【Hungjia Chen】評論

節錄自《個別化教育計畫之行為介入方案發展與應用》 李翠玲   國立新竹教育大學特殊教育學系副教授參、BIP 之發展與意涵由於法令規定在 IEP 中 BIP 是處理身心障礙學生情緒與行為問題的依據，因而在撰寫這類學生之 IEP 時，教師必須先瞭解 BIP 的核心精神與要素。以下是幾位學者建議 BIP 應包含的內容：一、 Killu (2008)認為 BIP 有八個基本要素，包括：功能性行為評量、前事及情境事件評量（A-B-C 分析）、建立有效的增強物、描述與註明目標行為與介入策略、嚴謹地收集資料、精確地執行計畫、致力於學生所缺乏的技能、類化與維持的計畫。此外，還要注意學生在行為上實質的改變，而非只是書面的報告，一個確實可行的BIP 必須有充足的時...

【107正取二謝謝阿!!就】評論

行為介入計畫(Behavior Intervention Plan, BIP)是功能性行為評量(Functional BehavioralnAssessment, FBA)的延伸，請問兩者最大差異是下列哪一選項？n(A) 查明事件的產生情境和觸發問題行為與環境的反應。(B) 擬定介入方案之前以及論證導致原因發生的過程。(C) 確定和闡明問題行為的過程及資料收集方式。 (D) 行為介入計畫包含了行為教導策略。 教甄◆身心障礙組-n102 年 - 國立南投特殊教育學校102學年度第1次教師甄選小學部和中學部#10269

【Yin Jen Tsai】評論

行為類化計畫只是行為教導策略之一，沒有一定需要就不能選啊

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:35. 下列哪一項是 IEP 行為功能介入方案中需要包含的內容？甲：界定行為問題 乙：評估和確認行為功能 丙：設計正向行為支持策略 丁：擬定行為類化計畫(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲丙 (D)乙丙第 4 頁，總共 7 頁修改成為35. 下列哪一項是 IEP 行為功能介入方案中需要包含的內容？甲：界定行為問題 乙：評估和確認行為功能 丙：設計正向行為支持策略 丁：擬定行為類化計畫(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲丙 (D)乙丙