【評論主題】95. 某測驗中有下列題目：「ㄍㄠ這個聲音，如果把前面的音去掉後，還剩下什麼音呢？」請問這是屬於哪一方面的測驗？(A)讀話能力(B)語意理解(C)口腔動作(D)聲韻覺識。
【評論內容】常用的聲韻覺識練習包括以下列三項： (1)類似音與調的聽辨練習， 例如「東灘與通擔」發音是否相同，「五光與五廣」聲調是否相同。聽辨練習需優先針對學生較難分辨之語音進行練習，且先以「真實語詞」進行練習(例如能判斷及指認所老師所說之語詞為「安全帽」)，再逐步採用非真實語詞(例如平安與平骯)之分辨)，最後再採「單音」之聽辨練習(例如ㄢ與ㄣ之分辨)； (2).....看完整詳解
【評論主題】89. 有關肌肉萎縮症（又稱肌失養症，muscular dystrophy）之敘述，以下何者錯誤？(A)多屬於進行性疾病(B)對上肢動作功能影響程度常大於對下肢之影響程度(C)屬於遺傳性疾病(D)個案
【評論內容】進行性肌肉萎縮症是一種非神經性病因所造成的疾病，而是肌肉細胞本身隨著時間及年齡漸進性地損傷與萎縮的疾病，這群肌肉疾病大部份是基因有特定的變異所致，因此在臨床上，具有特殊的遺傳性質。譬如母親是潛在性帶缺損基因者，而病變只發生在其男孩身上，為性聯隱性基因遺傳。常見的有杜顯型進行性肌肉萎縮症（Duchenne type）及貝克型進行性肌肉萎縮症（Becker type），另外有體染色體顯性遺傳的如顏肩肱型進行性肌肉萎縮症（Facio-scapulo-humeral type）及肌強直型進行性肌肉萎縮症（Myotonia dystrophica）或以體染色體隱性遺傳的肢帶型進行性肌肉萎縮.....看完整詳解
【評論主題】87. 關於目前試行中之新特殊教育課程綱要總綱，其適用範圍包含以下哪些教育階段？○1學前教育階段○2國民教育階段○3高中教育階段○4高職教育階段(A)○2○3(B)○1○2○3(C)○2○3○4(D)
【評論內容】一、依據教育部100年7月22日臺特教字第1000128287號會議記錄辦理。 二、特殊教育課程綱要總綱及課程調整手冊預定於100學年度展開為期2年之試行運作，並依據試行成效決定試行期間之縮短或延長，預定102學年度正式發布，全面實施。 三、特殊教育課程綱要總綱的基本理念為 (一)以普通教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量。 (二)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。 (三)以加深、加廣、重整、簡.....看完整詳解
【評論主題】86. 於現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」中，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務不包含以下何項？(A)評量支援服務(B)行政支援服務(C)家庭支援服務(D)教學支援服務。
【評論內容】《第二條》 各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務，其項目如下： 一、評量支援服務：包括學生篩選、鑑定評量及評估安置適切性等。 二、教學支援服務：包括.....看完整詳解
【評論主題】33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會
【評論內容】杜威（John Dewey）指出 – 經驗具連續性，因著交互作用而產生 – 經驗的連續性原則意味著，體驗的過程中，人們會從過去經驗中採納某些東西，然後會以現在的經驗為基礎.....看完整詳解
【評論主題】28. 一群學生準備一起吃蛋糕，大家都怕被其他人佔便宜，當大家爭吵不休的時，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辨法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」小強所提出的解決方法顯然是依據哪一種概念：(
【評論內容】程序正義（英語：Procedural justice；也.....看完整詳解
【評論主題】517. 下列植物何者與西拉雅文化最密切？(A)番石榴(B)木瓜(C)花生(D)木棉花。
【評論內容】位於台南東山鄉的吉貝耍，是台灣三大平埔族之一的西拉雅族聚落。吉貝耍和木棉花的關係，在它的地名上就可看得出來，吉貝耍是由西拉雅語「Kabua-sua」演變而來，「Kabua」是西拉雅語中的「斑芝花」，也就是木棉花，而「sua」則有「部落」的意思，除此之外，吉貝更有「好地方」的意義。 木棉花最初出現在吉貝耍荷蘭人統治時期，當時荷蘭.....看完整詳解
【評論主題】11.下列詞語解釋，何者錯誤？(A)號衣：古代囚犯所穿的衣服(B)抖抖：微微顫抖的樣子(C)補丁：衣物破損後加以縫補的地方(D)陽文：鏤刻在器物上的凸起文字或花紋
【評論內容】不同的軍隊都會穿上不同的制服，在古時候這叫號衣，是用來識別敵我的最重要方法。當然.....看完整詳解
【評論主題】99. 下列何者不屬於教育部建立的特殊教育行政支持網絡中的單位？(A)特殊教育通報網(B)特殊教育網路中心(C)特殊教育學生評估中心(D)身心障礙學生輔具中心。
【評論內容】第 三 條 本部建立之支持網絡，包括下列各單位：
【評論主題】98. 為推動校園特殊教育工作，各國民小學應依法設置下列何種組織？(A)特殊教育組(B)特殊教育諮詢會(C)特殊教育鑑輔會(D)特殊教育推行委員會。
【評論內容】
‧各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立特殊教育諮詢會。
‧各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會
‧高級中等以下各教育階段學校，為處理校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會
【評論主題】97. 身心障礙學生的自主行為、自律行為、自我倡導及自我實現等四個面向，可統稱為什麼？(A)自我保護(B)自我照顧(C)自我決策(D)自我融合。
【評論內容】
生活管理課程主軸分為四大部分:
一、自我照顧：包含飲食處理、衣物照顧、儀容衛生、健康管理。
二、家庭生活：包含環境清潔與維護、住家安全與處理、休閒習慣與活動、物品與金錢處理、家庭關係與性別權益。
三、社區應用：包含休閒生活與購物、行動與交通安全、公共設施與設備。
四、自我決策：包含自主行為、自律行為、自我倡導、自我實現。
【評論主題】95. 某測驗中有下列題目：「ㄍㄠ這個聲音，如果把前面的音去掉後，還剩下什麼音呢？」請問這是屬於哪一方面的測驗？(A)讀話能力(B)語意理解(C)口腔動作(D)聲韻覺識。
【評論內容】
常用的聲韻覺識練習包括以下列三項：
(1)類似音與調的聽辨練習，
例如「東灘與通擔」發音是否相同，「五光與五廣」聲調是否相同。聽辨練習需優先針對學生較難分辨之語音進行練習，且先以「真實語詞」進行練習(例如能判斷及指認所老師所說之語詞為「安全帽」)，再逐步採用非真實語詞(例如平安與平骯)之分辨)，最後再採「單音」之聽辨練習(例如ㄢ與ㄣ之分辨)；
(2)辨識音首與音尾練習。
教師可唸出一個拼音，要求學生說出音首或音尾。例如教師說「ㄆㄨ」之拼音，要求學生說出音首(即「ㄆ」)，或要求學生說出音尾(即「ㄨ」)；
(3)拼音練習。
教師可要求學生做各種口語之正拼與反拼練習。例如教師說「ㄆ-ㄨ」二個音，學生需快速拼...
【評論主題】89. 有關肌肉萎縮症（又稱肌失養症，muscular dystrophy）之敘述，以下何者錯誤？(A)多屬於進行性疾病(B)對上肢動作功能影響程度常大於對下肢之影響程度(C)屬於遺傳性疾病(D)個案
【評論內容】
進行性肌肉萎縮症是一種非神經性病因所造成的疾病，而是肌肉細胞本身隨著時間及年齡漸進性地損傷與萎縮的疾病，這群肌肉疾病大部份是基因有特定的變異所致，因此在臨床上，具有特殊的遺傳性質。譬如母親是潛在性帶缺損基因者，而病變只發生在其男孩身上，為性聯隱性基因遺傳。常見的有杜顯型進行性肌肉萎縮症（Duchenne type）及貝克型進行性肌肉萎縮症（Becker type），另外有體染色體顯性遺傳的如顏肩肱型進行性肌肉萎縮症（Facio-scapulo-humeral type）及肌強直型進行性肌肉萎縮症（Myotoniadystrophica）或以體染色體隱性遺傳的肢帶型進行性肌肉萎縮症（Limb girdle type）或較少數的其它型進行性肌肉萎縮症。
常見的徵狀包括了：
· ...
【評論主題】88. 以下何者不屬於生態課程取向？(A)個別化重要技能模式(B)COACH課程(C)Portage早期療育指導手冊(D)社區本位課程。
【評論內容】
生態課程的例子：
1979年 Brown等人 個別化生態課程模式
1987年 Wilcox &Bellamy 活動課程目錄
1989年 Falvey 社區本位課程
1989年 Ford等人 社區本位教學方案
1989年 Holowach 個別化重要技能模式
1992年 Tse等人 智能障礙學生生態課程
1993年 Giangreco等人 COACH課程
【評論主題】87. 關於目前試行中之新特殊教育課程綱要總綱，其適用範圍包含以下哪些教育階段？○1學前教育階段○2國民教育階段○3高中教育階段○4高職教育階段(A)○2○3(B)○1○2○3(C)○2○3○4(D)
【評論內容】
一、依據教育部100年7月22日臺特教字第1000128287號會議記錄辦理。
二、特殊教育課程綱要總綱及課程調整手冊預定於100學年度展開為期2年之試行運作，並依據試行成效決定試行期間之縮短或延長，預定102學年度正式發布，全面實施。
三、特殊教育課程綱要總綱的基本理念為(一)以普通教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量。(二)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。(三)以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整九年一貫能力指標。(四)將課程與IEP做結合，以充分發揮行政、教學規劃與執行督導之功能。
四、本課程總綱之適用對象:國民教育階段依學生認知能力區分為認知功能無缺損之學生、認知功能輕度缺損之學生、認知功能嚴重缺損之學生;高中及高職教育階段分為認知功能無缺損之學生、認知功能輕度缺損之學生。http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp_1/master.html【評論主題】86. 於現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」中，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務不包含以下何項？(A)評量支援服務(B)行政支援服務(C)家庭支援服務(D)教學支援服務。
【評論內容】
《第二條》
各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務，其項目如下：
一、評量支援服務：包括學生篩選、鑑定評量及評估安置適切性等。
二、教學支援服務：包括特殊教育課程、教材、教法、教具、輔導及學習評量等。
三、行政支援服務：包括提供專業人力、特殊教育諮詢或資訊、特殊教育知能研習、評量工具、輔具、相關設備或社區資源等。
【評論主題】「造化鍾奇構，崇岡湧沸泉。怒雷翻地軸，毒霧撼崖巔。碧澗松長槁，丹山草欲燃。蓬瀛遙在望，煮石迓神仙。」這首詩是描寫哪個國家公園的景緻？(A)墾丁 (B)太魯閣 (C)玉山 (D)陽明山
【評論內容】
大自然匯聚著奇偉的構造，高峻的山岡湧出沸騰的泉水。沸騰的泉聲有如怒雷，震動了大地；有毒的硫氣，撼動了山頂。山溪兩旁的松樹長期枯槁，硫穴周遭的草木乾枯的像要燃燒似的。遠處美麗的山峰，有如蓬萊、瀛洲等仙山遙遙在望；而在此地採煉硫磺，像是煮白石迎接神仙。郁永河 《裨海紀遊》
龍鳳谷-湯泉之旅 （陽明山國家公園龍鳳谷地質景觀區） 「造化鍾奇構，崇岡湧沸泉」為清人郁永河先生於其遊記「裨海紀遊」中一段描述其當時所見「龍鳳谷」的情景。北投－溫泉的故鄉，曾走過華貴、豔麗而驅於平淡的歲月。於今將以清新脫俗、高雅氣質的姿態，帶給人們對「北投」展新的風貌。從認識山川、大地、花草、人文、建築中了解自然，且尊重人與自然相處之道，進而喜愛並保護我們生長的這塊大地。
【評論主題】6. 下列「 」中的字音，何者完全正確？(A)「攫」走了輕愁：ㄐㄩㄝˊ (B)鏗「鏘」字句：ㄐㄧㄤ(C)「擲」地如金石聲：ㄓㄥˋ (D)肚「臍」：ㄐㄧˇ。
【評論內容】
謝謝，沒發現沒打上去~
【評論主題】33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會
【評論內容】
杜威（John Dewey）指出
– 經驗具連續性，因著交互作用而產生
– 經驗的連續性原則意味著，體驗的過程中，人們會從過去經驗中採納某些東西，然後會以現在的經驗為基礎，去改變未來的經驗
–交互作用原則指出經驗是個人和當時環境之間互動之下的產物
–教育是「在經驗中（in）」、「由於經驗（about）」與「為著經驗（for）」的一種發展過程
【評論主題】28. 一群學生準備一起吃蛋糕，大家都怕被其他人佔便宜，當大家爭吵不休的時，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辨法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」小強所提出的解決方法顯然是依據哪一種概念：(
【評論內容】
程序正義（英語：Procedural justice；也稱程序公正）
是指解決爭端和資源分配過程中的公平理念。
【評論主題】16. 教育評鑑由來已久，視評鑑為「協商與溝通」是屬於(A)第一代評鑑(B)第二代評鑑(C) 第三代評鑑(D)第四代評鑑。
【評論內容】
第一代評鑑：測量
第二代評鑑：描述
第三代評鑑：判斷
第四代評鑑：協商
【評論主題】9. 依據「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」之規定，審議教師年終成績考核、另予成績考核及記大功、大過之平時考核時，應有全體委員多少以上出席，出席委員多少之同意，方得為決議？(A)三分之一；三分之
【評論內容】第10條成績考核委員會會議時，須有全體委員二分之一以上出席，出席委員過半數之同意，方得為決議。但審議教師年終成績考核、另予成績考核及記大功、大過之平時考核時，應有全體委員三分之二以上出席，出席委員過半數之同意，方得為決議。
【評論主題】8. 依據「國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法」之規定，中途輟學學生係指國小及國中學生，未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達多少日以上？(A)一日(B)二日(C)三日(D)由各校自主訂
【評論內容】
本辦法所稱中途輟學學生（以下簡稱中輟生），指國民小學及國民中學學
生有下列情形之一者：
一、未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上。
二、轉學生因不明原因未向轉入學校完成報到手續。
【評論主題】3. 依據柯特(J. Kotter)所提出的組織變革步驟，最後一個步驟為以下何者？(A)建立危機意識(B)溝通願景(C)讓新作法深植於組織文化(D)授權員工參與。
【評論內容】
根據組織變革大師 John Kotter 在其領導人的變革法則（Leading Change， 1995）及引變革之心（The Heart of Change，2002）兩本書中提出，變革的八個步驟及心法。
這八個步驟是：
1.建立危機意識
2.成立領導團隊
3.提出願景
4.溝通願景
5.授權員工參與
6.創造近程戰果
7.鞏固戰果並再接再勵
8.讓新做法深植企業文化之中
【評論主題】2. 教育行政決定的第一步驟為以下何者？(A)設定前提或判斷標準(B)認識問題界定目標(C)研擬可行方案(D)選擇最佳方案。
【評論內容】
謝文全將決定的歷程歸納七個步驟：（決定與計畫的步驟可以互相通用）
（一）認識問題界定目標
（二）設定前提或判斷的標準。
（三）蒐集有關資料
（四）研擬可行方案
（五）選擇最佳方案
（六）決定的合法化
（七）實施並評鑑改善
【評論主題】517. 下列植物何者與西拉雅文化最密切？(A)番石榴(B)木瓜(C)花生(D)木棉花。
【評論內容】位於台南東山鄉的吉貝耍，是台灣三大平埔族之一的西拉雅族聚落。吉貝耍和木棉花的關係，在它的地名上就可看得出來，吉貝耍是由西拉雅語「Kabua-sua」演變而來，「Kabua」是西拉雅語中的「斑芝花」，也就是木棉花，而「sua」則有「部落」的意思，除此之外，吉貝更有「好地方」的意義。
木棉花最初出現在吉貝耍荷蘭人統治時期，當時荷蘭人引進木棉花，成為吉貝耍的主要經濟作物。在老一輩的吉貝耍人記憶中，木棉花在日治時期數量最多，村中到處看得見木棉花的蹤跡，木棉開花時橘紅色的花朵飄落，結成棉絮時隨風飄散的棉絮，都是吉貝耍人的記憶。木棉花最具經濟價值的部分，是它所產出的棉絮，吉貝耍文史工作室總務楊耀賢表示，國民政府接收台灣後，引進近代西洋棉，木棉花也因為採集較為不易而逐漸被砍伐淘汰。
【評論主題】11.下列詞語解釋，何者錯誤？(A)號衣：古代囚犯所穿的衣服(B)抖抖：微微顫抖的樣子(C)補丁：衣物破損後加以縫補的地方(D)陽文：鏤刻在器物上的凸起文字或花紋
【評論內容】不同的軍隊都會穿上不同的制服，在古時候這叫號衣，是用來識別敵我的最重要方法。當然，軍服的設計除了用來識別敵我以外，還有保護、彰顯國家特色，甚至提振士氣等多重功能。