【評論主題】24. 以下關於詩、詞、曲的敘述，何者正確？(A)「古詩」之名始於唐，是為了與「近體詩」區別，唐以後詩作稱為「近體詩」(B)詞必須按譜填製，循聲而歌，故亦稱「倚聲」，詞以「婉約」為正宗(C)雜言詩指的
【評論內容】古詩始於"東漢"
【評論主題】下列哪一項的敘述，比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?(A)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力(B)課程應該強調博雅的通識課程，培養全人的教育(C)課程應該引導學生批判社會
【評論內容】請問B是永恆主義嗎?
【評論主題】【題組】⑶該公司 20X7 年註銷無法回收應收帳款，對該年度公司淨利與流動比率之影響分別為何？（4 分）
【評論內容】
探究式教學法是以學生為中心的教學法，它能幫助學生在學習常識科時綜合共通能力、知識和價值觀。
在探究學習過程中，學生是知識的主動建構者，教師是學習的促進者。學生需要自行提出問題、尋找答案、搜尋重要的資料。學生需鑑定問題所在、蒐集資料及解決所遇到的問題，以代替教師給予正確答案的做法。探究學習並不強調尋找「標準」答案，因為某些時候並沒有「標準」答案。取而代之的，是為問題尋找適切的解決辦法。
探究式教學法對常識科來說，是一種有效的學與教模式，因為它能夠使學生：
·發展共通能力和培養探究精神或思考習慣，促進學生終身對知識的探求。
·在學習的過程中採取主動，建構有關自然...
【評論主題】25.林來瘋通訊公司手機的通話費為每秒0.4元，三月份舉辦『打x秒送y秒』促銷專案，又贈送的秒數為通話秒數的，且可抵當月份的通話費，若尼克三月份的通話費為396元，則他三月份的通話秒數是多少？答:__
【評論內容】維高斯基認為兒童不是認知發展主動作用者------是
【評論主題】1.△ ABC的頂點 ，重心坐標，求頂點C點的坐標為 ___ ___
【評論內容】下列何者係批判教育論學者最強調的教學方式？(A)對話式教學 (B)辯論式教學 (C)發現式教學 (D)角色扮演------A下列何者是批判教育論學者佛雷勒(P. Freire)最主張的教學法？ (A)闡明式教學 (B)發現式教學 (C)直接式教學 (D)對話式教學
【評論主題】四、請說明「稅金增額融資（Tax increment financing/TIF）」的定義、內容、功用、優缺點。（25 分）
【評論內容】B應該是導向思考(垂直)
【評論主題】1.如右圖，四邊形ABCD為平行四邊形，E為 延長線上的一點， 於F點，交 於G點，若 ＝6， ＝3，求 線段長？
【評論內容】根據常模 得到標準差 而得知自己在團體中的地位
【評論主題】6.如圖二十，△ABC中，∠BAC＝90°，，若 ＝4， ＝13，求 ＝【 6 】。
【評論內容】內部一致性係數
【評論主題】「藝術館的志工，（ 1 ）ㄧㄣ勤地為我們解說這座雕塑是創作者以他最（ 2 ）ㄕㄢˋ長的銅，做為素材所（ 3 ）ㄓㄨˋ造，上面（ 4）ㄐㄩㄢ 刻如同漣（ 5 ）ㄧ 般裝飾性的圖案，擺脫一般銅製品的（ 6
【評論內容】William Liao 小一上 (2012/03/31 11:55):讚3人
抽離方案 是將學生帶去特教班上課，課程規畫由特教老師執行
諮詢方案 是留在普通班上課, 有問題時找特教老師諮詢，課程規劃由普教老師執行。
協同方案 是普教和特教老師共同執行。
這種合作諮詢方案 讓普師擁有更多能力來對有個別差異學生的進行教學，學生的問題當普師有能力可以解決了，就不會想要進行轉介。如此會減少學生被轉介出來接受特教鑑定的機率，自然也就不會有特殊身分和被標記的問題了。
【評論主題】李老師想要在一群個別差異很大的學生之間，達成一致性的教學目標，他應使用以下哪一種方式較合適？(A)直接式教學(directinstruction) (B)間接式教學(indirectinstructi
【評論內容】適性教學（Adaptive Instruction）是指教學的過程能配合學習者能力、興趣與需要，而作因應與導引式調整。Atkinson（1972）認為有效的教學策略必須是適性的，亦即在學習進程中設計的教學系統，能敏銳的根據學習者過去與臨場表現而變化。
（一）精熟學習與凱勒計畫
Ø均採取操作條件作用原理發展出來的教學原理。
Ø精熟學習【mastery learning】：對所有不同能力的學生，提供各自所需要的學習時間，則每個學生的成就都能夠達到精熟的地步。（張P393）
凱勒計畫【Keller plan】：也稱為個人化系統教學法【personalized system of instruction，簡稱PSI】（張P358），同為採用精熟學習的原則，只是多採用輔助員制【proctoring】讓成績優良的學生輔助成績落後的學生。【評論主題】5. {Billy is very strong.{Billy is a soccer player. (用enough 合併)
【評論內容】威廉氏症--中度智障
【評論主題】依據E.H.Ericson心理社會發展論之分期，個體之發展危機由一歲到青春期之排列順序，何者正確 ? a 勤奮進取對自貶自卑; b. 自主行動對羞怯懷疑;c. 自動自發對退縮愧疚 (A)abc (B)
【評論內容】b:1-3c:3-6a:6-12
【評論主題】一、一鋼筋混凝土（RC）擋土牆如圖一所示，若牆背土壤發生張力裂縫，以朗金主動土壓力理論（Rankine’s theory of active pressures）：【題組】⑴試繪出擋土牆背側土壓力沿深
【評論內容】提出正反意見----對抗式評鑑
【評論主題】壹、法律對「權利」的槪念-有所謂「請求權」、「形成權」與「抗辯權」的分類. 試舉例說明各該權利類型之意義.(二十分）
【評論內容】組織--效能個人--效率
【評論主題】二、試說明「公法人」之概念及其種類，並舉例說明我國目前「公法 人」包括哪些。（20% )
【評論內容】燈塔是英國的~
【評論主題】三、HartGoli'Co. uses Lilanium in llie production of ils specialty drivers. Mart anlicipales thal
【評論內容】右腦：感性 藝術的腦左腦：理性 聽說讀寫
【評論主題】四.計算題：求方程組的解（x，y，z)=? (10 分）
【評論內容】後來公告試題疑議CD皆可編題目的可以注意依下正確答案嗎??差點被騙了~~
【評論主題】四.計算題：求方程組的解（x，y，z)=? (10 分）
【評論內容】為什麼不是操作制約呢??
【評論主題】【題組】2、甲河流為新竹縣市的界河，其名稱為何？
【評論內容】轉貼自最佳解!Phoebe Wang 國三下 (2012/03/03 09:37):讚8人
教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，培養學生主
動學習、批判思考和問題解決能力。由建構主義觀點而來，學習在社會環境中
建構知識的過程，而非直接獲取知識，因此學生不只是在教師傳授中得到知識
，更重要的是在小組中學習。教師必須扮演激勵者和觀察者的角色。
是一種挑戰學生「學會學習」的教學活動，其優點如下：激起學生學習動機、
培養高層次思考能力、強化學生後設認知能力、真實情境運用。
【評論主題】10.沃斯田鐵系不銹鋼一般以 18 - 8 型不銹鋼為代表，則其含鉻量為 ____________%。
【評論內容】答案應該為C吧！
【評論主題】4. 鐵在空氣中燃燒生成固體氧化物Fe2O3，今在一含有0.03莫耳O2之容器中放5.6克的鐵【題組】(1)請寫出反應方程式，並平衡其係數? (2分)
【評論內容】A--擴散性思考B--右腦
【評論主題】五、【題組】 ⑶承⑴及⑵，如cpk＝cp（即平均值未移動），則不良率為多少 ppm？如果 cpk是(2)小題中所計算出的，則不良率為多少 ppm？（5 分）
【評論內容】首選"裴斯塔洛齊" 次選赫爾巴特 因為赫爾巴特的學說來自裴斯塔洛齊~
【評論主題】四、請說明火災原因調查之意義與作用？（25 分）
【評論內容】D選項應修正為「容易忽略文化遺產的價值 」---因為重視當前的生活 而不重視過去的教育精華
【評論主題】一、海洋基礎生產力（primary productivity）是支持海洋漁業生產的基本條件，請說明海洋基礎生產力的定義、測量方法及如何用它來推估海洋漁業生產量。（20 分）
【評論內容】學校教師會-地方教師會-中央教師會
【評論主題】【題組】⑵淨化（去除雜質、有機物和微生物）、
【評論內容】沒有安全感---馬斯洛需求層次論
【評論主題】四、大數據（Big Data）對於各行各業的衝擊已經如火如荼的展開，但是在醫療上的應用似乎尚未明確。 （每小題 10 分，共 20 分）【題組】⑴請試舉ㄧ例於醫療管理上的應用並說明之。
【評論內容】歸有光是唐宋派擬古復古是前後七子
【評論主題】47.學習者獨自獲得各項訊息，然後將他們與已有的知識相關聯，納入現有的認知結構中，這是屬於哪種有意義的學習？ (A)刺激反應 (B)符號學習 (C)接受式學習 (D)發現式學習
【評論內容】獨自獲得各項訊息 認知結構----關鍵字都沒看到 哎呀
【評論主題】【題組】 ⑵森林覆蓋率（percent forest cover）
【評論內容】覺知性=自願性
【評論主題】四、惠斯登電橋平衡時，比例臂的電阻為 1kΩ/10 kΩ，滑動電阻值為 256 Ω，則待測電阻為多少？若各電阻均有 ± 1%的誤差，則待測電阻值可能的範圍為多少？（20 分）
【評論內容】(D)D=1 P=0.5
【評論主題】四、圖四所示電路中，【題組】⑴若 i1=10cos5t，i2=0，試求 v1及v2，
【評論內容】下列何者是批判教育論學者佛雷勒(P. Freire)最主張的教學法？ (A)闡明式教學 (B)發現式教學 (C)直接式教學 (D)對話式教學
【評論主題】40.下列何者是九年一貫課程總綱綱要中所指的五大基本理念？(A)法治觀念、統整能力、鄉土與國際意識、民主素養、終身學習(B)民主素養、多元文化、人本情懷、統整能力、終身學習(C)全球化素養、統整能力、
【評論內容】統整能力!!!
【評論主題】58. 對於兒童自我中心語言(egocentric speech)的說法何者正確?(A)皮亞傑認為自我中心語言是兒童認知思維表達的方式，發展到前運思期後就會自動消失 (B)皮亞傑將兒童的自我中心語言視
【評論內容】(C)選項是否改為：自我中心語言不是消失，而是內化為內在語言。
【評論主題】8.陳老師在教英文時，常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶，例如以「二老恩賜」來記憶 allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧？ (A)字鈎法 (B)心像法 (C)關鍵字法
【評論內容】心像--圖像或位置記憶 如：看報紙的新聞 課本的圖表字鉤法--用於序列學習，學習的材料有先後順序，如：1→咖啡 2→茶關鍵字法--背英文單字 cheese--去死
【評論主題】43.將課程計畫付諸於行動，其目的在於縮短課程現狀與課程理想間的差距，此一措施稱為：(A)curriculum implementation (B)curriculum connection (C)c
【評論內容】原來是"課程實施"的意思
【評論主題】60.依費德勒(Fiedler)的領導理論，當領導者與部屬之關係佳，組織結構的明確度高，以及領導者的職權足夠時，領導者採何種領導取向最能產生效能？ (A)關係取向 (B)工作取向 (C)無為取向 (D
【評論內容】調整幹部宜注意領導型式與領導情境的配合：
1.工作導向型─高或低度控制。
2.關係導向型─中度控制。
我了解了...
【評論主題】49. 下列有關信賴區間的說明，何者為真？(A)建立信賴區間，主要是為了對受測者的真實分數進行區間估計 (B)「90%信賴區間」所包含的分數範圍會比「80%信賴區間」所包含的分數範圍更窄 (C)測驗信
【評論內容】請問C選項哪裡錯?是不是應該改成標準差越小(團體變異小)，信賴區間才會變小??
【評論主題】44.『實驗者誘發』的教師期望和教師的『自然期望』對學生成就之影響，最大的差異是： (A)實驗者誘發的教師期望對學生成就的影響較大 (B)實驗者誘發的教師期望對學生普遍的產生一致的效應 (C)教師的自
【評論內容】??不懂什麼是實驗者誘發?
【評論主題】不同決策模式有不同的假設，下列何種模式的假設為：1.以目標為決策導向。2.所有方案均能掌握。3.偏好排序是固定的。4.選擇結果獲益最大。(A)古典模式(B)行政模式(C)漸進模式(D)垃圾桶模式。
【評論內容】行政模式是"有限理性模式"嗎?
【評論主題】6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？ (A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習 (99教育原理與制度)
【評論內容】轉貼自最佳解!Phoebe Wang 國三下 (2012/03/03 09:37):讚8人
教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，培養學生主
動學習、批判思考和問題解決能力。由建構主義觀點而來，學習在社會環境中
建構知識的過程，而非直接獲取知識，因此學生不只是在教師傳授中得到知識
，更重要的是在小組中學習。教師必須扮演激勵者和觀察者的角色。
是一種挑戰學生「學會學習」的教學活動，其優點如下：激起學生學習動機、
培養高層次思考能力、強化學生後設認知能力、真實情境運用。
【評論主題】小英觀察到班上大牛同學因為能與別人分享帶來的糖果而得到老師讚賞；幾天後當小英在上生活領域課程時，主動地把蠟筆拿出來與沒帶的同學分享。班度拉(Bandura)將此種學習行為稱之為何？(A)即時配對(B)
【評論內容】請問哪本專書裡有提到?
【評論主題】王老師採取問卷與訪談兼具的混合型研究設計針對班級學生的說謊行為進行研究該研究法的理論基礎依據Tashkkori與Teddlie的觀點是屬於何種典範?(A)實證主義(B)建構主義(C)實用主義(D)後結
【評論內容】問卷與訪談----量化
【評論主題】強調校長領導的重要性，並設立「全國學校領導學院」(NationalCollegeforSchoolLeadership)的國家為：(A)英國 (B)法國 (C)美國 (D)德國
【評論內容】為什麼??
【評論主題】9.下列中國教育家與其著作間的配對，何者是錯的？(A)王陽明-傳習錄(B)荀子-勸學篇(C)顧炎武-習齋言行錄(D)朱熹-近思錄。
【評論內容】顏習齋，名元，字渾然，又字易直，直隸博野縣人。弱冠之後，以為「治不法三代，終苟道也」，因此把書房取名為思古齋，並自號思古人。後來又覺得「思不如學，而學必以習」，於是改思古齋為習齋，世人便稱他為習齋先生。他生於明崇禎八年，死於清康熙四十三年（西元一六三五至一七○四年），一共活了七十歲。
【評論主題】80. 皮亞傑的認知發展理論主要建基於何種教育哲學觀？ (A) 後現代理論 (B) 批判理論 (C) 結構主義理論 (D) 精粹主義理論
【評論內容】
請參照原書
張春興的教心書中有提到過
在皮亞傑的照片下有簡介
便有寫到他是結構主義者
只是他在心理學上又提出認知發展論
所以並不是這樣分析的...
【評論主題】某家披薩店的電話為「爸爸餓，我餓我餓」，這比較接近何種記憶策略？(A)軌跡法 (B)關鍵字法 (C)字鉤法 (D)情境助憶法。
【評論內容】真正是「諧音法」
【評論主題】關於ADHD的兒童，下列敘述何者不正確？(A)男女的ADHD兒童數量大致相同。(B)小學中ADHD兒童約有3-5%的比例。(C)給予利他寧（Ritalin）之類的興奮劑，可改善ADHD兒童的社會行為。
【評論內容】男多於女
【評論主題】下列何者不是學校輔導計畫中「次級預防」所提供給學生的服務措施？(A)心理測驗(B)心理治療(C)個別諮商(D)同儕輔導
【評論內容】100桃園國小有考這題啊~~
【評論主題】( )8.下列何者不是一種教育的「隱喻」？(A)我們是教孩子，不是教書 (B)教育即雕刻 (C)教育即塑造 (D)十年樹木、百年樹人
【評論內容】
我們是敎孩子，不是教書
應該說一種「教育口號」!
【評論主題】108.旨在確認及評估受評對象可用的各種資源，包括方案策略能力，實行策略的過程設計、預算及進度(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑-----P.116
【評論內容】key word : 資源
【評論主題】13.課程及生活經驗，課程即種族文本，課程即性別文本(A)泰勒的課程理論(B)派納的課程理論(C)艾波的課程理論
【評論內容】謝謝 解釋的很清楚 讓我的觀念又更清楚了
【評論主題】22.彩虹國小在學校本位課程發展過程中進行評鑑，主要目的在蒐集課程草案的優缺點資料，作為改進或修訂課程之用。這屬於下列哪一類評鑑？(A)內部人員評鑑 (B)總結性評鑑(C)形成性評鑑 (D)目標評鑑
【評論內容】
關鍵字：過程中...
題目真的要看的很細阿!!
【評論主題】66.有關「學校本位課程發展」特徵的陳述，以下哪一項陳述「不正確」？(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果 (B)教師是課程的研究者、發展者與實施者 (C)所有課程利害關係的人士，均有參與課程發展
【評論內容】因為學校本位是「情境模式」，課程發展與計畫要隨著「情境」修正及計畫，無法在事先全盤考量
【評論主題】44.有關古文的流派，下列敘述何者不正確？(A)唐宋八大家，韓愈首倡古文運動，提倡先秦、兩漢的散文，反對駢文(B)明代前、後七子，李攀龍、王世貞等人主張文必秦漢，詩必盛唐(C)晚明公安派，以袁宏道三兄
【評論內容】樓上最後一句解釋不一定是對的