問題詳情

19. 根據學習的雙重編碼理論(dual coding theory)，教師在教學時應如何協助學生學習？
(A)閱讀課文時透過默讀，可以幫助學生有效理解
(B)學習數學面積計算時，應請學生以圖形表徵題意
(C)社會課閱讀課文時，應請學生以筆畫下重點
(D)提供學生說明式的前導組體(Advanced organizer)，幫助理解

參考答案

答案：B
難度：簡單0.740072
統計：A(139),B(2460),C(346),D(379),E(0)

用户評論

【Yu Min Chiu(感】評論

佩維奧（A.Paivio）雙重編碼理論（Dual-CodingTheory）知識的表徵具有二種編碼：1、類比式編碼：圖形；2、符號式編碼：語文。※圖像＋語文更有效。語文訊息的處理，是以「意碼」為主，而非語文訊息的處理，則是以「形碼」為主；在心理表徵上，此二者是互為表裡的連接運作；在長期記憶的訊息處理過程，意碼與形碼是雙向並進。(B)學習數學面積計算時， 應請學生以圖形表徵題意

【ヽ• w •ノ】評論

我也選B，但戴帥答案是A? 2-175第13題

【Wj Hong】評論

請問C選項呢？