【蔡尚至】評論
進步主義教育方法，乃是「以學習者為本位」的教法，著重學生思考能力的培養與行為的實踐，主要特色可歸納有三：（一）倡導問題教學法： 鑑於傳統的教學法，以教師為本位，著重知識的灌輸，學生缺乏主動性的學習，如此所得的知識，不但有其侷限性，且學生能不能學以致用，又是個問題。故杜威等人倡導問題教學法，著重學生主動的學習，師生共同參與課程的規劃與進行，同時在教學情境中，學生為有效解決問題，不得不主動積極思考，無形中亦培養了其思惟能力。此外，此種教學法，係強調學生共同合作，一起成長，故亦有助於學生群性的發展。 （二）調和興趣主義與訓練主義： 進步主義在教學上的另一特色，即是調和了興趣主義與訓練主義，興趣主義主...
【Teacher Star】評論
康經理度(過)新訓:康德(Kant)：調合理性主義和經驗主義杜威(Dewey)：調和興趣主義和訓練主義
【yu-ju】評論
邊沁-功利主義哲學的創立者