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79. 希爾門(Robert Selman)認為孩童成長時，形成有意義的友誼能力也增加，也較能以他人的立場思考事情，發展出觀點取替能力理論(perspective-taking ability theory)。其中開始了解自己與他人觀點不同的可能原因是每個人所具有的資訊不同是在此理論的第幾階段可以發展出來?
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段。

參考答案

答案：B
難度：困難0.326857
統計：A(21),B(286),C(277),D(38),E(0) #
個人：尚未作答書單：薛爾曼(R.Selman)、Selman

用户評論

【飁草】評論

改一下1F的錯誤XDLevel1 自我中心期（3-6歲）：人的概念尚未分化，以自我為中心，自己所想就是別人所想Level2 主觀期,社會訊息的角色取替（5-9歲）：兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。Level3 自我反省期(7-12歲)：心理上能踏出自己的立場，能用自我反省或第二者的觀點來反觀自己的想法與行為，並且明白別人也會有同樣的做法Level4 相互觀點取替期（10-15歲）：可以第三者的觀點看待事物，並能分辨自己與他人的觀點，在兩個人的情境中，可分辨每個人的觀點及第三者的觀點，且有能力當一個公平的旁觀者Level5 深層與社會觀點取替期（青少年-成...

【yu81emma】評論

我是參考這題的解答可能每本書說法都不同吧~

【cindy840702】評論

但我覺得這題問題很大耶= =黃德祥的書裡面階段從階段0開始，差異太大了!!!!要改

【YIIN:)】評論