問題詳情
有關功能性評量的敘述，下列何者正確？
(A)是以教學的內容為出發，特徵表現在測驗的材料、測驗進行及測驗的目的
(B)是被廣為推薦作為輕度智能障礙學生的教學評量
(C)其目的在於發現個案出現問題行為的前因後果
(D)是教師依教學目標與計畫，請學生持續一段時間主動蒐集、組織與省思學習成果的檔案，以評定其努力、進步與成長情形
參考答案
答案：C
難度：簡單0.87069
統計：A(63),B(73),C(1515),D(89),E(0) #
個人：尚未作答書單：評量的說明和目的、社區模擬教學(CSI)、社區參照教學(CRS)、社區本位教學(CBI)、賴氏人格測驗
用户評論
【用戶】CJ Chung
【年級】高三下
【評論內容】同意！（D）應為檔案評量。請各位考生自行更正，謝謝！
【用戶】rouchiung
【年級】高三下
【評論內容】功能性評量是一種觀察後發展介入方法的模式，藉由觀察活動或是訪問得知行為所代表的訊息，因此在界定問題行為之後，觀察發生問題行為前可能產生的環境變項，假定可能引起該問題行為的原因
【用戶】要加油
【年級】高一下
【評論內容】請問是否是這樣呢？