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17. 關於 111 年《臺北市智慧及資訊科技教育白皮書》之策略主題,下列敘述何者有誤?(A) 「生生線上學、師師有載具」(B) 「提升數位學習教育中心服務量能」(C) 「校校智慧化,加速數位轉型」(
問題詳情
17. 關於 111 年《臺北市智慧及資訊科技教育白皮書》之策略主題,下列敘述何者有誤?
(A) 「生生線上學、師師有載具」
(B) 「提升數位學習教育中心服務量能」
(C) 「校校智慧化,加速數位轉型」
(D) 「增加學習品質,保證資訊科技教育學習時間」
參考答案
答案:D
難度:
適中
0.429
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
小彥子老師
】評論
(D)增加學習品質,保證資訊科技教育學習時間--精進升級資訊科技教育品質
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10. 如圖三,已知 D 為矽二極體,則 Vo 為何? (A)1.5 (B)2.1 (C)3.3 (D)4.7 V。
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18. 無故輸入他人帳號密碼、破解使用之電腦之保護措施或利用電腦系統之漏洞,而入侵他人之電腦或其相關設備者,即為妨害電腦使用罪,其規範在哪個法律中?(A) 資通安全管理法(B) 中華民國刑法(C) 智
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19. 電子郵件(Email)服務送信時所用的通訊協定為何?(A) TCP(B) HTTP(C) SMTP(D) POP3
20. 國家教育研究院於 109 年 6 月公布《國民小學科技教育及資訊教育課程發展參考說明》,下列有關該參考說明之內容描述何者正確?(A) 該參考說明規定全國所有小學都要依照說明實施(B) 該參考說
21. 學校常用防火牆(firewall)來保護校內網路的安全,以下關於防火牆的描述,何者錯誤?(A) 防火牆的運作原理相當於是在內部區域網路與網際網路之間,建立起一道虛擬的防護牆來提供隔離與保護功能
22. 關於教育部推動科技輔助自主學習,其過程可融入 WSQ 學習單,WSQ 之全名為何?(A) Watch, Search, Question(B) Wear, Source, Query(C) W
23. 關於創用 CC 的描述,何者不正確?(A) 代表授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作,但不得為商業目的之使用,使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名(B) 代表授權條款允許使用者重
2. 為了養成幼兒「排隊取物」的好習慣,陳老師在和孩子共同訂定班規後,採取何種增強形式,可更有效的在初期迅速建立該行為?(A)立即、間歇強化 (B)立即、連續強化(C)延宕、間歇強化 (D)延宕、連續
3. 老師叫小方拿它所折的紙飛機到室外投射,這可以讓小方學習到那些數概念(A)方位 (B)快慢 (C)遠近 (D)以上皆是
4. 某學期乖乖幼兒園的教學觀摩會,老師針對本學期的學習主題,設計出闖關活動,若幼生完成某個關卡的活動,便可在集點卡上蓋章,並進行到下一關。當幼生完成五個關卡活動之後,即可向老師兌換獎勵品。上述教學活
5. 幼兒的呼吸道遭異物阻塞已無意識時,應採取以下哪一種急救法最正確? (A)不管多大的幼兒皆可將之倒提,在其肩胛骨間拍打 (B)將幼兒平放,連續在胸部戳4~6次 (C)執行心肺復甦術以30:2方式進
6. 在著名的棉花糖實驗中,發現「不急著吃棉花糖」的幼兒,長大後對生活多採取正面及積極態度,面對困難能夠堅持,成就表現較佳。這主要是因為此類幼兒在早期具有下列哪一項特質或能力?(A)獨立思考 (B)後
7. 能幫助幼兒發展「視覺肌肉動作」能力的活動是下列哪一項活動?(A)積木 (B)連虛點 (C)觀察物體相同與不相同處 (D)說故事
8. 小美在班上大聲地說要邀請俊豪、芳芳、奕全週末去他爺爺的農場摘草莓,這時沒被邀請的幸茹就大聲說:「我沒有辦法跟你們一起去摘草莓哦,我爸媽週末要帶我去海洋公園玩。」幸茹表現的是何種心理防衛機制? (
9. 大班的小明將圖畫紙的整個下方塗滿了綠色,告訴他畫的是草原,何者為老 師最適宜的應對方式: (A)點點頭說:「嗯!綠色的草原。」 (B)告訴小明天空要畫上雲和太陽 (C)問小明:「草原上會有哪些東
10.鍾老師與幼兒們討論用餐後的清潔問題,小明舉手回答:「要自己整理好弄乾淨,不然就不能蓋好棒章換耶誕禮物了。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論的觀點,小明的回答是傾向於哪一取向?
11.小希畫一個圓圈說:「這是大象」,這表示小希已進入繪畫發展的(A)前圖示期 (B)象徵期 (C)圖示期 (D)塗鴉期
12.下列哪一種教育隱喻比較貼近幼兒園新課綱的教學目標與精神?(A) 教育即圕造 (B)教育即撞鐘 (C)教育即雕刻 (D)教育即鑄劍
13. 教師要帶幼兒到園外做參觀活動,事前要做到下列何種預備工作?① 準備替代方案 ② 準備急救箱 ③ 勘查地點 ④ 要有適當的師生比,必要時可請家長支援(A) ①②④(B) ②④(C) ①③(D)
14. 班上許多小朋友的母親為不同族群與來自不同國家,而老師也都會特 別考量小朋友不同的家庭文化背景來設計教學活動。請問老師這樣的教學取向是?(A)融合教育 (B)合作學習 (C)文化回應教學 (D)
15. 為了養成幼兒「排隊取物」的好習慣,黃老師在和孩子共同訂定班規後,採取何種增強形式,可更有效的在初期迅速建立該行為?(A)立即、間歇強化 (B)立即、連續強化(C)延宕、間歇強化 (D)延宕、連
16. 有關韻律活動的教材編選,其程序應依次為(A)全身→大肌肉→手腳聯合(B)大肌肉→全身→手腳聯合(C)全身→手腳聯合→大肌肉(D)大肌肉→手腳聯合→全身
17.伯恩斯坦(B. Bernstein)以類別(classification)與架構(framing)的觀點來分析課程與教學的內涵,試問幼兒園新課綱的課程與教學較屬於以下哪一選項?(A)強類別與強架
18. 「數字賓果」、「形狀鑲嵌板」、「食物分類卡」三者分別屬於何種認知教具?(A)對應、對應、分類 (B)分類、對應、分類(C)對應、分類、序列 (D)序列、對應、分類
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20. 在下列處理燙傷的方式,何者錯誤?(A)將傷處浸在冷水中 10~20 分鐘(B)在皮膚未腫之前,輕輕移除傷處的配件(C)不要把水泡弄破(D)冷敷之後,在傷處塗敷軟膏、外用藥水
21.通常 2~3 歲的幼兒在實施戶外教學活動時,一位老師可帶多少位幼兒,才合乎安全原則?(A)十人 (B)八人 (C)五人 (D)三人