【用戶】Teacher Star
【年級】大二上
【評論內容】直接教學正例差別要大 例如：50元硬幣和100元紙鈔....都是錢幣負例差別要小 例如：真的50元硬幣和假的50元硬幣甲：使用各種不同形狀、大小的杯子教導杯子概念（正例）要差異大丙：使用與杯子形狀、大小相近的物品教導不是杯子概念（反例）要差異小
【用戶】曼
【年級】高三下
【評論內容】教學生認識一樣東西或一個概念時，如錢幣、車子，範例的選擇宜提供正例和負例，正例的選擇著重差異愈大愈好，如將所有的錢幣都拿給學生看，以免推論不足，並可增強其應用力；負例的選擇則強調差異愈小愈好，如拿假的錢幣給學生看，以突顯真的錢幣之最重要屬性，以避免過度推論。