【評論主題】皮亞傑(J.Piaget)依認知發展,將兒童遊戲發展分為三個階段,下列敘述何者正確?(A)感覺動作期以規則性遊戲為主(B)運思前期開始從事象徵性遊戲(C)具體運思期多半從事功能性遊戲(D)形式運思期以
【評論內容】0-2歲：功能性遊戲(實踐性遊戲、練習性遊戲)2-6歲.....看完整詳解
【評論主題】下列何者為教學中學習的重要行動？(A)專業教化 (B)理解矛盾 (C)調適環境 (D)事實引領
【評論內容】展化學習概念由 Engestrom 於 1987 年在《從展化中學習:一種活動理論的發展研究一書中有系統地提出，爾後繼續精緻化活動理論與展化學習內涵。 Engestrom (1987) 主張，行動者需求並不是一成不變，而是會衰退或.....看完整詳解
【評論主題】依據教育部於 2007 年所公佈的「海洋教育政策白皮書」，下列那一項不是我國海洋教育政策的理念？(A)確立海陸平衡的教育思維(B)建立知行合一的教育實踐(C)實現產學攜手的教育願景(D)培育海洋臺灣的
【評論內容】計畫理念 一、確立海陸平衡的教育思維 二、建立知行合一的教育實踐 三、實現.....
【評論主題】下列何者為教學中學習的重要行動？(A)專業教化 (B)理解矛盾 (C)調適環境 (D)事實引領
【評論內容】展化學習概念由 Engestrom 於 1987 年在《從展化中學習:一種活動理論的發展研究一書中有系統地提出，爾後繼續精緻化活動理論與展化學習內涵。 Engestrom (1987) 主張，行動者需求並不是一成不變，而是會衰退或.....
【評論主題】在教育統計上，下列哪一個統計量數出現負值時，是較為可能且合理的？(A)標準差(B)變異數(C)共變數(D)離均差平方和
【評論內容】共變數：探討兩變相間的線性關係為正數：正向線.....看完整詳解
【評論主題】44. 教育部課審會在民國 103 年 2 月審議通過的「十二年國民基本教育課程發展建議書」提出四項共同的課程目標，其中「尊重多元文化與族群差異，追求社會正義」，這是以下哪一項課程目標？(A)陶養生活
【評論內容】
一、啟發生命潛能：啟迪學生學習的渴望，培養好奇心、探索力、思考力、判斷力與行動力，願意以積極的態度、持續的動力進行探索與學習；從而體驗學習的喜悅，增益自我價值感。進而激發更多生命的潛能，終達到健康且均衡的全人開展。二、陶養生活知能：培養學生基本知能，在生活中能融會各領域所學，統整運用，手腦並進地解決問題。並能適切溝通與表達，重視人際包容、團隊合作、社會互動，以適應社會生活。進而勇於創新，展現科技應用與生活美學的涵養。
三、促進生涯發展：導引學生適性發展、盡展所長，且學會如何學習，陶成終身學習的意願與能力，激發持續學習、創新進取的活力。並建立勞動神聖的觀念，淬煉出面對生涯挑戰與國際競爭的勇氣與知能...
【評論主題】羽球比賽規則中，何者為非?(A)雙方得分至 20 分平手時進行丟士(Deuce)(B)網柱高度為 1.60 公尺(C)有 16 根羽毛固定於羽球基座(D)勝一局者，在次局比賽時首先發球
【評論內容】網柱高1.55m 網 高1.524m
【評論主題】皮亞傑(J.Piaget)依認知發展,將兒童遊戲發展分為三個階段,下列敘述何者正確?(A)感覺動作期以規則性遊戲為主(B)運思前期開始從事象徵性遊戲(C)具體運思期多半從事功能性遊戲(D)形式運思期以
【評論內容】
0-2歲：功能性遊戲(實踐性遊戲、練習性遊戲)2-6歲：象徵性遊戲(想像遊戲、假裝遊戲)7 歲：規則性遊戲
【評論主題】依據教育部於 2007 年所公佈的「海洋教育政策白皮書」，下列那一項不是我國海洋教育政策的理念？(A)確立海陸平衡的教育思維(B)建立知行合一的教育實踐(C)實現產學攜手的教育願景(D)培育海洋臺灣的
【評論內容】
計畫理念
一、確立海陸平衡的教育思維
二、建立知行合一的教育實踐
三、實現產學攜手的教育願景
四、共築資源共享的教育網絡
五、樹立本土接軌國際的教育理想【評論主題】下列何者為教學中學習的重要行動？(A)專業教化 (B)理解矛盾 (C)調適環境 (D)事實引領
【評論內容】
展化學習概念由 Engestrom 於 1987 年在《從展化中學習:一種活動理論的發展研究一書中有系統地提出，爾後繼續精緻化活動理論與展化學習內涵。 Engestrom (1987) 主張，行動者需求並不是一成不變，而是會衰退或擴張的，行動者因需求改變而產生的矛盾，會轉為學習與實踐的動力，進而帶動整個活動系統的調整與創造。
由於矛盾要素的置入，使展化學習的活動系統發展具備流動、變化及不斷衍生的特性，矛盾因而被 Engestrom 視為推動展化學習的重要動力
【評論主題】在教育統計上，下列哪一個統計量數出現負值時，是較為可能且合理的？(A)標準差(B)變異數(C)共變數(D)離均差平方和
【評論內容】共變數：探討兩變相間的線性關係為正數：正向線性關係為負數：負向線性關係為0：不具線性關係
【評論主題】在哲學史上，一般而言，實在論者(realist)基本上主張整個宇宙的終極實在(實體)為何？(A)觀念 (B)物質 (C)精神 (D)數字
【評論內容】
n觀念論─柏拉圖(影響永恆主義&精粹主義)
n實在論─亞里斯多德(影響經驗主義)
為現代自然科學、生物學及社會科學奠下了基礎。n亞里斯多德與柏拉圖的最大差別是他認為從物質的研究中，會有助於對永恆觀念的瞭解，而非如柏拉圖所認為感官世界為虛幻與次級的。亞里斯多德和柏拉圖同樣認為知識存在於觀念世界或是純粹形式之中，但是亞里斯多德否定柏拉圖認為：知識只能透過冥想得知。亞里斯多德主張自然世界的事實就是真實的、事物變化的原理，經由對自然的觀察與判斷，即是知識來源。知識的由來是與環境互動而得到的，亦即知識可透過感官得自於經驗世界。
【評論主題】下列對於「直接教學」的說明，何者有誤？(A)「直接教學」也可稱為「說明式教學」或「主動式教學」(B)由教師採用循序式與結構式教材主導教學，屬於「學術導向」(C)鼓勵學生獨立思考，強調學生學習的主動性(
【評論內容】
Rosenshine（1986）提出直接教學法的六個主要教學功能：
1瀏覽.
2.呈現新材料
3.引導練習
4.回饋和校正
5.獨立練習
6.複習
【評論主題】若在某個學校中，大部分教師教學步調緩慢，對學生期望不高，沒什麼教學熱忱，得過且過，而學生學習態度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型？(A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)
【評論內容】
D. Hargreaves(1995)1.正式學校文化(formal schoolculture)=高社會控制、低社會團結2.福利者學校文化(welfarist schoolculture)=高社會團結、低社會控制3.溫室學校文化(hothouse schoolculture)=高社會團結、高社會控制4.求生者學校文化(survivalist schoolculture)=低社會團結、低社會控制
Fink與Stoll(1998)1.行動式學校(movingschools)=有效-改進2.梭巡式學校(cruisingschools)=有效-退步3.漫步式學校(strollingschools)4.掙扎式學校(strugglingschools)=無效率-改進5.沈淪式學校(sinking schools)=無效率-退...
【評論主題】依據教育部「中小學國際教育白皮書」的目標之一，是讓中小學生體認世界和平的價值與重視全球環境生態的依存性，此一目標是指？(A)國家認同 (B)國際素養 (C)全球競合力 (D)全球責任感
【評論內容】
中小學國際教育白皮書
目標：培育21世紀國際化人才
1國家認同：國際教育應從認識自我文化出發，讓學生具有本土意識與愛國情操。
2國際素養：國際教育應循序漸進，讓學生從外語、文化及相關全球議題的學習中，產生具有國家主體的國際意識。
3全球競合力：國際教育應提供中小學生體驗跨國學習機會，激發其跨文化比較的觀察力與反思力。
4全球責任感：國際教育應強調對不同族群、地域、文化的尊重包容，以及對於全球的道德與責任，並提倡世界和平的價值。【評論主題】依各級學校體育實施辦法之規定，以下何者正確?(A))學校體育委員會之執行秘書為學校體育委員會之執行秘書為教務主任(B)體育課之教學除原班授課外，為考慮學生之個別差異原班授課外，為考慮學生之個別差異或運
【評論內容】各級學校體育實施辦法體育課得另行編班：40人以下身心障礙體育特教班：15人以下體育課隔日編排每學年，體能檢測一次每周晨間或課外健身三次每學年運動會一次，運動競賽三次課外運動可列入彈性課程，必要時與綜合(社團)活動配合實施
【評論主題】8.某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理 解能力的前測，而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解
【評論內容】
(A)次數分配：將原始資料呈現於表格
(B)描述統計：探討母體和樣本的個別特性，對研究資料收集、整理、描述其表現。包括：集中趨勢、變異趨勢、圖形、相對地位量數。
(C)國語測驗包含其他的語文能力
(D)ANOVA(變異數分析)：考驗K個平均數是否相同，最適合用在組間平均數差異的假設考驗。最
能有效檢定變項間的因果關係。
【評論主題】根據Nideffer(1976)注意的型態理論，將注意力分為寬度(寬大型與狹小型)及方向（內在與外在），籃球選手林書豪的位置應該屬於下列那一類型？(A) 內在寬大(B) 內在狹小(C) 外在寬大(D)
【評論內容】
Nideffer（1976）提出注意力型態（attention style），他認為此種理論有助於瞭解、預測和監控一個人的行為。注意力有兩種向度，分別為注意的方向（內在、外在）及注意的寬度（寬廣、狹窄），結合兩個向度而形成四種不同的注意型態，分別為寬外、寬內、窄外、窄內等四部分
1.寬外型（broad-external）的注意力焦點：指個體能快速評估外在運動情境。 例如網球發球員發球前能以寬廣的視野注視球並同時知道對手接發球站位。2.寬內型（broad-internal）的注意力焦點：指需要思考、計畫與分析，其注意力焦點是寬的，因此選手可以在瞬間注意到許多訊息，同時焦點是內在的，主因在於分析這訊息，也就是說個體要內心能研擬比賽計畫或策略。例如接發球員觀...
【評論主題】下列何者是理想的運動學習及表現的評量方式？(A) 持續性的觀察(B) 保留測驗(C) 遷移測驗(D) 以上皆是
【評論內容】
實驗中有前測、後測保留測驗是為了了解後測之後的效果是否延續要了解過了一段的時間 效果是否依然存在1.練習後休息一段時間，再測驗與練習時相同的內容，稱為保留測驗。
2.練習後休息一段時間，再測驗與練習時相似的內容，則稱為遷移測驗。
保留測驗與遷移測驗都是在測量行為相當持久的改變。而休息一段時間的目的，則是希望把非影響學習的因素(如疲勞)消散後，以觀察到真正學習的效果。
【評論主題】依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列關於我國中小學教師專業發展評鑑的敘述，何者適切？(A)所有公立學校教師皆須參與評鑑 (B)評鑑方式以校長為主要的評鑑人員(C)本評鑑屬於總結性
【評論內容】辦理方式：辦理原則：1.採自願辦理為原則：由學校自願申請，及學校教師自願參加之方式辦理。2.學校教師專業發展評鑑推動小組（以下簡稱評鑑推動小組）於推動教師專業發展評鑑工作時，應重視教師之參與。3.本要點之評鑑，為形成性評鑑，不得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階（分級）制度之參據。評鑑方式：參與教師應配合學校推動進程實施自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）：1.教師自我評鑑（自評）：由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依序檢核，以瞭解自我教學工作表現。2.校內評鑑（他評）：（1）由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行非正式評鑑。（2）評鑑實施應兼重過...
【評論主題】下列何者不是 遊戲理論學者凱漥(Roger Caillois)，對遊戲所做分類的內容？(A)競爭(B)規則(C)機運(D)暈眩
【評論內容】
n 凱窪（Roger Caillois）則認為遊戲具有下列六項特質：
1、自由的（free）
2、分開的（separate）
3、不確定性（uncertain）
4、非生產性：（unproductive）
5、規則導引的（governed by rules
6、虛構的（make- belive）
n凱窪（Roger Caillois）依遊戲的心理趨向，劃分成四個類疇，包括：
1、 競爭性的遊戲：競爭性的遊戲，原則上遊戲者在公平的情況下，依據比賽規則，戰勝對手。這種遊戲，本質上蘊含了努力、專注、訓練、毅力以及求勝的意志。
2、 機運性的遊戲：機運性的遊戲，和競爭性遊戲正好相對。其遊戲的先決條件，亦如競爭性遊戲本質一樣，是在公平的情況下，依據比賽規則進行。但是本質上，機運遊戲的結果，...
【評論主題】運動者在恢復期，高過同時間安靜水準的氧攝取量，目前多數學者稱之為？(A)氧債(B)攝氧量(C)運動後過攝氧量(D)非乳酸性氧債
【評論內容】
人體在運動結束後，呼吸、心跳與攝氧量等生理反應會從運動狀態中逐漸地恢復至安靜的水準。攝氧量從運動停止至完全恢復至安靜水準時，此階段高於安靜攝氧量的氧氣消耗總量，便被稱為運動後過攝氧量 (EPOC) 。
運動後過攝氧量可分成快速階段與慢速階段，前者與ATP-PC恢復及乳酸的移除有關，而後者則與醣類、脂肪及蛋白質的恢復有關。在運動結束後數分鐘，攝氧量會快速地降低，而在運動結束後數分鐘之後至數小時，攝氧量下降的幅度便會趨緩，此階段高於安靜攝氧量的部份，有時甚至會持續至24小時以上。【評論主題】12.Eaker、DuFour 與DuFour（2002）認為專業學習社群包括四項優先順序，而其所稱之第一優先順序為：(A)關注學習 (B)關注合作文化(C)關注結果 (D)提供及時、相關的資訊
【評論內容】
Dufor
三大思維：關注學生學習、協同文化、聚焦於學習結果
四大支柱：願景、使命、價值、目標
【評論主題】著有《青年體操》與《遊戲》兩書，被尊為現代體育之鼻祖的是？(A)顧茲姆斯(J. F. Gutsmuths)(B)馬丁路德(Martin Luther)(C)田姆(Carl Diem)(D)孟太古 (M
【評論內容】
答案應為A
新豐答案給錯了~不好意思po題目的時候沒有注意到
【評論主題】依據最新籃球規則關於籃球場地中立區的敘述何者錯誤(A)英文名稱 Neutral Zone(B)長 30 公分(C)其目的在於防止雙方隊員在罰球時而作無謂的接觸(D)罰球時踩線或踏入中立區域均為違例。
【評論內容】限制區1.禁區由現在的梯形改為長方形 寬4.9公尺長度（罰球線到端線）仍為5.8公尺2.禁區內小半圓1.25公尺為「合法衝撞免責區」3.罰球區佔位間隔不變，每格85公分、中立區40公分、其他10公分
【評論主題】下列何者非運動教育學的三大議題(A)學習者(B)課程(C)師資(D)教學。
【評論內容】
過去運動教育學的研究焦點，主要是在體育的教學研究與師資培育課程二部份的研究。
Silverman(1992)認為運動教育學的研究範疇可分三個層面：
體育教學研究（探討有效性、教師生態、認知與決策等課題）
體育課程研究（研究教師價值取向、課程模式與比較課程實施情況等課題）
師資培育研究（研究改善師資培育課程系統架構與內容，以及培訓方法等）。
【評論主題】關於網球比賽中 Super Tiebreakck 的敘述何者錯誤(A)適用於雙打比賽(B)任一方贏得七分且分差兩分以上即贏得比賽(C)雙方盤數 1比 1 時適用(D)為了加速比賽時間及刺激性。
【評論內容】
A、女雙 1、盤數: 無論巡迴賽、四大滿貫賽 以及 年終賽 皆為三盤二勝制 2、比賽進行方式: 可大致分為以下三種 比賽進行方式: 可大致分為以下三種 No-Ad制(也可稱為搶十制 or Super Tie-break 制 ): a、在每局比賽進行中，當雙方比分都來到40-40時，此時只要再獲得一分者就贏得這局的勝利 b、前二盤都是採取先拿六局者先勝利(6-6時 則打tie-break)，可是雙方盤數來到1-1時，則決賽盤就為
Super Tie-break 也就是 雙方要搶到10分才贏(若10-10時則要贏對方兩方 才算贏) c、此種賽制用於 巡迴賽 和年終賽 Ad (Tie-break)制 : a、在每局比賽進行中，當雙方比分都來到40-40時，此時需要連續獲...
【評論主題】8、有關於國際籃球總會通過的2010年開始實施的國際籃球規則敘述，下列何者正確？ (A)籃球場上的禁區，由原本的梯形改變為長方形。禁區長方形，長為5.8公尺、寬4.9公尺、罰球線仍為維持3.6公尺。
【評論內容】
(C)第29條 二十四秒鐘 發界外球時，球觸及場上進攻隊球員或被場上進攻隊球員合法觸及時，即啟動24秒鐘裝置。 裁判員因非控球隊球員犯規或違例(不是球出界違例)或與任何一隊無關而停止比賽，恢復比賽時應由原控球隊獲得界外球權：- 若在後場發界外球，則重設24秒進攻周期。- 若在前場發界外球： 若進攻時間剩餘14秒或以上，則保留顯示秒數，並將接續計時。 若進攻時間剩餘13秒或以下，則將剩餘時間設定為14秒。 重設二十四秒手號亦適用於設定十四秒。
(D)三分線距離為6.75M(NBA為7.25M)
【評論主題】桌球發球時，球拋離掌心的垂直高度不得低於幾公分？(A)20(B)18(C)16(D)15 公分。
【評論內容】新豐答案給錯了~不好意思po題目的時候沒有注意到
【評論主題】下列有關於田徑釘鞋的敘述何者正確？(A)最多只能有11支釘子 (B)於人造跑道上，鞋釘不得超過2.5公分 (C)於非人造跑道上，鞋釘不得超過0.9公分
【評論內容】
人造跑道上，鞋釘不得超過0.9公分
非人造跑道上，鞋釘不得超過2.5公分
跳高和標槍鞋的鞋釘不得超過1.2公分
【評論主題】二、甲將其所有之 A 地設定普通地上權予乙，存續期間十年，乙在其上興建未辦保存登記之違章建築（以下簡稱 B 屋）。一年後，乙將 B 屋出賣並讓與丙，丙又將之出租並交付於丁，戊乘丁出國旅遊時逕自占用該屋
【評論內容】
a-b-c的編號中
a代表主題軸序號
b代表階段序號
c代表流水號
學習階段序號分為三階段：
第一階段：國小一至三年級
第二階段：國小四至六年級
第三階段：國中一至三年級
【評論主題】15.兩正數 與 ，試比較其 a、b 的大小為____(15)___(已知)
【評論內容】
大聯盟
1.王建民：國民隊
2.陳偉殷：金鶯隊
小聯盟
3A：
1.倪福德：老虎隊
2.李振昌：印地安人隊
3.胡金龍：大都會隊
4.林哲瑄：紅襪隊
2A：
1.陳鴻文：小熊隊
2.羅國輝：水手隊
3.蔣智賢：水手隊
4.陳俊秀：印地安人隊
【評論主題】2.在坐標平面上有一橢圓Γ，它的長軸落在 x 軸上，短軸落在 y 軸上，長軸、短軸的長度分別為 4、2。如附圖所示，通過橢圓的中心 O 且與 x 軸夾角為 45°的直線在第一象限與橢圓相交於 P，則此
【評論內容】球隊最多可有十四名球員 球衣編號由1至20號
【評論主題】V. 翻譯 (共9分，每格 1 分)59.沒有圖片或相片的旅遊手冊會使讀者覺得無聊。A tour guidebook _______ pictures or photos makes readers
【評論內容】
每局兩次暫停，各30秒
技術暫停：8&16分，各1分鐘
局間休息：3分鐘
【評論主題】【題組】_______78. As the saying goes, "Every cloud has a s______r lining." Never forget to re
【評論內容】2017台北世大運舉辦項目
必辦項目--田徑、足球、網球、排球、柔道、桌球、籃球、擊劍、游泳、跳水、水球、公開水域、競技體操﹑韻律體操、跆拳道（2017年確定納入）
自選項目3項---射箭、棒球、羽球 （尚未定案）
【評論主題】【題組】_______78. As the saying goes, "Every cloud has a s______r lining." Never forget to re
【評論內容】田徑
【評論主題】【題組】(2) 若電子從 n＝4 降落至 n＝1，則為哪一條譜線？答： (18)
【評論內容】贊助商(杉)
【評論主題】足球比賽中場開球不適用於下列何種情況？ (A)加時比賽的上下半場開始時 (B)進球之後 (C)在下半場開始時 (D)暫停之後
【評論內容】
中場開球是開始比賽或重新開始比賽的一種方式，常見於
1.在比賽開始時
2.在進球之後
3.在下半場開始時
4.在加時比賽的上下半場開始時
【評論主題】關於田賽跳高與撐竿跳的敘述，以下哪一項正確？(A)跳高與撐竿跳都是以選手的次佳成績判定成績相等問題，不必理會相同高度的試跳次數(B)在跳高項目，選手可依動作選擇單腳跳或雙腳跳(C)跳高與撐竿跳都是屬於
【評論內容】
可為玻璃纖維或其他適合的材質不可為金屬
【評論主題】摩根(Morgan)等人所提出之心理健康模式中，不成功的運動員其在下列何者之得分較低?(A)狀態焦慮(B)氣憤(C)活力(D)抑鬱
【評論內容】Morgan (1985)提出一個心理健康模式，其正面情緒狀態的運動員會伴隨較高的表現水準，反之低者會伴隨較低的表現水準
【評論主題】65.實施「三明治職業教育」的國家是：(A)美國(B)法國(C)英國(D)德國。
【評論內容】
大陸現行學制分為五大部分：
（1）教育體制改革的根本目的為提高民族素質，多出人才、好人才。
（2）把發展基礎教育的責任交給地方，有步驟實行九年義務教育。
（3）調整中等教育的結構，大力發展職業技術教育。
（4）改革高等學校的招生計劃和畢業分配制度，擴大高等學校的辦學自主權。
（5）加強領導調動各方面積極因素，保證教育體制改革的順利。
大陸的學制強調「兩條腿走路」的辦學方式，其意義有二
一是普通教育體制和成人教育體制並重
二是指公辦和民辦共同辦學的多元型態。
不過所謂「民辦」，並非是私立學校，是指由機關單位、國營企業、人民公社等開辦的學校。