

【評論主題】20.哪個美學主義認為音樂作品的意義和價值存在於音樂本身，認為音樂教育應該專注於架構、節奏、旋律等面向，而非聆聽者的感受與反應？(A)指涉主義(referentialism) (B)表現主義(expr

【評論內容】Hsin Chun 高二下 (2015/06/21) 4

指涉主義：認為藝術作品的意義和價值，來自於成功提供了作品本身以外的、非藝術的經驗。在音樂上，意指聲音提供了存在於音樂之外的線索、信息、或聲音正在表達的事物。

形式主義：在美學領域中，和指涉主義完全相對的是「絕對主義」，也是「形式主義」，此觀點認為一個藝術作品的意義與價值來自其內在的質感，藝術的事件是表明它們自己，這樣的藝術經驗是非常理智的，來自對自身形式的認知與鑑賞，以及其與生俱來絕佳的比例。

絕對表現主義：包含了指涉主義、形式主義兩者的真理，但絕對表現主義並無任何結合兩者的意味，它是區別、協調的觀點。絕對表現主義認同音樂是一種 “情感” 的教育，並堅持意義和價值是內部的，必須由作品的內部找出使這個作品成為 “藝術品” 的創造性特質。

捲捲兒大一下 (2015/04/06) 13 指涉~暗指形式~關注音樂本身

【評論主題】59.學校校長與教師針對家長、社區人員、鄰近學校等對象，透過塑造課程特色、運用多元媒體、呈現教學成果等，期能提升學校正面形象與競爭力，前述作法可稱之為？(A)內部行銷 (B)外部行銷 (C)互動行銷

【評論內容】

外部行銷：學校對家長和學生

內部行銷：學校對教職員工

互動行銷：學校教職員工對家長和學生提供良好的服務

【評論主題】32. 下列有關古典音樂融入臺灣流行音樂的敘述，何者為誤？(A)林俊傑《明天》中貝多芬的《第九號交響曲》〈快樂頌〉(B)周杰倫《雙截棍》中蕭邦奏鳴曲(C)楊丞琳《慶祝》中艾爾加的《愛的禮讚》(D) S

【評論內容】

周杰倫的的音樂風格亦十分多樣化，他的專長是節奏藍調（R&B）和饒舌（Rap）。他創新地在歌曲裏使用西方古典音樂：如在「雙截棍」中的莫札特奏鳴曲風格的過場；在「藍色風暴」開端的葛雷果聖歌（Gregorian chant），也有富中國武術（如「雙節棍」、「龍拳」和「霍元甲」）或中國音樂特色的（在「娘子」中，過場的吉他就用了琵琶的輪指奏法；使用中樂樂器：「亂舞春秋」、「髮如雪」等）。

【評論主題】19. 下列關於貝多芬的敘述中哪一項是正確的?(A)共創作 32 首鋼琴奏鳴曲與 6 首鋼琴協奏曲(B)曾寫下《悲愴》交響曲(C)《田園交響曲》是第一首真正的標題交響曲(D)為第一位將交響曲的第三樂章

【評論內容】

悲愴交響曲- 柴可夫斯基

【評論主題】23. 「小光在考前兩週就設定好段考的成績目標，也規劃好每天的讀書進度，之後他每天都能夠堅定抗拒上網玩遊戲的誘惑，並且查看自己有沒有達成既定進度，希望能在段考中獲得好成績。」最不適用於描述小光行為的是

【評論內容】

千華文化是說官方答案C，但是正確答案是D

到底這題答案是什麼?

【評論主題】40. 郭老師想監控學生的學習狀況，作為補救教學或改進教學的參考。您會建議郭老師可以運用以下何種評量？(A)安置性評量 (B)預備性評量(C)形成性評量 (D)總結性評量

【評論內容】

我覺得這題關鍵字是(監控學生的學習狀況)

【評論主題】78. 2018年春節期間，由上海彩虹室內合唱團演唱的《春節自救指南》，引起許多人的共鳴，請問這首樂曲的詞曲創作者，同時也擔任指揮的音樂家是？(A)瞿春泉 (B)金承志 (C)湯沐海 (D)金亨錫

【評論內容】

湯沐海原籍福建省華安縣仙都鎮雲山村，1949年出生於上海[2][3]，自幼熱愛音樂。長大後，部隊文工團點名召湯沐海正式參軍，到文工團不到半年便逢文化大革命爆發，湯沐海的父親湯曉丹導演的電影《紅日》在部隊被批判為「反黨大毒草」。湯沐海在部隊呆了四年後，被安排退伍到上海鍛壓二廠當工人。工廠實行三班制輪轉，湯沐海原來摸琴鍵的手只能開關機器、搬送沉重的鐵塊。後來，他看到上海音樂學院招生便率先報名，第一關面臨政審時，其父湯曉丹已被導演湯化達從五七幹校調到了重拍《渡江偵察記》攝製組，政治問題從而幸得消除，兒子湯沐海通過了政審。經過嚴格考試，1973年湯沐海被上海音樂學院錄取為作曲指揮系工農兵學員，開始接受正規音樂訓練[4...

【評論主題】78. 2018年春節期間，由上海彩虹室內合唱團演唱的《春節自救指南》，引起許多人的共鳴，請問這首樂曲的詞曲創作者，同時也擔任指揮的音樂家是？(A)瞿春泉 (B)金承志 (C)湯沐海 (D)金亨錫

【評論內容】

金承志（1987年－），中國大陸指揮家、作曲家，上海彩虹室內合唱團藝術總監、指揮。他出生於中華人民共和國浙江省溫州市鹿城區^{[1]。2016年，金承志創作、上海彩虹室內合唱團演出的歌曲張士超你到底把我家鑰匙放哪裡了以其「一本正經胡說八道」的歌詞，搭配史詩級大氣磅礴的曲風走紅網絡，成為2016年的一首神曲}

【評論主題】12. 幕僚處理公務，表達意見，以供上級瞭解案情，並作抉擇的依據時，使用何種公文？(A)簽 (B)函 (C)令 (D)書函

【評論內容】

書函：

甲、於公務未決階段需要磋商、徵詢意見或通報時使用。

乙、代替過去之便函、備忘錄、簡便行文表，其適用範圍較函為廣泛，舉凡答復簡單案情，寄送普通文件、書刊，或為一般聯繫、查詢等事項行文時均可使用，其性質不如函之正式性。

【評論主題】98. 認知心理學家（Gould 等，Glynn 等）對於寫作的三大歷程進行分析，結果有何發現？(A)計畫（planning）階段所花時間最長：包括搜尋長期記憶、創造意念、組織寫作計畫、建立寫作目標等

【評論內容】

請問D選項哪裡錯?

【評論主題】19. 下列哪一種教會調式與自然小音階音程結構相同？(A)Aeolian (B)Ionian (C)Dorian (D)Locrian

【評論內容】英文名稱中文翻譯正格 / 變格結束音 (final)

吟誦音 (reciting tone)

Aeolian伊奧利安正格AE Ionian艾奧尼安正格CG Dorian多里安正格DA Locrian羅克里安正格BF

【評論主題】78.中小學辦理教師專業發展評鑑，學校根據此項評鑑結果的處理和運用，何者錯誤？(A)根據評鑑結果的全校性共同需求，安排全校的專業成長活動(B)依據評鑑結果推薦教師進行專業分享，並協助精進其專業知能(C

【評論內容】

對於經認定未達規準之教師，應於接獲通知一個月內，由評鑑推動小組安排教學輔n導教師或其他適當教師，以參加教師專業發展評鑑教師為優先，與其共同規劃專業n成長計畫，並於進行專業成長後，再次安排校內評鑑（複評）

【評論主題】39.在語意有所轉折的「轉折複句」中，可能出現以下哪個關聯語詞？(A)既……又 (B)如果……就 (C)不但……還 (D)雖然……但是

【評論內容】

(A)並列複句

(B)假設複句

(C)遞進複句

【評論主題】44.45.「作品從描寫人和魚之間的互動為出發點，進而發展出屬於自己和海洋的語言對話，以豐富的海洋經驗和細膩敏銳的觀察，以文字和影像來記錄海洋。」從上述訊息推知，應該是下列哪一位作家？(A)林文達 (

【評論內容】

瓦歷斯·諾幹（Walis Nokan，1961年8月22日－），漢名吳俊傑，曾使用筆名瓦歷斯·尤幹、柳翱，臺灣泰雅族作家，出生於臺中縣和平鄉Mihu部落（今自由里雙崎社區），屬於Pai-Peinox群。省立臺中師範專科學校（今國立臺中教育大學）畢業，曾任教於花蓮縣富里國小、臺中縣梧南國小、臺中市自由國小、靜宜大學、國立成功大學臺文所、國立中興大學中文系。

瓦歷斯·諾幹早期曾用瓦歷斯·尤幹為族名，後來返回部落投入田野調查，發現名字拼音上的錯誤，而正名為瓦歷斯·諾幹。早年閱讀周夢蝶、余光中、洛夫、楊牧等詩人作品，後來受吳晟影響，開始注重勞苦大眾的生活[1]。他最初以筆名柳翱發表第一本散文集《永遠的部落》，價值觀和文化觀接近漢人，直到1...

【評論主題】33.34. 日常接觸的朋友中，有些不常見的姓氏，往往容易念錯。(甲)任，讀作「認」 (乙)闕，讀作「缺」 (丙)單，讀作「善」 (丁)仇，讀作「求」(戊)應，讀作「英」 (己)華，讀作「畫」 (庚)

【評論內容】

(庚)ㄓㄚ

所以正確姓氏讀音剩下4個?

【評論主題】59.學校校長與教師針對家長、社區人員、鄰近學校等對象，透過塑造課程特色、運用多元媒體、呈現教學成果等，期能提升學校正面形象與競爭力，前述作法可稱之為？(A)內部行銷 (B)外部行銷 (C)互動行銷

【評論內容】

外部行銷：學校對家長和學生

內部行銷：學校對教職員工

互動行銷：學校教職員工對家長和學生提供良好的服務

【評論主題】9. 一個設備良好具有遊戲價值的遊戲場應具備哪些特點？甲、提供彈性的遊戲材料乙、提供不同層次的挑戰性丙、提供玩法單純的遊戲器材丁、提供幼兒進行各種遊戲的機會(A)甲乙丁 (B)甲乙丙 (C)甲丙丁

【評論內容】

當時沒有人提釋義嗎？答案顯然錯了

【評論主題】15. 有關性別教育的重要概念，下列名詞解釋何者正確？(A)性別氣質：無論一個人的性別認同是否跟原生性別一致，都會按照自己認同的性別，透過服裝、髮型、聲線、舉止和身體特徵等來向外表達自己(B)性別認同

【評論內容】

(A)改為(性別表達)

(C)改為(性別氣質)

(D)改為(性傾向)

【評論主題】23. 「小光在考前兩週就設定好段考的成績目標，也規劃好每天的讀書進度，之後他每天都能夠堅定抗拒上網玩遊戲的誘惑，並且查看自己有沒有達成既定進度，希望能在段考中獲得好成績。」最不適用於描述小光行為的是

【評論內容】

千華文化是說官方答案C，但是正確答案是D

到底這題答案是什麼?

【評論主題】40. 郭老師想監控學生的學習狀況，作為補救教學或改進教學的參考。您會建議郭老師可以運用以下何種評量？(A)安置性評量 (B)預備性評量(C)形成性評量 (D)總結性評量

【評論內容】

我覺得這題關鍵字是(監控學生的學習狀況)

【評論主題】24. 用於補救教師已被發現的教學表現弱點，然後再視教師是否改進缺失作為其是否繼續被聘用的參考。請問以上描述屬於何種教師評鑑模式?(A)診斷模式 (B)治療模式 (C)目標設定模式 (D)目標達成模式

【評論內容】

教師評鑑的模式計有臨床視導模式（clinical supervision model）、目標設定模式（goal-setting model）、治療模式（remedial model）與共同法則模式（common law model）等四類。

【評論主題】13小路看到震災新聞而非常難過，認為都是自己不乖所造成。儘管家人和老師都告訴他，這並非事實，小路仍然責怪自己。請問，小路的想法屬於貝克(Beck)提出的何種認知扭曲？(A)選擇性的抽象化(select

【評論內容】

21. 小典是個疑心重的人，看到別人竊竊私語，就以為別人都在講自己的壞話。根據貝克(A. Beck)的理論，小典的認知扭曲現象屬於下列何者？ (A)個人化(personalization) (B)抽象化(abstraction) (C)極端化思考(polarized thinking) (D)任意推斷(arbitrary inference)我怎麼覺得這題(C)極端化思考也可以選?

【評論主題】10. 下列有關書信用語之敘述，何者為是？(A)在信中稱人兄弟為「賢喬梓」(B)寫給伯父的書信，提稱語可用「惠鑑」(C)寫給父母親的書信，末啟詞可用「頓首」(D)寫給授業恩師的書信，啟封詞可用「道啟」

【評論內容】

(C)用敬上可以嗎？

【評論主題】12. 幕僚處理公務，表達意見，以供上級瞭解案情，並作抉擇的依據時，使用何種公文？(A)簽 (B)函 (C)令 (D)書函

【評論內容】

書函：

甲、於公務未決階段需要磋商、徵詢意見或通報時使用。

乙、代替過去之便函、備忘錄、簡便行文表，其適用範圍較函為廣泛，舉凡答復簡單案情，寄送普通文件、書刊，或為一般聯繫、查詢等事項行文時均可使用，其性質不如函之正式性。

【評論主題】43.下列何者不是教育心理學家 Guilford（1950）用來評估擴散性思考 divergent thinking）產出的特性？(A)多元性（multiple）(B)流暢性（fluency）(C)重

【評論內容】

單一間學校試題沒有各縣市教甄題目嚴謹

【評論主題】45.下列各選項中，題辭和情境相合的是？(A)石麟增彩：賀友人嫁女得婿 (B)德門生輝：賀友人生了男孩(C)婺星韜彩：賀友人母親六十大壽 (D)清望流徽：賀友人當選立法委員。