【鄭玉琳】評論
友善校園人權環境指標及評估量表（國民小學） 一、校園安全環境的建構二、校園人性氛圍的關注 三、學生學習權的維護 四、平等與公正的對待 五、權利的維護與申訴 六、多元與差異的珍視 七、民主的參與及學習 八、人權教育的實施 九、教師專業自主權的發展 十、被愛與幸福的體驗
【YS Chiu】評論
官方的文件有詳列細目：第六項 多元與差異的珍視1.學校能尊重學生的多元智能與學習風格，協助其充分開發個人潛能，追求自我實現。2.教師能以多元的方式評量學生的各項表現。3.學校能保障各類學生（如中輟生、身心障礙學生、懷孕學生、家庭變故、新住民子女，及多元性傾向學生等）的權益，並積極給予必要的照顧（如予以有效補救教學、彈性處理學籍等）。4.教師在教學中不會灌輸或偏袒自己的宗教信仰、族群、性別、意識型態及政治立場。5.學校能積極肯定學生自身族群文化的獨特性，並鼓勵學生認識與珍惜社區的文化多元性。
【Keep Happy Mo】評論
B也可以吧
【Solange Lee】評論
人性氛圍，是大家規類性善性惡，不善不惡?
【109考上台北市! 感恩阿】評論
B也可以吧