【Judy Judy】評論
在傅雷葉的觀點中，壓迫隨時出現，只要一個人的意識受到這樣的條件所標示：「在那裡，存在就是仿如，而仿如就是要同壓迫者一般。」壓迫因此強迫出被動性，被動性提供一種程度的安全感，因為不需要冒險。然而，對傅雷葉來說，一種解放的教育是充滿痛苦的。
【wehsya】評論
傅雷葉 (P. Freire): 1. 反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者，重視語言的力量，2. 認為識讀(literacy)具有政治解放功能，被歸為激進主義的課程設計者 ，