【Yu-Ting】評論
關懷倫理學者諾丁斯提出品德教育的四個要素(方法): 身教、對話、實踐(練習)、肯定
【yu-ju】評論
(A)康德-批判主義(B)斯普朗格-文化主義學派,認為教育目的在→1.文化傳承與創造 2.使個體的主觀個性客觀化,接受文化陶冶 3.文化創新(主觀精神詮釋客觀精神(D)布伯-存在主義