【junpinxie】評論
存在主義學者 布伯(M.Buber)提出「汝-我關係」存在主義強調個人認識自我的存在（認識自我即是教育目的，而非教育的手段＝工具的意思）
【Chen】評論
自由原則：一個人所做的道德判斷與採取的行為規範，應出於其本人的自由意志的抉擇；而自由意志的抉擇，又為道德的價值與責任之所生。因此，道德教學應鼓勵學生學習並善用自由原則。程序原則：道德規範的適切與否，應循大家講理的方式，而不訴諸直覺與情緒，能將最合理的找出來，才能達到道德的普遍性。「吾 －汝」原則：是以色列著名的宗教哲學家布柏(Martin Buber, 1878~1965)在其名著［吾與汝］(I and Thou; Ich und Du)一書中所提出來的原則。布柏認為「吾－它」（我－它）、「吾－汝」（我－你）是人與世界溝通的二種方式，兩者共同建構了人性的存在。強調「吾－汝」之間的真誠對話原則，希望師生雙方都能秉持「吾－ 汝」（而非我－它）之...